2020屆高考語文全國百強(qiáng)名校模擬作文題100題（2122題）（附電子版及解析）

\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"2020屆高考語文全國百強(qiáng)名校模擬作文題100題（21-22題）（附電子版及解析）2020屆高考語文全國百強(qiáng)名校模擬作文題100題之21-22題（附名師審題立意解析優(yōu)秀作文示范）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。錦鯉在民間擁有美好的寓意。近日，支付寶策劃的一次轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，使一個(gè)“超級錦鯉”的故事迅速刷屏，故事的主人公一路“運(yùn)氣”爆棚，被很多人視為幸運(yùn)的“錦鯉”，并引爆全民轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉圖片的熱潮，打開電腦、翻翻手機(jī)，到處是一幅“錦鯉游揚(yáng)逐浪中”的網(wǎng)絡(luò)景象。有人認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，轉(zhuǎn)發(fā)一下“錦鯉”，表達(dá)對未來的期待，祈愿有美好的事情發(fā)生，也是一種祝福的方式，無可厚非；有人認(rèn)為，幻想走不勞而獲的捷徑，企盼“天上掉餡餅”，這樣的“錦鯉心態(tài)”會(huì)消磨我們的奮斗志氣，讓人逐漸迷失方向；也有人認(rèn)為；一些公眾號和商家為了牟利，編造出一個(gè)個(gè)“幸運(yùn)神話”，明里暗里宣揚(yáng)一夜暴富、追名逐利等價(jià)值觀，其實(shí)是讓“錦鯉”成了營銷陷阱、流量套路，把不少人尤其是年輕人帶偏了方向。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。21.范文：世上沒有不勞而獲俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲。”就像滴水一樣，之所以它能滴穿大石，是因?yàn)樗鼤円共簧岬牡嗡垡蛩固乖f過：“在天才于勤奮兩者之間我會(huì)毫不遲疑的選擇勤奮?！碧焐喜粫?huì)掉餡餅，之所以愛迪生有一千多種偉大的發(fā)明，是因?yàn)榍趭^。愛因斯坦能發(fā)明出前所未有的相對論，也是因?yàn)榍趭^，這些赫赫有名的成功人物，他們可以聞名天下，是因?yàn)樗麄儚牟幌嘈庞诓粍诙@。而有些人卻天天在祈禱，快點(diǎn)成功，而這當(dāng)然是癡人說夢，因?yàn)槔咸焓枪降?，那些成功人士也一樣，都是從一個(gè)起跑線開始，他們通過勤奮超過那些還停留在起跑線上的人，當(dāng)然那些還在起跑線上的人就是生活中碌碌無為的人，因?yàn)樗麄兲焯煸谄矶\成功，最終還是一無所有。成名后的馬克·吐溫再也沒有祈禱過上帝，他相信的還是自己的勞動(dòng)成果。在艱難的日子里，他始終把一句話銘記于心：“不要向那些卑微的東西祈禱！只有勤奮的汗水才是最真實(shí)的。祈禱天堂里的上帝，不如相信真實(shí)的自己；祈禱虛無的上帝，不如付出真實(shí)的勞動(dòng)?！瘪R克·吐溫還沒成名的時(shí)候，他聽老師說：“只要你虔誠的向上帝祈禱，就可以得到你想要的東西?！瘪R克·吐溫小時(shí)候家庭貧困，買不起面包，他很想吃到一口面包。于是，他問老師：“我想吃一塊面包，上帝會(huì)給我嗎？”老師回答：“當(dāng)然孩子，只要你的祈禱足夠虔誠，上帝一定會(huì)給你的。”聽聞喜訊后的馬克，跑回家拿起圣經(jīng)，雙膝跪下虔誠的祈禱上帝。第二天早晨，他翻開書包，把房間都搜遍了，就是沒有找到面包。他垂頭喪氣的來到學(xué)校，她的同桌天天都有一塊面包。他就問了她：“你向上帝祈禱了嗎？”“沒有，我不相信這種虛無的東西，還不如自己去打工?！瘪R克聽完這句受益匪淺話。從此再也沒有祈禱過上帝。上帝是虛無的，只有經(jīng)過自己辛勤的勞動(dòng)方可成功。天天祈禱于上帝的人都是一些無用之人，他們相信于上帝會(huì)給他們輝煌，當(dāng)然這是不可能的?？纯磦ゴ蟮奶煳膶W(xué)家霍金，他雖然因病而癱瘓，但他沒有等待上帝給他不勞而獲，而是刻苦地鉆研，最終創(chuàng)造了自己輝煌的成就。這些事例詮釋了一個(gè)道理：世上沒有不勞而獲，不要去祈禱虛無的上帝，要靠自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造自己輝煌的成就！【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。本次作文為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。本次提供的材料是關(guān)于支付寶轉(zhuǎn)發(fā)的“超級錦鯉”故事。因主人公一路運(yùn)氣爆棚，而被人們視為幸運(yùn)的代名詞，于是紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。對此，眾人看法不同。有認(rèn)同，認(rèn)為是一種祝福形式；有人反對，認(rèn)為這樣是不勞而獲，還有人認(rèn)為是商家的逐利行為，“錦鯉”是“幸運(yùn)神話”，這樣會(huì)誤導(dǎo)年輕人?？忌扇芜x擇其中一種自己認(rèn)同的觀點(diǎn)進(jìn)行立意作文?？梢哉J(rèn)同是一種欺許，強(qiáng)調(diào)生活壓力大，人總會(huì)遇到挫折，所謂人生不如意十之八九。生活不能總是沉重壓抑和嚴(yán)肅，和按部就班，因此可以借用轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”的形式放松下，調(diào)節(jié)下生活的氣氛和節(jié)奏，借以表達(dá)自己對未來的美好期許，給自己的心靈放松下。也可以持否定的態(tài)度，因此人們把對未來的期許寄托在一種虛幻的轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”上了，而不去腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)工作生活，這種做法有投機(jī)取巧的心理，，幻想走不勞而獲的捷徑。