難忘師恩教師節(jié)演講稿范文（通用4篇）

難忘師恩老師節(jié)演講稿范文（通用4篇）難忘師恩老師節(jié)演講稿范文（通用4篇）在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是的難忘師恩老師節(jié)演講稿范文（通用4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。又一個老師節(jié)降臨了，分開美麗的校園已經(jīng)多年，回首多年的校園生活，許多老師給我留下了深入的印象:有的像“慈母”，給予了我母親般的關(guān)愛;有的是“嚴師”，讓淘氣的我轉(zhuǎn)入正途;有的老師真城地對待我們，給予我鼓勵，肯定我的價值;還有的老師是我的“益友”，在學(xué)習(xí)、生活、工作中給了我不少幫助。上小學(xué)時，我家離學(xué)校很遠，每天我都要帶飯到在學(xué)校吃。飯菜是媽媽一早起來為我準備好的，放在保溫瓶里，讓我?guī)У綄W(xué)校。一次，下課的時候同學(xué)們在教室玩耍，不小心推翻了我的書桌，保溫瓶掉在地上，飯菜撒了一地，這下可糟了，我的中飯沒了。這時上課的鈴聲剛好響起，語文老師走進教室，見到這樣的情景并沒有責(zé)罵我們，只是讓那位推翻桌子的同學(xué)把地面清潔干凈。隨著下課鈴聲的響起，我的肚子不斷地在唱“空城計”，正當(dāng)我愁眉苦臉坐在座位上一籌莫展時，語文老師走過來跟我說:“到老師家吃飯吧?！比缓竽闷鹞业臅?，拉著我的小手走出教室。老師的手很溫暖，就像媽媽的手，我坐在老師單車的后架上，感覺她好似帶著我“回家”。在我小學(xué)四年級時，爸爸媽媽都忙著工作，沒有時間顧及我的學(xué)業(yè)，那時我也開場偷懶，每天放學(xué)后只顧著玩，作業(yè)也是馬虎應(yīng)付。上課時常走神，成績開場下滑。一次數(shù)學(xué)課上，我在折紙飛機，根本沒聽老師講課，這時數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說我:“你這次考試成績退步了，上課還不專心聽講?！蔽蚁騺硎抢蠋熝壑械墓詫W(xué)生，沒有想到數(shù)學(xué)老師居然會當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，當(dāng)時我覺得臉火辣辣的，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，但我心里很不服:雖然比上次考得少分，但也有85分，比全班的平均分還高呢。數(shù)學(xué)老師是我伯父家的鄰居，一次爸爸帶我上伯父家恰好碰見了他，當(dāng)時我很害怕數(shù)學(xué)老師會向我爸爸“告狀”，誰知他跟爸爸說:您兒子的數(shù)學(xué)根底很好，希望您對他多加催促，爭取參加下個月的‘育杯’數(shù)學(xué)競賽?！甭犃藬?shù)學(xué)老師的話，我很驚訝，每個班參加數(shù)學(xué)競的名額只有兩個，數(shù)學(xué)老師居然讓我去參加!回家后，爸媽都鼓勵我認真準備，不要辜負數(shù)學(xué)老師對我的期望，那時，我心里也暗下決心:一定要考好，洗刷上次在課堂被數(shù)學(xué)老師批評的“恥辱”?；蛟S是我的數(shù)學(xué)根底較好，當(dāng)我開場靜下心學(xué)習(xí)時，我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)居全班榜首，在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下，我做了大量的奧數(shù)題目，最終在競賽中也不負眾望地獲得優(yōu)異成績。當(dāng)我上中學(xué)后，在春節(jié)期間和同學(xué)們一起拜訪數(shù)學(xué)老師，談起了這事，老師說他當(dāng)時上課對我的批評是一種激將法，我的自制力不強，老師的話猶如快鞭抽醒了我，讓我收起獺散，繼續(xù)奮進!中考后，我以優(yōu)異的成績被縣一中錄取，可是到了新的學(xué)校，那里高手如云，我不再是佼佼者，曾經(jīng)備受老師關(guān)注的我不再是新老師的“寵兒”，這種失落讓我在高一過得極不開心，成績也下降了許多。高二選文理科時，我選擇了理科，來到理科班后，我遇到了教我們物理科的陳老師，他上課幽默幽默，枯燥的課本內(nèi)容經(jīng)過他講述后變得那么生動。而且陳老師會經(jīng)常提問學(xué)生，記得第一次他叫出我名字時我很驚訝，又有幾分欣喜，自我上高中后，很少老師在課堂提問我，或許我不是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，性格又偏內(nèi)向，屬于那種掉在人群就找不著的人，我甚至覺得班主任或許連班里有我這么一個學(xué)生都不知道。漸漸地我喜歡上了理科課，整個人也變得積極主動，我參加了理科興趣小組，在一次動手操作的實驗比賽課上，輪到我上臺了，我不由自主地朝陳老師的方向望去，或許我想從老師的目光中尋找肯定，我看到陳老師用鼓勵的眼神微笑地看著我，我的心情頓時輕松起來。輕松自如地完成了各項標準操作，臺下響起了一片掌聲。那一刻，我覺得比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了，我贏得了同學(xué)們的掌聲，這對我來說已經(jīng)足夠。出乎我的`意料，在比賽中我獲得了二等獎，后來很多同學(xué)都跟我說我的臨場表演不錯，我想也許就是老師的鼓勵讓我獲獎。其實，假設(shè)沒有陳老師平時對我的關(guān)注，或許我不會參加這次比賽;沒有賽前他鼓勵的眼神，或許沒有我臨場的表演。每當(dāng)我翻開那本獲獎證書時，總會想起陳老師鼓勵的眼神，那是對一名學(xué)生的肯定!這樣的肯定對我很重要，在高二那年，我的成績突飛猛進，在第二學(xué)期的期中考，我的總分全班第一，而且理科這一科的分數(shù)位于四個理科班的榜首。后來我對自己越來越有信心了，這種自信一直伴隨著我，讓我順利地收到了大學(xué)的錄取通知書。金秋九月，我來到了仰慕已久的象牙塔，我和爸爸剛進宿舍不久，就有人來敲門，我開門一看，一位身穿白襯衫、黑西褲的男子站在我面前，“你好，我是你的兼職班主任?！迸?