河南省周口市八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷及答案

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（

)． ． ． ． ． ．A.嶙峋／絢爛

潰退／振聾發(fā)聵

不折不撓／過(guò)河拆橋B.

倔強(qiáng)／勉強(qiáng)． ． ． ．． ．重巒疊嶂／鄭重其事． ．C.

凋謝／雕鏤妙手偶得／懷才不遇． ．D.

要塞／邊塞． ．好奇／不懷好意． ．囚禁／正襟危坐． ．寶藏／藏污納垢． ．潛滋暗長(zhǎng)／長(zhǎng)途跋涉下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

)A.瀟灑 滯留 張目結(jié)舌 無(wú)動(dòng)于衷B.喧囂

崎嶇

觸目傷懷

油光可監(jiān)D.斟酌

遏制

磨肩接踵

和顏悅色C.瀕臨 忡裁 深惡痛疾

屏息斂聲二、句子默寫3.

古詩(shī)文默寫。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，

。（崔顥《黃鶴樓》）

,誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）富貴不能淫，貧賤不能移，

。（《富貴不能淫》）

，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）《雁門太守行》中體現(xiàn)敵軍來(lái)勢(shì)洶洶、守城將士雄姿英發(fā)的句子是

，

?；ㄖ屑脑⒅髡邿o(wú)限的情感?！?/p>

，

?！保ā洞和罚┒鸥τ|景生情，移情于花鳥，表達(dá)了感時(shí)傷懷的感情。三、名著閱讀名著閱讀。法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是

，這本書是《

》，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，請(qǐng)寫出兩種書中所描寫的昆蟲

、

。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的材料，按要求答題。今日多數(shù)的歐洲語(yǔ)言被認(rèn)為源于大約

6000

年前左右的原始印歐語(yǔ)。它最早是由氣候干燥的黑海北部草原地帶的先祖所使用的。因?yàn)槲敫稍锏目諝鈺?huì)令聲帶干澀，缺乏彈性，所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的語(yǔ)言。因此，埃弗雷特認(rèn)為干燥的氣候可能使住在該地區(qū)的人的語(yǔ)言聲調(diào)平和。與干燥的氣候相比，

