關于幼兒園體育教案

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關于幼兒園體育教案1

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟識的物件。這個活動利用最簡約的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿意了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，又進展幼兒的彈跳技能，同時還結(jié)合幼兒學過的關于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師實時提供這次機會，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的快樂。

活動目標：

1。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)技能。

2。努力聽清老師指令，遵守游戲規(guī)章。

3。樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4。加強合作精神，提高競爭意識。

活動預備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。

活動過程：

一。開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，老師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。

二?；静糠?。

1。我們手上的泡沫墊它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?？梢宰约和妫部梢院屯M的小伙伴一起玩?！灿變核纳⒂螒颉忱蠋熡^測幼兒活動狀況，對幼兒在游戲過程中涌現(xiàn)的狀況實時進行指導〔合作、交往方面〕※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態(tài)跳過每塊泡沫墊。

2。講評幼兒游戲狀況，表揚玩法新奇，合作默契的幼兒。

3。今日我發(fā)覺有的小伙伴把泡沫墊放在地上跳過去特別好，那我們一起來試一試，我請小伙伴動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4。鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。老師用語言或簡約的動作予以提示或援助。

※將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提示幼兒觀測并實踐不同的跳法相宜的寬度是多少。

5。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進行跳躍活動。

※雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小伙伴跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小伙伴的手以后，后面的小伙伴才可以出發(fā)。

三。結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運動。

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設計思路：

中班的幼兒動作技能已經(jīng)有了肯定的進展，但是動手技能較差，還需要加強。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感愛好，抓住幼兒愛好點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、熬煉幼兒動手制作的技能。

3、培育幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親自制作出小刺猬。

活動預備：

1、和好的紅泥巴假設干。

2、牙簽棒假設干。

3、小紙球假設干〔果子〕。

活動過程：

一、仿照動作：

1、老師扮演刺猬媽媽，仿照小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去熬煉熬煉身體吧?！?/p>

2、側(cè)身翻滾：練習本事

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不情愿呀？”〔情愿〕

師：小伙伴想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？〔用滾的方法〕

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，

4、讓幼兒相互把果子摘下來。

二、老師提問：

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，〔小刺猬〕

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，〔先出示小咕咚的圖片，然后觀測小刺猬的身體特征〕。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不情愿制作一個小刺猬背果果？〔情愿〕

2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。〔老師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做老師示范。〕

3、小伙伴們，我給你們預備了好多珍寶，你們自己選珍寶來做小刺猬背果子吧！

4、幼兒自由制作，老師指導。

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體育活動：《小動物找家》

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，進展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動預備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；老師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；老師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。〔提示出汗多的幼兒留意休息〕

3、表揚遵守游戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

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玩法：

1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"

2、口令完畢，馬上保持靜止狀態(tài)，無論原來是什么姿態(tài)，都需要保持不動。

3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，那么這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。

4、老師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

《切西瓜》

【活動目標】

1、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應的動作。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

【活動預備】

1、已認識西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

【活動過程】

1、帶領孩子做熱身運動。

2、爭論西瓜的形狀特征。

猜謎語導入課題。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了〕

師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜〕

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的伙伴練習從三處切西瓜進行游戲。

6、放松活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

師：毛毛蟲和他的伙伴們興奮的說：“感謝大家，感謝大家，我也給你們預備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

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一、活動目標：

老師為幼兒創(chuàng)設“找伙伴”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在開心的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的歡樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進展鉆的技能。

2、喜歡參與體育游戲活動，感受與同伴游戲的歡樂。

二、場地布置：

松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家〔場地圖附后〕

三、材料：

小雞、小鴨的胸飾假設干〔為幼兒人數(shù)的一半〕；音樂磁帶。

四、活動預備：

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

五、活動過程：

1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好伙伴，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伙伴做游戲，從家里鉆出來的時候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰是個乖寶寶”。

3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、老師觀測幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡約的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓舞幼兒游戲中大膽與同伴共同開心地游戲。

7、游戲結(jié)束時，老師帶幼兒作簡約仿照動作，輕輕放松整理。

六、相關閱歷：

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認知：比較認識小雞小鴨

七、活動評價：

1、在活動過程中觀測幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作進展狀況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

2、依據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀測幼兒與同伴交往技能進展水平。

八、活動的延伸與擴展：

1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。

2、漸漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。

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活動目標

1、培育幼兒聽信號做動作的技能。

2、引導幼兒在開心的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培育幼兒的探究嘗試意識。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

5、體驗人多能量大，同伴間應當相互合作的情感。

活動材料預備

知識預備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料預備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標識每人一個，母雞標識一個，狐貍頭飾一個，配班老師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

活動過程：

〔一〕引起愛好

1、老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2、今日媽媽帶你們云玩吧！〔雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場〕