，原來是老師，我趕緊讓座倒水，這時兼職班主任已經(jīng)隨和地與爸爸聊起來了，并讓我記下他的手機號碼，說有什么事隨時都可以找他。兼職班主任給我的第一印象就是親切，尤其是還未曾見過面他就能喊出我的名字了，后來我才知道兼職班主任看過我進宿舍的登記表，每位學(xué)生來了之后他都會到宿舍與學(xué)生見面，他說:“可以叫出每位學(xué)生的名字是對學(xué)生的尊重?！眮淼酱髮W(xué)沒幾天，我們就和兼職班主任混熟了，原來他也只是大三的學(xué)生，他說我們可以不叫他“老師”，叫他“鵬哥”就行了，這樣的稱呼拉近了我們的間隔。鵬哥很優(yōu)秀，不管在學(xué)習(xí)方面還是工作方面，從他身上可以學(xué)到很多東西，雖然我叫他“鵬哥”，他在我心里卻是我大學(xué)里的第一位老師。面對一種完全不同于中學(xué)的新的校園生活，我很迷惘，不知何去何從，大學(xué)的新穎感無法化解我思家的愁緒，點點滴滴的苦悶我記在了本上，鵬哥看了我的周記后，在評語中給了我許多有益的建議和鼓勵的話語，那不僅是一位老師對學(xué)生的開導(dǎo)，更像是一位朋友在傾聽后給予的關(guān)心和支持。在鵬哥的鼓勵和支持下，我參加了班干部的選舉和各種社團活動，隨著學(xué)習(xí)和工作的繁忙，每一天我都過得很充實，但也遇到不少難題。在大一的第二學(xué)期，由于我沒有處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，我的成績下降了，又因為工作上的一些矛盾，我和一位室友的關(guān)系出現(xiàn)了破裂。這一切都令我很苦惱，我固執(zhí)地認為這一切都是由于我當(dāng)了班里的團支書的緣故，假設(shè)沒有當(dāng)初的競選，或許我的成績不會下降，我和室友也會照舊親如兄弟，我甚至有過辭職的念頭。是鵬哥，提醒了我當(dāng)初競選的演講詞，“我會一直為大家效勞下去，當(dāng)一名平民化的團支書的緣故?！弊鍪乱剖忌平K，不可以半途而廢，鵬哥讓我明白一切的難題不是因為我當(dāng)團支書的緣故，而是我沒有處理好工作與學(xué)習(xí)、工作與生活的關(guān)系，他給我講了他大一的經(jīng)歷，同樣的難題他也曾遇到過，時間是可以擠出來的，假設(shè)要工作和學(xué)習(xí)兩全其美，就要比別人多付出一點，對待與舍友之間的矛盾，要學(xué)會換位考慮，多一些包容，少一點計較。鵬哥的話語猶如一道亮光，讓處于黑暗中的我憑著這道亮光找到出口。那一學(xué)年，我們班被評為了校先進班集體，我也拿到了三等獎學(xué)金，我知道這些榮譽的背后，也有亦師亦友—鵬哥的一份功績。在我多年的求學(xué)路上，是您們，用慈母般的心關(guān)心我，以嚴父的態(tài)度教導(dǎo)我，用贊賞的目光肯定我，與朋友般真誠地支持我，親愛的親愛的得意的老師，求學(xué)之路遇到您們，是上蒼給我的最大恩賜，濃濃師恩，永生難忘!親愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。同學(xué)們再過幾天就是老師節(jié)了，在這個即將到來的令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校同學(xué)向老師們表達我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀——親愛的老師們，您們辛苦了！無悔奉獻的老師們，祝您們節(jié)日快樂！解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆?；叵霃娜雽W(xué)的第一天開場，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不老師們的辛苦與栽培。是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。同學(xué)們，請認真地看一看站在我們身邊的每一位老師吧！他們或是朝氣蓬勃的年輕人，或是華發(fā)早生的長者，但他們中的每一位都是我們最可親可敬的人。從一年級起，他們就年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護我們心靈的崇高使命。假設(shè)你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，他們臉上的皺紋，總有一道是為你而起；他們頭上的白發(fā)，總有一絲是為你而生。學(xué)校的晨曦中，衛(wèi)生區(qū)里指導(dǎo)你們勞動的是老師；寒風(fēng)中，烈日下，餐廳里繁忙著照顧你們的是老師；課堂上，給你鼓勵的是老師那充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；華燈初上，最后分開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……加減乘除，算不出老師工作的艱辛；詩詞歌賦，頌不完老師付出的真情。同學(xué)們，面對我們親愛的老師，我們要懷有一顆感恩的心。尤其在9月10日這個特殊的日子里，你怎么做才能讓老師因你而感到幸福呢？不需要鮮花，也不需要禮物，一封表露自己感謝之情的親筆信；一張親手制作一個賀卡；一幅載滿祝福與深情的圖畫；出色的課堂表現(xiàn)；工整的作業(yè)書寫……只要你用心做好這一切，我們的老師都會因你的存在而感到幸福。老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期開場了，這標志著我們馬家堡小學(xué)新的征程即將遠航。在老師節(jié)即將到來之際，我們堅信老師們會用自己更飽滿的熱情去關(guān)心、呵護每一位學(xué)生，也祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：(親切的問候)大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說)感謝您——老師，您帶著著我們向前進;感謝您——老師，您傳授給我們知識;感謝您——老師，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬仰的人。