。因而聲調(diào)多變的方言一般出現(xiàn)在氣候潮濕地區(qū)。比如粵語(yǔ)中共有

9

個(gè)聲調(diào)，而北方人則習(xí)慣了普通話的

4個(gè)聲調(diào)。材料中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。五、綜合性學(xué)習(xí)6.閱讀下面材料，按要求答題。政協(xié)委員單霽翔認(rèn)為，當(dāng)前要看到長(zhǎng)城保護(hù)的艱巨性。由于受到地質(zhì)變化、環(huán)境變遷，以及風(fēng)、雨等自然力直接作用，長(zhǎng)城文物本體自然衰變、殘損。不少地區(qū)的長(zhǎng)城墻體還出現(xiàn)了不同程度的剝蝕、松散，甚至解體的情況也時(shí)有發(fā)生。然而單霽翔表示，相比于自然損壞，人為的破壞更讓人心痛。他舉例稱，長(zhǎng)城沿線地方持續(xù)人口增長(zhǎng)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)影響等，對(duì)長(zhǎng)城本體及環(huán)境造成不良影響。在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等項(xiàng)目建設(shè)施工中，對(duì)長(zhǎng)城的破壞屢見不鮮。還有更多的古代長(zhǎng)城失修失管，被遺棄在“沒(méi)有資金”“難以保護(hù)”的借口之下。長(zhǎng)城保護(hù)的艱巨性主要源自哪兩個(gè)方面？請(qǐng)你針對(duì)保護(hù)長(zhǎng)城提出一條可行性建議。你的好朋友曉云游玩過(guò)長(zhǎng)城回來(lái)后，興高采烈地告訴你，她在長(zhǎng)城上刻下了自己的名字。你聽了以后，該怎樣對(duì)她說(shuō)？六、現(xiàn)代文閱讀7.閱讀下面文章，完成下面小題。新年禮物①進(jìn)入臘月，年的味道便越來(lái)越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門口的大海報(bào)，你方唱罷我登場(chǎng)，打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來(lái)了。不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。②李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛：“歡迎光臨！”③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒(méi)了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說(shuō)白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說(shuō)，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。李娟又問(wèn)了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰(shuí)用過(guò)那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，聽聽?wèi)蛞膊患拍?。不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰(shuí)的就聽誰(shuí)的，比收音機(jī)方便多了。④第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是李娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買的……⑤李娟?yáng)|瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒(méi)少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機(jī)，家里有。冰箱，家里也有，除了過(guò)年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個(gè)，母親不要，說(shuō)村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說(shuō)洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了，會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō)。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說(shuō)老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒(méi)想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么。⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動(dòng)：“娟，是你嗎？你五天都沒(méi)打電話了。家里啥都不缺……你啥時(shí)間回來(lái)？”家里裝的是座機(jī)，母親卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接聽電話。⑧又是這句話。每次打電話，母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟剛換了雇主，這一家有一個(gè)老太大，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，晚上陪她睡覺(jué)。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。⑨母親在電話那端不說(shuō)話。⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語(yǔ)氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過(guò)電話。我有時(shí)間就回去。”弟弟他們回去了，這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說(shuō)道。?給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的?！蹦赣H又說(shuō)：“我讓你弟弟寄的，他說(shuō)丟不了，你會(huì)收到的。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了……”?電話掛斷后，李娟就給弟弟拔通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問(wèn)到正題：“娘說(shuō)給我寄的禮物，啥禮物？”?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的，讓他們直接送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒(méi)回來(lái)了，你就回來(lái)一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒(méi)拆封，按摩椅一次也沒(méi)用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來(lái)陪她睡一晚上……”?弟弟的話音沒(méi)落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來(lái)。（作者：侯發(fā)山。有刪改）第①段用大量筆墨寫越來(lái)越濃的年味，這樣寫的用意是什么？第?段中寫“母親在電話那端怯怯地說(shuō)道”，請(qǐng)分析“怯怯”這個(gè)詞的內(nèi)涵。結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)李娟這個(gè)人物的性格特征。一邊已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來(lái)了回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦？8.閱讀下面文章，完成下面小題。自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)①1939

年，通用汽車公司在紐約世博會(huì)上展出了世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車——Futuramao。此后，科技發(fā)達(dá)國(guó)家都開展了關(guān)于自動(dòng)駕駛技術(shù)的初步探索和基礎(chǔ)研究。作為人工智能最具商業(yè)價(jià)值的領(lǐng)．．域之一 ，

自動(dòng)駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅速。國(guó)際電氣和電子工程師協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，到

2040

年全球

750-/0的新款汽車都將會(huì)是自動(dòng)駕駛。自動(dòng)駕駛在推動(dòng)人類交通革命的同時(shí)，也必將塑造城市的未來(lái)。②目前，世界各國(guó)正在積極開展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競(jìng)爭(zhēng)高地。2016

年，日本發(fā)布《自動(dòng)駕駛普及路線圖》，允許自動(dòng)駕駛汽車

2020

年在高速公路上通行；2017

年，德國(guó)通過(guò)了針對(duì)自動(dòng)駕駛汽車的法案，并于同年提出了自動(dòng)駕駛指導(dǎo)原則。我國(guó)在

2017

年發(fā)布實(shí)施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《國(guó)家車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》。當(dāng)前，我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展。2017

年

12

月，深圳首次在開放道路上進(jìn)行了無(wú)人駕駛公交的試運(yùn)行測(cè)試，此后，上海、北京、重慶相繼為自動(dòng)駕駛測(cè)試車輛頒發(fā)了測(cè)試牌照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國(guó)未來(lái)可能成為全球最大的自動(dòng)駕駛市場(chǎng)。③然而，目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)正在積極制定自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)曾將自動(dòng)駕駛技術(shù)分為

5

個(gè)等級(jí)。國(guó)際汽車工程師學(xué)會(huì)按照智能化程度將自動(dòng)駕駛汽車劃分為“完全人類駕駛、輔助駕駛、部分自動(dòng)駕駛、有條件自動(dòng)駕駛、高度自動(dòng)駕駛、完全自動(dòng)駕駛”6

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車幾乎都在

4

級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。2017

年，加利福尼亞常規(guī)公路測(cè)試公里數(shù)最高的自動(dòng)駕駛汽車廠商，測(cè)試?yán)锍炭倲?shù)不超過(guò)

