人美小學(xué)美術(shù)二年級上冊《第2課雄偉塔》教案

宏偉的塔教課方案（人美版二年級上冊第十二課）教課目的設(shè)計應(yīng)知：世界上各樣不一樣的地域和國家不一樣造型特色的塔，各樣不一樣的意義和用途。應(yīng)會：學(xué)會比較、剖析、描繪塔的特色，能自己設(shè)計并拼出塔的造型，用各種線條對塔進行簡單的裝修。教材內(nèi)容本課經(jīng)過讓學(xué)生賞識不一樣文化背景下的塔，三座建筑風(fēng)格各不同樣的塔，代表了不一樣的文化背景，使學(xué)生進一步認識塔這一建筑形式，啟迪學(xué)生關(guān)注自己身旁的塔，深入認識塔的歷史、文化既而增進對家鄉(xiāng)的熱愛。書中采用的3幅學(xué)生作業(yè)學(xué)生依據(jù)自己記憶達成的作品，塔中的裝修包括著二年級學(xué)生對塔的認識和理解。教課要點剖析把自己見過的塔用簡單的形狀表現(xiàn)出來或設(shè)計一座有創(chuàng)意的塔。教課難點剖析依據(jù)塔的造型特色進行表現(xiàn)和裝修，能夠表現(xiàn)出塔的宏偉。教課對象剖析二年級的年紀偏低對造型的掌握有必定的困難，假如讓他憑空設(shè)計出一座塔會有很大的難度，可是簡單形狀的組合能夠讓學(xué)生對復(fù)雜造型的形成有更好的理解。課件的展現(xiàn)讓孩子們拓寬自己的視線認識更多中外優(yōu)異的塔建筑特色。激發(fā)了孩子對自己身旁塔建筑的好奇與研究欲。教課策略及教法設(shè)計經(jīng)過游戲“拼圖競賽”的導(dǎo)入激發(fā)孩子們對造型設(shè)計的極大興趣。也解決了低年級學(xué)生對造型的掌握短缺的難題。課件展現(xiàn)開擴了孩子們的視線，拓寬了思路。使孩子們認識更多中外不一樣的塔的文化和人文知識。課件中展現(xiàn)對塔各樣造型的總結(jié)，加深了孩子對造型組合的理解。利用實物投影儀讓孩子們對各樣造型的線條有一個認識和認識并利用實例學(xué)會裝修自己的塔建筑。教課媒體設(shè)計課件講堂展現(xiàn)運用。實物投影儀講堂展現(xiàn)運用。教課過程設(shè)計與剖析教課過程[游戲?qū)隴我們一同來做一個拼圖游戲，每個同學(xué)都有一個神奇信封，里面有你熟習(xí)的形狀圓形、半圓形、三角形、梯形、長方形、三角形，請用5分鐘的時間擺一擺，看一看誰能拼擺出塔。實物投影儀展現(xiàn)學(xué)生拼貼作品（學(xué)生展現(xiàn)拼好的塔造型老師評論）展現(xiàn)課件：讓我們來看看實質(zhì)生活的塔和和我們自己拼出的塔有什么不一樣？出示課題：《宏偉的塔》課件展現(xiàn)：中外有名塔圖片，應(yīng)縣木塔、北海公園白塔、云南大理三塔、上海電視塔、埃菲爾鐵塔、比薩斜塔、二七紀念塔。教師解說中外名塔的特色和用途。我們來比較一下自己的他和這些塔的不一樣？[知識延長]課件展現(xiàn)塔的每個部位名稱和用途塔基、塔身、塔剎

設(shè)計思路及多媒體應(yīng)用剖析指引孩子初步認識塔的特色。賞識中外名塔的圖片，寬闊學(xué)生的視線和思路，精巧的圖片激起了孩子們濃重的興趣和認識自己家鄉(xiāng)寶塔的欲念。展現(xiàn)塔的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生進一步認識塔建筑，審2.課件展現(xiàn)各樣塔造型的歸納圖視自己的拼貼的塔有長方形、梯形、三角形、五邊形哪些部位還缺乏。2.剖析自己的寶塔屬于什么造型？并用畫筆將你的各樣造型的歸納教會寶塔缺乏的部分補出，使其完好。學(xué)生用簡單的形狀總結(jié)出復(fù)雜圖形的特色。[實物投影儀演示]1.老師展現(xiàn)自己設(shè)計的寶塔，拼貼和線描裝修相結(jié)合。你看看老師裝修的寶塔都用到了什么？實物投影儀展現(xiàn)出教2.引出繪畫的三因素之一“線”師的范畫，激發(fā)學(xué)生自實物投影儀展現(xiàn)多種線條：直線、波濤線、折線、電己的創(chuàng)作欲。學(xué)習(xí)穩(wěn)固話線、蝸牛線。線的知識，掌握好繪畫發(fā)問老師是如何利用這些線的？用了重復(fù)擺列的方的基礎(chǔ)知識。法。你想將你的寶塔裝修得更為美麗嗎？引出作業(yè)要求。[作業(yè)要求]1.出示課件作業(yè)要求①用簡單的圖形拼貼出塔的造型，并能表現(xiàn)塔建筑的特色。②用線描的方法裝修你的寶塔，并能用適合的背景襯托你的寶塔。

前面的鋪墊已經(jīng)理清了孩子作畫的步驟，和作畫技法的教授使作業(yè)的達成更為的輕松。2．作業(yè)評論黑板上貼出四種顏色的花朵旁邊分別標明黃色花朵：色彩突出（自我評論）藍色花朵：造型新奇（自我評論）紫色花朵：制作精美（自我評論）紅色花朵:最優(yōu)異的作品（教師評論）