寫作時(shí)，可先列舉現(xiàn)象，然后分析其心理，揭示其危害，最后指出正確的做法，提供建議。也可以從商家為牟利而編造“幸運(yùn)神話”的角度分析，分析這種現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)及危害，讓參與其中的年輕人能走出誤區(qū)，擺正心態(tài)，以積極務(wù)實(shí)的心態(tài)面對生活。考生寫作時(shí)，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，對材料分析到位準(zhǔn)確。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀從不同角度談自己對這個(gè)事件這個(gè)問題的認(rèn)識。有什么好的建議或辦法可以提供，避免以后出現(xiàn)類似問題。分析問題，層次要清晰，分析要有邏輯性。可由表及里，由淺入深，由此及彼談?wù)撟约合敕??！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說“時(shí)評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學(xué)生對一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。因此，在寫作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色多了。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。22.閱讀下列材料，按要求作文。一粒種子，融入大地消失不見，看似消失了，卻在悄然間孕育更多新生命。同樣，一個(gè)國家一個(gè)民族的復(fù)興，也需要無數(shù)粒這樣的種子。閱讀上面的文字，你有怎樣的思考？請根據(jù)材料寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，明確文體，不得套作，不得抄襲，不少于800字。22.范文：一粒種子的力量一粒種子，融入大地消失不見，看似消失了，卻在悄然間孕育更多新生命。足見即使是一粒小小的種子，它也有自己的夢想，它努力融入大地，是因?yàn)樗刖`放，于是在那之前，它便不斷地努力，吸收大地的雨露，等待花開的那一天，傾聽花開的聲音。2017年9月25日著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)科學(xué)學(xué)院教授鐘揚(yáng)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車禍，53歲的生命戛然而止?！叭魏紊加衅浣Y(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)。”鐘揚(yáng)曾經(jīng)說過的話猶在耳邊。一粒平凡的種子，可以為民族的未來帶來多大的光亮？

鐘揚(yáng)16年間行程超過50萬公里，每年有100多天在最偏遠(yuǎn)、最荒涼、最艱苦的地方穿梭。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)手機(jī)4000萬顆種子，盤點(diǎn)了世界屋脊的生物“家底”。一個(gè)人的生命，能夠記錄到怎樣的巔峰？在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡，他攀登到植物學(xué)家采樣的最高高度。在生命的高度和廣度上，鐘揚(yáng)教授一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那天。它寄托著一種希望，是一種讓人為之向往、勇往直前，哪怕遍體鱗傷要逃脫絕境的力量。當(dāng)絕望的海洋兇殘地將人的信心吞噬，是它化作一葉扁舟載著心如死灰的人們渡過無邊無際的海洋，重新去擁抱豐富多彩的生活。它就是夢想。翻開歷史的長卷，可以看到它如何讓一個(gè)民族，一個(gè)國家進(jìn)步和發(fā)展，如何鼓起歷史的風(fēng)帆。每個(gè)中國人的心田都埋下了一顆種子，那顆赤紅的種子凝聚了中國人民對中華民族偉大復(fù)興的憧憬和期待，也不知撥動(dòng)了多少人的心弦……一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一大批像鐘揚(yáng)教授這樣的無私播種者和筑夢人。他曾說過：“不是杰出者才善夢，二是善夢者才杰出?！蔽覀兗o(jì)念追憶鐘揚(yáng)教授，重溫他的先進(jìn)事跡，就是要從中汲取精神和力量，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地地奮斗，激勵(lì)我們邁進(jìn)新時(shí)代和新征程。懷念一個(gè)人最好的方式，是將他沒有走完的道路走下去，把他們的精神力量傳承下去！讓我們也作一粒有夢想有力量可以改變一個(gè)民族的未來的種子吧！【詳解】試題分析：本題考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。本題是一則材料類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫作任務(wù)是：閱讀上面的文字，你有怎樣的思考？首先分析所給材料的內(nèi)容。材料中第一句說一粒種子融入大地是在悄然間孕育更多新生命，第二句說一個(gè)國家一個(gè)民族的復(fù)興，也需要無數(shù)粒這樣的種子，強(qiáng)調(diào)了種子對于國家和民族的人重要性。本題中的“種子”顯然不僅指實(shí)實(shí)在在的種子，而是喻指為一種知識科技、人美好的精神與品德，如某人用行動(dòng)播種“夢想”“環(huán)?！薄皩捜荨薄皧^斗”等積極向上的“種子”。然后根據(jù)寫作任務(wù)，明確自己的看法。寫作任務(wù)要求中“你有怎樣的思考”，材料對種子的描述肯定都是思維的觸發(fā)點(diǎn)，但審題立意必須種子展開，體現(xiàn)思考、權(quán)衡。寫作時(shí)凡是圍繞種子來寫都算符合題意，選材要從生活中挖掘材料，尤其是那些平時(shí)看似細(xì)小的、平淡的事件，這樣才能以情動(dòng)人，寫出真情實(shí)感?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性