40

萬(wàn)公里，技術(shù)人員無(wú)干預(yù)的行駛里程也低于

6000

公里。此外，路測(cè)也僅限于乘用車場(chǎng)景，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)多個(gè)行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景的全覆蓋，距離真正意義上“完全自動(dòng)駕駛”的目標(biāo)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。④作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動(dòng)駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問(wèn)題。一是自動(dòng)駕駛的安全性問(wèn)題。2018

年

3月，接連發(fā)生的兩起自動(dòng)駕駛汽車交通事故，敲響了自動(dòng)駕駛的安全警鐘。同時(shí)，自動(dòng)駕駛汽車通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界實(shí)現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失去車輛控制權(quán)。二是自動(dòng)駕駛汽車的事故責(zé)任主體問(wèn)題?？梢灶A(yù)見，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動(dòng)駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會(huì)發(fā)生改變。隨著汽車的控制權(quán)被逐漸交給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，汽車制造商相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動(dòng)駕駛引發(fā)的社會(huì)倫理問(wèn)題。例如，在將要發(fā)生事故時(shí)，是拯救車上的乘客還是挽救路人？一旦自動(dòng)駕駛汽車上路，必然面臨上述這類倫理性難題，這些技術(shù)倫理價(jià)值導(dǎo)向一經(jīng)確立，將成為自動(dòng)化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動(dòng)駕駛程序，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生重大影響。文章第①段有什么作用？文章第③段畫線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？文章第①段中加點(diǎn)的“之一”一詞能否刪去？為什么？文本圍繞“自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)”從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。七、對(duì)比閱讀9.閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂(lè)》）（乙）蘇秦者，東周洛陽(yáng)人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大因而歸。兄弟嫂妹妻妾皆竊笑之，日：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，日：“此可以說(shuō)①當(dāng)世之君矣。”求說(shuō)周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少②咤之。弗信。乃西至秦，說(shuō)惠王，弗用，乃東之趙，趙相奉陽(yáng)君弗說(shuō)之。去游燕，歲余而后得見……于是蘇秦并相六國(guó)。（選自《史記-蘇秦列傳》，有改動(dòng)）（注釋）①說(shuō)：勸說(shuō)，說(shuō)服。②少：輕視，貶低。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(

)． ．A.故天將降大任于是人也

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣．以動(dòng)心忍性．威天下不以兵革之利．．拂士．D.而后喻行拂亂其所為．學(xué)而不思則罔（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（3）（甲）文中“故天將降大任于是人也”的“是人”指的是什么人？（4）（乙）文中的事例能作為證明（甲）文觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)嗎？為什么？八、詩(shī)歌鑒賞10.閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)任選一種簡(jiǎn)要評(píng)析。九、作文11.根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“……………也是一種幸福”為題，寫一篇作文。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，空白處可填“給予”“挫折”“嘮叨”“堅(jiān)持”等詞語(yǔ)；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于

500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。12.閱讀下列材料，按要求作文。鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥上，小溪的身后是山峰。身后的愛(ài)撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季。請(qǐng)你以“有你在我身后”為題作文。要求：①詩(shī)歌外文體自選。②文中不得出現(xiàn)（暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。③不少于

500

字。答案解析部分一、選擇題【答案】

B【解析】【分析】A.

xún／xuàn，kuì／kuì，zhé／chāi；B.

jiàng／qiǎng，hào／hǎo，chóng／zhòng；C.

diāo／diāo，jìn／jīn，ǒu／yù；D.

sài／sài，zàng／cáng，zhǎng／cháng。故選

B。故答案為：

B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字音題，要積累詞語(yǔ)，注意聲調(diào)。特別是多音字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)?！敬鸢浮?/p>

A【解析】【分析】B.有誤，監(jiān)——鑒；C.有誤，忡——仲；D.有誤，磨——摩。故選

A。故答案為：

A?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。二、句子默寫【答案】

（1）芳草萋萋鸚鵡洲幾處早鶯爭(zhēng)暖樹威武不能屈大漠孤煙直黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心【解析】【分析】此題根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)文的背誦及理解答題即可，注意“萋、洲、摧、鱗、濺”不要寫錯(cuò)。故答案為：(1)芳草萋萋鸚鵡洲；(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹；(3)威武不能屈；(4)大漠孤煙直；(5)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開；(6)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。古詩(shī)文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。三、名著閱讀4.【答案】

