小學(xué)數(shù)學(xué) 分蘋果 教案

分蘋果教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊課本第2頁。教學(xué)目標(biāo)1．在分蘋果的活動中，學(xué)會用豎式計(jì)算的方法，掌握除法豎式的書寫格式并理解除法豎式計(jì)算的每一步的含義。2．經(jīng)歷分蘋果的實(shí)際操作過程，進(jìn)一步體會除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系。3．培養(yǎng)學(xué)生在自主探索、合作交流中分析、解決生活中實(shí)際問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)除法豎式的書寫格式的掌握和除法豎式的含義的理解。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、貼紙等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡看動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？今天老師也要給你們講一個《喜羊羊與灰太狼》的故事。你們想聽嗎？師：星期六，喜羊羊和它的小伙伴們一起去野外郊游，它們都帶了好吃的東西要與小伙伴們分享?？墒窃诜謻|西的過程中，它們碰到問題了，我們一起來看看它們碰到什么問題了？二、小組交流，自主探究活動一：如果想把20個蘋果平均分給它的伙伴們，該怎么分？（1）解決問題，引出除法豎式計(jì)算①學(xué)生獨(dú)立思考，想想解決的辦法②集體交流（說說自己的思考過程）學(xué)生的答案可能有：A．通過乘法口訣“四五二十”，平均每人分到5個蘋果。B．5+5+5+5=20，每人分到5個蘋果。C．20-5-5-5-5＝0，每人分到5個蘋果。D．20÷4＝5，每人分到5個蘋果。師：小朋友們，你們回答的真棒。老師這里也有20個蘋果，我們來驗(yàn)證下你們分得到底對不對。（實(shí)際操作分蘋果，可以一個一個地分，也可以先兩個兩個的分）師：20個蘋果，平均分給4個小伙伴，誰再來說說用除法怎么計(jì)算？（20÷4＝5）這個除法算式我們還可以用另外一種方式來表示，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——豎式。（2）體會除法豎式每一步的實(shí)際含義，正確掌握除法豎式的寫法。①邊演示豎式的書寫格式邊向?qū)W生介紹（要求學(xué)生和我一起寫一起說）先寫被除數(shù)20，表示什么？（有20個蘋果）再寫“”表示橫式中的“÷”，注意“”中的“—”不要寫斜。接著寫除數(shù)4，寫在“”的撇的左邊，表示？（有四個小伙伴）再寫商5，寫的時候注意數(shù)位對齊，寫在“—”的上面，和被除數(shù)20中的“0”數(shù)位對齊，這個5表示？（平均每個小伙伴分到了5個蘋果）師：小朋友們，你們覺得我現(xiàn)在寫完了嗎？其實(shí)，除法豎式有一個好處，它還給了我們一個驗(yàn)算的過程，也就是看看，你分蘋果分得到底對不對。那么我們接著開始驗(yàn)算吧。4個小伙伴，每人分到了5個蘋果，那么一共有多少個蘋果呢？（4×5=20（個））我們把這個20寫到被除數(shù)20的下面，表示的是4個小伙伴分蘋果，平均每人分5個，一共有20個蘋果，說明，我們把20個蘋果分給4個小伙伴，算出來每個人分到了5個蘋果是正確的，對不對？看來我們的小朋友真的很棒。最后一步，20-20=0，劃一條“—”在4和5的乘積20下面，再在橫線下寫個“0”（要與“20”后面的“0”數(shù)位對齊）表示20個蘋果全部分完，沒有剩余。②同桌之間說說除法豎式的書寫步驟，并結(jié)合例題說說每一步的含義。③全班一起說各個步驟的含義（出示幻燈片）。④一起交流說說，哪些地方需要注意。（3）鞏固練習(xí)：（學(xué)生在自己的本子上完成，再請學(xué)生上臺板演）活動二：根據(jù)番茄貼紙擺豎式并解答上課前，我給每個四人小組一個信封，信封里放著番茄貼紙，但每個小組的數(shù)量并不一定相等（但都是4的倍數(shù)）。師：喜羊羊說它還給我們每個四人小組準(zhǔn)備了一份禮物，禮物就在信封里，趕快拆開信封看看，它給我們帶來了什么禮物？（番茄）師：原來喜羊羊給我們帶來了一些小番茄，你們喜歡嗎？現(xiàn)在趕快來數(shù)一數(shù)，你們組一共有多少個小番茄。（數(shù)完后全班匯報(bào)番茄數(shù)）師：如果把這些小番茄平均分給你們組的小朋友，該怎么分？小組討論，并列式計(jì)算：要求：1．分別用除法橫式和豎式計(jì)算。2．說說每一步表示什么意思。班內(nèi)交流。三、鞏固練習(xí)，拓展延伸師：不好了，灰太狼來抓羊了，它說：“小羊們，去我的智慧島闖關(guān)吧，過關(guān)了就放你們回家，不然就做我的晚餐吧?！毙∨笥褌?，喜羊羊和它的小伙伴們遇到危險(xiǎn)了，我們快去幫助它們吧！智慧島大闖關(guān)：判斷正誤：（數(shù)位未對齊）（商不對）根據(jù)除法算式，列豎式并計(jì)算：27÷9=48÷8=應(yīng)用題：有35支筆，平均分給5個小朋友，每個小朋友可以得到幾只筆？（用豎式計(jì)算）（最后要注意答句）四、知識回顧，總結(jié)課堂師：小朋友們，你們真棒，喜羊羊和它的小伙伴們在你們的幫助下順利過關(guān)了。喜羊羊它們順利的回家了，我們的故事也該結(jié)束了，不知道小朋友們在今天的故事中學(xué)到了哪些知識，誰愿意來說說？（學(xué)生總結(jié)，老師復(fù)述）在走的時候，喜羊羊還留了一道題給我們，我們一起來看：如果把20個蘋果分給6個小伙伴該怎么分呢