〔二〕游戲："放氣球"

1、剛才有的小雞聽說去玩，興奮得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示興奮？鼓舞幼兒嘗試改變圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放"氣球"，老師引導幼兒觀測，為什么有的"氣球"高，有的氣球低〔把圍巾變小就能拋得高〕

3、幼兒之間溝通：怎樣才能把圍巾變??？〔把圍巾團緊〕

4、引導幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次練習放"氣球"

〔三〕游戲：我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲：老師依據(jù)游戲狀況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？〔藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等〕

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)覺，而他卻沒有被媽媽發(fā)覺呢？

4、用什么方法可以把圍巾變?。俊矆F和折〕引導幼兒相互溝通閱歷。

5、第二次游戲，老師鼓舞幼兒積極探究、操作，想出別出心裁的想法。

〔四〕游戲：小雞與狐貍

1、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們當心被狐貍發(fā)覺，假如聽到"狐貍來了"的聲音，就立刻躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

2、配班老師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五彩繽紛的'花'呢"。假如沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧！"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝成功。

3、游戲進行兩次，最末幼兒邊拋圍巾邊說："我們成功嘍。"

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。

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幼兒園小班體育游戲教案：切西瓜

活動目標:

1、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應的動作。

活動預備：

1、已認識西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

過程：

一、爭論西瓜的形狀特征

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個什么好方法，讓大家一起變成一個大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進行假設干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園小班體育游戲教案：吹泡泡

一、設計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五彩繽紛的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回來到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂吧!

二、活動目標：

①、通過活動，引導幼兒喜愛大自然，體驗大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團結(jié)合作、自我愛護和愛護他人的技能;

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

三、活動預備：

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的閱歷。

四、活動流程：

①、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意安全。

②、基礎部分

○引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確性。

○教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解游戲規(guī)章。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結(jié)束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀測地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒園小班體育游戲教案：小雞學本事(跑)

活動目標：

1.進展幼兒跑的技能，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受歡樂。

3.能在游戲中充分進展幼兒的聰慧、懂得團結(jié)起來能量大。

活動預備：

一條圍巾;小雞頭飾假設干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”假設干;

草地、樹、草叢。

活動過程：

一、預備活動

1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)

二、小雞學本事

1、雞媽媽示范提“蟲子”。

提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”

(幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺曳，雙腳跑動)

2、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子

(提示雞寶寶不與別人碰撞，留意安全)

三、游戲《小雞提蟲》

1、第一次游戲

請一個寶寶前去觀測狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子

2、第二次游戲

一個雞寶寶被狐貍提去了

3、商量營救的方法

提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?”

①第一次營救(失敗，再與寶寶們商量)

②第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，勝利救回家并指出為什么會被狐貍提去的緣由)

3、講評結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

關于幼兒園體育教案8

活動目標：

1.在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。

2.在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。

活動預備：

1．大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同

2．自制球門6個

3．大地毯

活動過程：

一、熱身運動

“孩子們，今日的天氣真好??！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！”

〔幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做仿照操：頭部運動――頸部運動――上下肢運動――屈伸運動――腹部運動――體側(cè)運動――跳躍運動〕。

二、玩沙包

1．出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。

2.請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。

3.學習一下同伴的玩沙包的方法。

4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包。

t：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)來玩沙包！”

5.請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包的方法

6.嘗試學習同伴的玩沙包的方法。

三、游戲“小貓頂沙包”

1.老師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。

t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看他是怎么玩的。！”〔手膝著地頭頂球爬行〕

2.學習“小貓頂沙包”的動作

〔1〕老師講解示范爬行頂沙包的動作要領：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

〔2〕分組練習小貓頂沙包的動作，老師巡回指導。。

3.游戲：頂沙包進門

從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

t：“寶寶們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶寶先出發(fā)，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā)。最末比一比哪組的速度最快，

四、放松運動

t：“寶寶們。剛才我們玩的有點累了，讓我們，幫伙伴們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

關于幼兒園體育教案9

適合班級：

大班

活動名稱：

體育游戲——貓捉老鼠

活動目標：

1、喜愛玩體育游戲，能敏捷的鉆、爬、跑、跳。

2、能修改游戲規(guī)章，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。

活動重點：

在游戲中能按自己的愛好和想法修改規(guī)章。

活動難點：

能運用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰(zhàn)性。

活動預備：

1、閱歷預備：有過改編游戲的閱歷

2、材料預備：

拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地布置：設置兩個老鼠的家，不同的路徑

活動過程：

1、預備活動

〔1〕聽著音樂和老師一起做預備活動：

〔2〕貓來了，幼兒四散敏捷躲閃跑。

〔3〕加深難度：貓來了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了，小老鼠就要往后跑；貓從左邊跑過來了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全，不要遇到別的小伙伴