法布爾；昆蟲記；螳螂；蟬（后兩空答案不唯一）【解析】【分析】從“專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書”可知，這里指的是《昆蟲記》，這是法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品。這部書描寫了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等昆蟲，任意選出兩種作答即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。故答案為：法布爾；昆蟲記；螳螂；蟬（后兩空答案不唯一）?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5.【答案】

（1）去掉“大約”或“左右”。（2）示例：濕潤(rùn)的氣候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲音。【解析】【分析】（1）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。畫線句子“大約”與“左右”意思重復(fù)，應(yīng)該刪去其中一個(gè)。（2）解答這類補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過(guò)對(duì)材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。從上文的“吸入干燥的空氣會(huì)令聲帶干澀，缺乏彈性，所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的語(yǔ)言”和下文的“聲調(diào)多變的方言一般出現(xiàn)在氣候潮濕地區(qū)”可知，橫線處應(yīng)該圍繞“濕潤(rùn)的氣候”和“聲帶富有彈性”兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)回答。故答案為：(1)去掉“大約”或“左右”。(2)示例：濕潤(rùn)的氣候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲音?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，

還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。(2)本題考查句子的補(bǔ)寫。補(bǔ)寫句子要在對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。五、綜合性學(xué)習(xí)6.【答案】

（1）示例：長(zhǎng)城保護(hù)的艱巨性主要源自自然損壞和人為損壞兩個(gè)方面。示例：①持續(xù)開展長(zhǎng)城保護(hù)執(zhí)法督察，督促長(zhǎng)城沿線各地政府切實(shí)落實(shí)長(zhǎng)城保護(hù)責(zé)任；②對(duì)長(zhǎng)城實(shí)行整體保護(hù)、分段管理，長(zhǎng)城所在地政府應(yīng)修改完善區(qū)域內(nèi)長(zhǎng)城保護(hù)規(guī)劃，并由其省級(jí)政府盡快頒布實(shí)施；③要加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)全社會(huì)保護(hù)長(zhǎng)城的意識(shí)。（2）符合題意即可。（稱呼要得體，理由要正確、充分，語(yǔ)氣要委婉。講清保護(hù)長(zhǎng)城的重要意義和朋友做法的錯(cuò)誤）【解析】【分析】（1）“受到地質(zhì)變化、環(huán)境變遷，以及風(fēng)、雨等自然力直接作用”寫的是自然損壞；“人為的破壞更讓人心痛”提示我們，本段寫的是人為損壞。第二問(wèn)要明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如：加大對(duì)長(zhǎng)城的保護(hù)力度，增強(qiáng)人們的責(zé)任意識(shí)，用法律進(jìn)行約束等。（2）此題屬于開放性試題，答案不唯一。注意人稱，語(yǔ)氣委婉，講明長(zhǎng)城不能破壞的理由，語(yǔ)言流暢。如：曉云，你把名字刻在長(zhǎng)城上，想和長(zhǎng)城一起萬(wàn)古長(zhǎng)青，但是，你知道嗎？萬(wàn)里長(zhǎng)城，是中國(guó)文化的瑰寶，是中華民族的象征，更是我們中國(guó)人民的驕傲。作為華夏子孫，我們理應(yīng)去保護(hù)她，讓她煥發(fā)出更加迷人的光彩，你說(shuō)對(duì)吧？故答案為：(1)示例：長(zhǎng)城保護(hù)的艱巨性主要源自自然損壞和人為損壞兩個(gè)方面。示例：①持續(xù)開展長(zhǎng)城保護(hù)執(zhí)法督察，督促長(zhǎng)城沿線各地政府切實(shí)落實(shí)長(zhǎng)城保護(hù)責(zé)任；②對(duì)長(zhǎng)城實(shí)行整體保護(hù)、分段管理，長(zhǎng)城所在地政府應(yīng)修改完善區(qū)域內(nèi)長(zhǎng)城保護(hù)規(guī)劃，并由其省級(jí)政府盡快頒布實(shí)施；③要加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)全社會(huì)保護(hù)長(zhǎng)城的意識(shí)。(2)符合題意即可。（稱呼要得體，理由要正確、充分，語(yǔ)氣要委婉。講清保護(hù)長(zhǎng)城的重要意義和朋友做法的錯(cuò)誤）【點(diǎn)評(píng)】(1)提建議要有針對(duì)性，所以解題首先要讀懂圖表，發(fā)現(xiàn)圖表中反映的問(wèn)題。(2)根據(jù)題意，表述的開頭要有合適的稱呼，然后表述保護(hù)長(zhǎng)城的重要意義和朋友做法的錯(cuò)誤，理由要正確、充分，同時(shí)注意語(yǔ)氣的委婉。六、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】