(由慢到快地表達)我們在知識的海洋里開場起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性。(高聲地贊美)當(dāng)我..第一次跨進校門時，您陽光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的殿堂。當(dāng)我..懷著疑惑的心面對難題時，您耐心細致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到理解決問題的思路中，帶進了舉一反三的解題中，也帶進了興趣無窮的知識天地中。當(dāng)我..懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我..懷著失落的心面對錯誤時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶著著我邁進成功的大門中。當(dāng)我..懷著喜悅的心面對成功時，您好心的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、急躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進“上進”流水中，也帶進自強不息的世界中。(緩慢而又抒情表達)不管我遇到什么困難，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切!螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬，那么在于把知識、做人的道理教給我們。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的知識支開啟我們的智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)老師，感謝您的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最快樂的。最后說一聲，“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)各位指導(dǎo)：大家好,讀了十幾年書，參加工作還不到十個年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：記得上初中的時候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進門就見倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教導(dǎo)主任）。倪老師見我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開水給我。他見我愣著不喝，就微笑著說：“那是我的茶杯，平時只有我用的，才洗過……”我一下覺得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個精光，連聲謝謝也忘了說，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。讀師范校的時候，有一位全校學(xué)生都非常敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見過的最棒的地理老師。她和藹可親、幽默幽默、每堂課都很精彩。我對地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功績。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著，幾次調(diào)動搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時的地理筆記。有一次我們正聚精會神地聽著課，突然看見李老師在講臺上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺去扶她。扶住老師的肩頭，就看見她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細密的汗珠，我便輕聲問她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手擺了擺。才一會兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺周圍，都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過來請老師坐。李老師緩過那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺周圍的我們。她臉上痛苦的神色還沒有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺。她強笑著要我們回到坐位上。她休息一會兒，便又開場繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽過的課。讀初中三年級的時候，我讀書特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上本來根底不大好，很多功課學(xué)起來都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時遇到了楊力權(quán)老師，主動提出為我和班里另外兩三個學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡陋的廚房里，認真地聽他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅持了多久，直到我們幾個的功課都有了明顯的進步。他最愛說一句：“只要你努力，肯定行的?！边@么多年過去了，我常想假設(shè)不是那是幾個老師的鼓勵和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來鼓勵我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺吃力的學(xué)生。中學(xué)畢業(yè)時連續(xù)兩