2、游戲活動

〔1〕玩游戲：貓捉老鼠〔黑貓警長的音樂〕

提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規(guī)章是什么？

貓要想方法去捉老鼠，但是只能在糧倉的四周，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想方法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。

〔2〕誰還想當老鼠？小伙伴都喜愛當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小伙伴都能加入到游戲當中呢？

小伙伴都想當老鼠去鉆，那誰來當老糧倉呢？

啟發(fā)幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。

〔3〕幼兒嘗試查找材料做糧倉。

〔4〕玩修改后的.游戲：提示幼兒游戲規(guī)章

〔5〕發(fā)覺問題，并爭論解決的方法。

〔6〕解決問題后再玩一遍游戲。

3、放松活動

分成兩組數(shù)一數(shù)一共有多少糧食。

4、結(jié)束回班

關于幼兒園體育教案10

勇猛者的道路大班體育活動教案

活動要求：

1、愿意嘗試用示意圖或路徑圖的方法，搭建勇猛者的道路，培育幼兒制造性及合作技能、解決問題的技能。

2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預備：

示意圖、路徑圖、各類材料〔彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等〕。

利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。

活動過程與指導：

1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、讀信、建路：

以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動愛好，選擇材料創(chuàng)建“勇猛者的道路”。

3、練習〔平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑〕

引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求?！蔡峁缀螆D形標記，援助幼兒記憶，便于老師觀測指導?！?/p>

老師以同伴、教練的身份參加并指導游戲。

4、游戲“幸運紅綢帶”。

關于幼兒園體育教案11

【活動目標】1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，進展跳躍技能。

2.通過游戲初步培育幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。

【活動預備】

頭飾、布圈、背景音樂、害蟲假設干、平衡木、梅花樁

【活動過程】

一、律動：小蝌蚪變青蛙?！肚嗤芪琛窡嵘怼?/p>

二、小青蛙練本事。

1.幼兒自由練習跳，老師指導。

2.總結(jié)共享，引出雙腳立定跳過荷葉。

個別幼兒演示。

老師講解動作要領：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。老師指導。

4.練習縱跳觸物。

師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?

個別幼兒展示。

講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。

三、游戲：小青蛙捉害蟲。

1.講解游戲規(guī)章及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最末面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。

四、放松活動。

今日我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

下雨了，咱們頂著荷葉回家吧!

中班體育:勇猛的奧特曼

中班體育；勇猛的奧特曼

活動目標：1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有勇猛精神，能積極完成任務。

活動預備：

奧特曼貼紙；怪獸圖片假設干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管

活動過程：

1、老師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習；操節(jié)練習。

2、練習助跑跨跳

我們只有仔細練好各種本事才能愛護人類，擊敗怪獸，今日我們來練習跨小溝。

3、幼兒練習，老師鼓舞個別膽小及姿態(tài)錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在四周的草叢里發(fā)覺一批怪獸，需要我們?nèi)魯　?/p>

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束

意志品質(zhì)鼓舞：表揚勇猛的奧特曼加強幼兒自信心。。

聽指令抱成團〔中班游戲案例〕

游戲目標：1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的技能。

2、加強兒童聽信號做出反應的技能。

游戲過程：

小伙伴成一路縱隊圍成一圈，前后保持肯定的距離，老師站于圈中進行指揮，小伙伴們前進行繞圈走的練習。

第一步游戲：在行進中，老師喊自己的名字，聽到要求后，全部小伙伴們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

第二步游戲：在行進中，老師任意喊出班上二個小伙伴的名字，聽到名字后，此兩名小伙伴不動，其他小伙伴快速分散跑到此兩名小伙伴的身邊抱成一團。

規(guī)章：

1、被叫到的二名小伙伴位于圈的兩端。

2、老師留意安全的要求。

建議：

此類游戲可以借助器材來進行，例如：在小伙伴圍成的圈內(nèi)或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈假設干，老師可以任意喊出某種顏色，小伙伴們快速聚集到相應的圈內(nèi)抱著團。

關于幼兒園體育教案12

活動目標：

1、嘗試站在不同的墊子上拍球，能通過調(diào)整手臂能量、身體平衡完成拍球動作。

2、敢于嘗試，有克服困難的信心和志氣。

活動預備：

1、場地布置：體操墊6塊(打開后可供12名幼兒練習拍球)，30*30厘米的泡沫墊l6塊。

2、人手一只皮球。

3、音樂磁帶：電子琴音樂、《快樂操》《音樂的瞬間》。

活動過程：

一、熱身活動

1、走向練球場。

在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著老師單手抱球繞場地跑，在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走、繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)。