（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文；烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物，母親也盼望女兒回家團(tuán)聚。母親以來(lái)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門，她擔(dān)心李娟沒(méi)有收到火車票；沒(méi)有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心里不安；女兒工作忙，幾年都沒(méi)有回家過(guò)年了，母親擔(dān)心這次自己的要求會(huì)被拒絕。（答出其中一點(diǎn)即可）①吃苦耐勞，勤奮苦干。她常年在外打工當(dāng)保姆，連過(guò)年都不愿意放下工作；②孝敬長(zhǎng)輩，疼愛(ài)母親。她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠幸福；③心思細(xì)密，耐心體貼。當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回家過(guò)年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語(yǔ)氣又安慰母親。示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過(guò)年。因?yàn)槲闹姓f(shuō)了，李娟過(guò)年是陪一個(gè)老人，她的兒子在國(guó)外，一個(gè)人獨(dú)居很寂寞，這個(gè)老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說(shuō)得過(guò)去呢？再則，她如果將回家過(guò)年的原因和這個(gè)老人的兒子說(shuō)，他也會(huì)同意的，并能觸發(fā)老人兒子對(duì)自己母親的孝心，兒子回家過(guò)年，讓老人也感受到兒子的關(guān)愛(ài)，反而是一舉兩得的事。（言之有理即可）【解析】【分析】（1）文章在首段寫越來(lái)越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時(shí)間，表明春節(jié)將至。也正因?yàn)榇汗?jié)將至，濃濃的年味使得在外打工的李娟更加想家，想自己的母親，才有了李娟買禮物的情節(jié)，烘托了李娟的孝順。從情節(jié)安排的角度思考，開頭描寫濃濃的年味為故事情節(jié)的展開做了鋪墊，也照應(yīng)了小說(shuō)的標(biāo)題。（2）解答此題可在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析其深層內(nèi)涵?！扒忧印北玖x指膽小、害怕，在這里指母親害怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興；從結(jié)尾弟弟的話也可以知道，這里的“怯”還表現(xiàn)為怕女兒當(dāng)面拒絕她的請(qǐng)求。（3）分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。李娟過(guò)年還在外打工，可見她勤勞、不怕苦；李娟每年都會(huì)給母親買禮物，可見她對(duì)母親非常關(guān)心、孝順；當(dāng)她在電話里感覺(jué)到母親的失望，馬上安慰母親，可見她的細(xì)心、體貼。（4）這是開放題，沒(méi)有統(tǒng)一的答案，文從字順并且有理有據(jù)即可。如果認(rèn)為她會(huì)回家過(guò)年，可從她的孝順、她的行為感動(dòng)了雇主的兒子等角度回答；如果認(rèn)為她不回家過(guò)年，可從她已經(jīng)答應(yīng)雇主，并且告訴母親一過(guò)年就回家看望母親來(lái)回答。故答案為：(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文；烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物，母親也盼望女兒回家團(tuán)聚。(2)①吃苦耐勞，勤奮苦干。她常年在外打工當(dāng)保姆，連過(guò)年都不愿意放下工作；②孝敬長(zhǎng)輩，疼愛(ài)母親。她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠幸福；③心思細(xì)密，耐心體貼。當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回家過(guò)年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語(yǔ)氣又安慰母親。示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過(guò)年。因?yàn)槲闹姓f(shuō)了，李娟過(guò)年是陪一個(gè)老人，她的兒子在國(guó)外，一個(gè)人獨(dú)居很寂寞，這個(gè)老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說(shuō)得過(guò)去呢？再則，她如果將回家過(guò)年的原因和這個(gè)老人的兒子說(shuō)，他也會(huì)同意的，并能觸發(fā)老人兒子對(duì)自己母親的孝心，兒子回家過(guò)年，讓老人也感受到兒子的關(guān)愛(ài)，反而是一舉兩得的事。（言之有理即可）【點(diǎn)評(píng)】(1)解答本題要從情節(jié)安排的角度思考，開頭描寫濃濃的年味為故事情節(jié)的展開做了鋪墊，也照應(yīng)了小說(shuō)的標(biāo)題。解答此題關(guān)鍵要理解詞語(yǔ)的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語(yǔ)境義。解答時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)人物形象的分析要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語(yǔ)言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫中把握人物，主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對(duì)人物形象的限制性。本題是閱讀開放題，沒(méi)有明確答案，回答只要字從文順且理由充足即可。8.【答案】

（1）第①段列舉通過(guò)汽車公司在紐約世博會(huì)展出世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車的事例，引出本文的說(shuō)明對(duì)象；增強(qiáng)文章趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。舉例子、列數(shù)字。列舉事例具體明確地說(shuō)明了自動(dòng)駕駛廠商測(cè)試的行駛里程數(shù)，便于讀者理解，增強(qiáng)說(shuō)服力。不能刪去?！爸弧睆姆秶线M(jìn)行了界定，人工智能最具商業(yè)價(jià)值的領(lǐng)域不止自動(dòng)駕駛一個(gè)，如果刪掉不符合文意，“之一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。①自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究方面；②自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)方面；③自動(dòng)駕駛面臨的問(wèn)題方面?！窘馕觥俊痉治觥浚?）說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物，闡明事理，給人知識(shí)的文章體裁。如果文章以列舉現(xiàn)象或以講故事的形式出現(xiàn)，一般是為了引出說(shuō)明的對(duì)象，引起讀者的閱讀興趣。第①段列舉世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車的例子，不僅吸引了讀者，而且引出了說(shuō)明對(duì)象，引發(fā)人們對(duì)“自動(dòng)駕駛”的思考。（2）本題考查的是分析常見的說(shuō)明方法及其作用。首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征方面來(lái)分析其作用。畫線句子列舉自動(dòng)駕駛汽車廠商進(jìn)行路測(cè)的事例，這是舉例子的說(shuō)明方法；“測(cè)試?yán)锍炭倲?shù)不超過(guò)

40

萬(wàn)公里，技術(shù)人員無(wú)干預(yù)的行駛里程也低于

6000

公里”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。兩種說(shuō)明方法綜合運(yùn)用，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“自動(dòng)駕駛”測(cè)試?yán)锍虜?shù)并不高，還有待提高。（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用?！爸弧北矸秶?，說(shuō)明自動(dòng)駕駛只是人工智能最具商業(yè)價(jià)值的其中一個(gè)領(lǐng)域，還有其它的領(lǐng)域，刪去后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“世界各國(guó)正在積極開展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究”“目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)”“作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動(dòng)駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問(wèn)題”可以總結(jié)出問(wèn)題的答案。故答案為：(1)第①段列舉通過(guò)汽車公司在紐約世博會(huì)展出世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車的事例，引出本文的說(shuō)明對(duì)象；增強(qiáng)文章趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。舉例子、列數(shù)字。列舉事例具體明確地說(shuō)明了自動(dòng)駕駛廠商測(cè)試的行駛里程數(shù)，便于讀者理解，增強(qiáng)說(shuō)服力。不能刪去。“之一”從范圍上進(jìn)行了界定，人工智能最具商業(yè)價(jià)值的領(lǐng)域不止自動(dòng)駕駛一個(gè)，如果刪掉不符合文意，“之一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。①自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究方面；②自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)方面；③自動(dòng)駕駛面臨的問(wèn)題方面?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查的是語(yǔ)段的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面考慮，內(nèi)容上的作用就是這段寫出什么，結(jié)構(gòu)上的作用要看位置。本題考查說(shuō)明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語(yǔ)段中的一些關(guān)鍵詞先來(lái)判斷說(shuō)明方法，熟記一些常見的說(shuō)明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析其作用。本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。這句話中的幾乎表示強(qiáng)調(diào)和范圍，并不排除有的城市沒(méi)有立交橋，如果去掉，語(yǔ)氣過(guò)于肯定，與事實(shí)不相符。幾乎體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，即可從文中篩選出句子作答。七、對(duì)比閱讀9.【答案】

（1）A這樣以后人們才會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡?！笆侨恕笔侵浮炯住课闹械牧幻?，又指那些承擔(dān)重任或能夠承擔(dān)重任的人。能。通過(guò)寫蘇秦出游失敗后遭受家人冷遇'然后刻苦讀書'最后取得成功的事例，符合甲文“生于憂患，死于安樂(lè)”，所以可以作為【甲】文的事實(shí)論據(jù)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A.所以/所以；B.用/憑借；C.同“弼”，輔佐/違背；D.表順承/表轉(zhuǎn)折。故選