2、聽音樂做球操。

放《快樂操》的音樂，師幼一起隨音樂做球操：上肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、全身、跳躍、整理運動共七節(jié)。

二、基本活動

1、練習定點拍球。

師：下面先練習站在點子上聽指令拍球。老師說拍幾個就拍幾個，然后用雙手快快抱緊皮球。看看誰站在點上拍的球最多，球出界了可快速抱起。

(1)定點單手拍球。

(2)定點左右手輪番拍球。

2、引入新的活動內(nèi)容。

師：現(xiàn)在我們要迎接新的挑戰(zhàn)。這里有兩種墊子，一種是體操墊，一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍許多個(老師邊說邊示范)。大家來試試，感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較簡單，哪種比較困難，一會兒告知大家你是怎么克服困難的。

3、幼兒練習(一半幼兒站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習拍球。老師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受，援助他們找到合適的拍球方法)。

4、溝通、爭論。

師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么困難了嗎?你是怎么解決的?(請拍得好的幼兒示范，大家集體爭論，發(fā)覺體操墊比較高、比較大，兩腳要站在墊子邊沿上；泡沫墊比較小，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。)

5、再次練習。

(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子練習拍球。

(2)分組比一比誰拍球多。

6、挑戰(zhàn)新難度。

(1)師：現(xiàn)在請你們將體操墊對折后站在上面拍球；也可將泡沫墊并排放一起，兩人背靠背拍球。誰情愿先試一試?(請幾名幼兒嘗試。)

(2)幼兒自選墊子再次練習。第一次可單手拍球，第二次可左右手輪番拍球。

(3)我們練好拍球的本事，下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺等上面拍球，挑戰(zhàn)更大的難度。

三、結(jié)束活動

聽《音樂的瞬間》放松身體，重點放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動作。

關于幼兒園體育教案13

設計背景

為了讓幼兒理解郵票的作用，我們組織幼兒給爸爸媽媽寫信，并在信封上貼上郵票，到郵局去寄信。當幼兒看到郵局櫥窗里陳設的郵票時，非常興奮地溝通起自己的感受：“這是郵票，上面有京京、迎迎、貝貝、歡歡和妮妮呢!…‘這是奧運會的福娃?！薄皧W運會明年在北京進行。”“我知道奧運會有很多競賽?！庇谑俏揖蛦枺骸澳銈冎缞W運會有哪些競賽項目嗎?”這時幼兒你看看我，我看看你，說不清奧運會的競賽項目究竟有哪些?！班]票上有福娃，運動項目在郵票上有嗎?”我提示道。“有的，我們班的郵票上有打乒乓球的圖案呢。”“我也看到了，還有其他的運動呢!”于是我提議說：“那我們一起收集有運動圖案的郵票吧，看看郵票中究竟有哪些運動項目?！苯?jīng)過一個星期的資料收集，幼兒收集了很多關于運動的郵票，于是我們設計了一個集體活動：郵票中的運動。

活動目標

1．通過說說議議，認識郵票中的運動；

2．知道運動有助于身體健康，加強對體育運動的愛好；

3．體驗運動員為國爭光時的歡樂心情。

活動預備

1．家長協(xié)作收集各種關于運動的郵票；

2．運動場面錄像，我國運動員擅長的運動項目：乒乓球、羽毛球、舉重、跳水、體操、射擊等運動場面的錄像；

3．乒乓球運動器具、羽毛球運動器具、舉重器具等假設干套。

活動過程

1．認識郵票中的各種運動項目。

(1)分組展示各種運動項目的郵票。

(2)幼兒相互溝通自己收集的郵票，看上面是什么運動項目，自己對這一運動項目了解多少。

(3)幼兒自由觀看同伴的郵票。

2．了解我國聞名運動員及其運動項目。

(1)老師：你知道我國運動員在哪些項目中奪冠了?(采納幼兒相互自由溝通與個別發(fā)言的方式)

(2)觀看我國運動員奪冠瞬間的錄像。老師提問：看了這些錄像，你心里是怎么想的?

3．爭當小小運動員。

(1)老師：你想做小小運動員嗎?

(2)請幼兒自由選擇運動器材，仿照運動員參與競賽。

關于幼兒園體育教案14

一、活動目標

1、積極參與玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣。

2、通過游戲進展手眼全都和身體平衡技能。

3、嘗試采納多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法。

二、活動預備

1、閱歷預備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法。

2、物質(zhì)預備:紙棒、紙球假設干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂。

三、活動過程

(一)開始部分

熱身運動進場時依據(jù)音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)。

(二)基本部分

1、以介紹道具徑直導入:今日老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

(1)先獨自玩耍:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

(2)