A。（2）“然后（這樣以后）”“憂患（憂愁禍患）”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。（3）文章開頭列舉的六個(gè)人，都是在經(jīng)歷了一系列的磨難后才有所成就的?！笆侨恕敝械摹笆恰笔恰斑@樣的”意思，是代詞，指代文章開頭所列舉的這六個(gè)人以及像他們一樣能夠承擔(dān)重任的人。（4）能否做甲文的事實(shí)論據(jù)，要看能否有力論證“生于憂患，死于安樂(lè)”這一觀點(diǎn)。乙文通過(guò)寫蘇秦游說(shuō)受挫，發(fā)奮讀書，終為六國(guó)之相的事例，證明

“生于憂患”這一觀點(diǎn)，可以作為甲文的事實(shí)論據(jù)。故答案為：(1)

A；(2)這樣以后人們才會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。(3)“是人”是指【甲】文中的六位名人，又指那些承擔(dān)重任或能夠承擔(dān)重任的人。(4)能。通過(guò)寫蘇秦出游失敗后遭受家人冷遇'然后刻苦讀書'最后取得成功的事例，符合甲文“生于憂患，死于安樂(lè)”，所以可以作為【甲】文的事實(shí)論據(jù)。【點(diǎn)評(píng)】(1)文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。本題是對(duì)論據(jù)的考查。論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù)，用來(lái)證明論點(diǎn)。解答時(shí)要在理解文意的基礎(chǔ)上，圍繞論點(diǎn)，判斷論據(jù)是否合適?！緟⒖甲g文】甲：選自《孟子》

作者：孟子及其弟子

年代：戰(zhàn)國(guó)乙：選自《史記》

作者：司馬遷

年代：西漢甲：所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，擾亂他的行動(dòng)，這樣來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來(lái)，增加他所不具備的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。乙：蘇秦，東周洛陽(yáng)人。他往東去到齊國(guó)從師，曾在鬼谷先生那兒研習(xí)學(xué)問(wèn)。他出外游歷了好幾年，非常狼狽地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說(shuō)：“周人的風(fēng)俗，向來(lái)是治理產(chǎn)業(yè)，努力從事工商，以博取十分之二的利潤(rùn)為目的。如今你去掉了根本去搬弄口舌，窮途末路，不也應(yīng)該嗎？”蘇秦聽了這些話，心里感到慚愧而暗自傷心，就關(guān)門不出，把他的書都取出來(lái)，再次發(fā)憤閱讀。他從這些書中找出一本周書《陰符》，伏案攻讀。讀了一年，他從書中找出了許多揣摩國(guó)君心意的訣竅，說(shuō)道：“憑借這些知識(shí)，我可以去游說(shuō)當(dāng)代的國(guó)君了?！彼蛩闳ビ握f(shuō)周顯王，可是顯王周圍的臣子一向了解蘇秦的為人，都瞧不起他，因而周顯王也不信任他。于是，他向西到了秦國(guó)。秦孝公已經(jīng)死了。就游說(shuō)惠王，沒(méi)有被任用。于是，他向東到了趙國(guó)。趙國(guó)的國(guó)相奉陽(yáng)君不喜歡蘇秦。蘇秦又去燕國(guó)游說(shuō)，等了一年多才有機(jī)會(huì)拜見燕王……最后，蘇秦一并做了六國(guó)的丞相。八、詩(shī)歌鑒賞10.【答案】（1）抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)寧?kù)o生活，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，不愿意隨俗浮世的高潔胸懷。（意對(duì)即可）（2）示例①：“結(jié)廬在人境；而無(wú)車馬喧”是記敘，概括寫出詩(shī)人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅(jiān)決的轉(zhuǎn)折。示例②：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”是描寫，細(xì)致地描寫采菊的過(guò)程，并以所見寫“悠然”的心境。示例③：“此中有真意，欲辨已忘言”是抒情，“忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）全詩(shī)通過(guò)對(duì)田園生活的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗、悠然自得的心境，反映了詩(shī)人厭倦官場(chǎng)腐敗，不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。（2）解答時(shí)要根據(jù)不同表達(dá)方式的特點(diǎn)以及詩(shī)歌內(nèi)容、詩(shī)人情感進(jìn)行分析解答。前兩句作者說(shuō)自己雖然居住在人世間，但并無(wú)世俗的交往來(lái)打擾，是記敘；“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”則是議論；“采菊東籬下”四句是描寫隱居生活所見自然美景，是描寫；

“此中有真意，欲辨已忘言”抒發(fā)了作者恬淡自然的心情，是抒情。故答案為：(1)抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)寧?kù)o生活，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，不愿意隨俗浮世的高潔胸懷。（意對(duì)即可）。(2)示例①：“結(jié)廬在人境；而無(wú)車馬喧”是記敘，概括寫出詩(shī)人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅(jiān)決的轉(zhuǎn)折。示例②：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”是描寫，細(xì)致地描寫采菊的過(guò)程，并以所見寫“悠然”的心境。示例③：“此中有真意，欲辨已忘言”是抒情，“忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】(1)此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。(2)古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。九、作文11.【答案】

【參考例文】簡(jiǎn)單也是一種幸福夕陽(yáng)西下，落日的余暉映紅了半個(gè)天空，太陽(yáng)收起了刺眼的光芒。于是，人若初見，夢(mèng)里花開，縱使殘破，我也愿意在屬于我的角落里守護(hù)一種幸福，這種幸福，是簡(jiǎn)單。喜歡在安靜的時(shí)候，戴上耳機(jī)。最喜歡聽李玖哲的歌，他的歌，一直是簡(jiǎn)單的，但是當(dāng)你細(xì)細(xì)品味他的歌時(shí)，簡(jiǎn)單卻不失情調(diào)，總是可以讓人那么陶醉；喜歡在安靜的時(shí)候，拿起郭敬明的書，看上幾頁(yè)，他的語(yǔ)言，總是那么簡(jiǎn)單，即使只是簡(jiǎn)單，卻不失內(nèi)涵，他的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單中透著一縷縷淡淡的憂傷，讓你不能一眼就看出來(lái)，但是，卻讓你在合上書后，隨著書上的一句話而沉醉好久，好久。似乎，我追求的，一直是簡(jiǎn)單中不失華麗，平淡中而不失亮麗的。但是，簡(jiǎn)單絕不意味著低俗、平庸?？赡苡袝r(shí)，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)令人滿意，而我們卻更熱衷于懷念曾經(jīng)。果然，留下的只是片片殘破的回憶。為什么不放下曾經(jīng)，享受現(xiàn)在呢？那么，你擁有的將是一段最真誠(chéng)的日子。于是，我說(shuō)，簡(jiǎn)單也是一種幸福。眼中虛偽的迷茫，早已化為一棟高墻，將人封鎖其中。于是，看不見前進(jìn)的方向。所以，我學(xué)會(huì)活得簡(jiǎn)單。只有在這個(gè)最透明的歲月中，我才會(huì)疼了就哭，樂(lè)了就笑，才會(huì)有剛和朋友吵完架而轉(zhuǎn)身又拉手的隨意。也許，每個(gè)人生命中注定有一種顏色，或亮麗，或暗淡。但是，我情愿選擇暗淡，因?yàn)槲也挥眯⌒囊硪淼匕炎约弘[藏在理性的圍墻中，為了所謂的名譽(yù)、地位去執(zhí)著。明知道有些事根本不可能，卻心甘情愿去守護(hù)一個(gè)終會(huì)遺憾的夢(mèng)，滿身是傷，也在所不惜?；蛟S我的簡(jiǎn)單，與他們遠(yuǎn)大的追求相比，不值一提，但我真的想問(wèn)，值嗎？面對(duì)人生一道道的是非題，是前進(jìn)還是放棄？不如好好珍惜現(xiàn)在，從現(xiàn)在起，一步一個(gè)腳印，讓屬于自己的人生定格永恒而美麗。于是，我說(shuō)，簡(jiǎn)單也是一種幸福?；厥走^(guò)去，總是因?yàn)樽非蟮奶磺袑?shí)際，而留下太多惋惜。在這條孤寂的道路上，究竟還要走多久？放眼望去，那些沿途經(jīng)過(guò)的花朵，依舊絢麗。放下沉重的包袱，讓自己活得簡(jiǎn)單點(diǎn)，獨(dú)守一方靜謐。