初中英語七年級上冊牛津譯林版《Welcome to the unit》獲獎教案-七年級英語教案

Unit6FoodandlifestyleWelcometotheunit教材版本：初中英語牛津譯林版教材授課年級：七年級授課時長：45分鐘【教材分析】本單元以Foodandlifestyle為話題主線貫穿整個單元，全單元緊扣話題而設計，而且健康與飲食是中考聽力、篇章和寫作常考的話題之一。Welcometotheunit部分是整個單元的第一課時，是基礎部分，是后面整個單元的鋪墊。學生只要掌握了這個部分的詞匯與句型，就能輕松地進入后面閱讀課、語法課等的學習。因此，本課時應緊抓關于食物的詞匯，重點訓練句型：Ilike/dislike/hate…,Idon’tlike…來討論喜歡與不喜歡的食物，表達個人對食物的喜好，并對健康的飲食與生活方式有了初步的了解。本地區(qū)初三中考閱讀理解部分的第一節(jié)是補全對話，為了服務初三中考，本節(jié)課會設計不同層次的對話訓練，從機械訓練到意義訓練逐層遞進，讓學生學會表達，學會情景對話，并在真實的語境中使用英語進行交流，運用英語解決問題，形成綜合的語言表達能力，培養(yǎng)學生的思維品質和意志品質?！窘虒W目標】一、知識與能力1.能正確朗讀并理解本課出現(xiàn)的食物新單詞：hamburger,lemon,watermelon,chocolate,beef,carrot,pork,sweet,meat,snack.2.能在語境中理解新單詞noon,keep,health的意思.3.能根據老師所給的情景，運用所學的詞匯與句型，創(chuàng)設簡單的對話。二、過程與方法1.能運用句型Ilike/dislike/hate…和Idon’tlike…討論喜歡與不喜歡的食物。2.能運用句型Ilike/dislike/hate…和Idon’tlike…表達個人對食物的喜好。3.能根據老師所給的情景，運用所學的詞匯與句型，創(chuàng)設簡單的對話，學會在生活中使用英語。三、態(tài)度情感與價值觀1.通過學習對話，學會表達自己喜歡吃的食物，調動學習興趣的同時，讓學生知道不是所有的食物都是健康的，并初步了解健康的飲食習慣。2.能根據情景，創(chuàng)設對話，在現(xiàn)實生活中使用英語，學以致用，訓練學生的思維品質和意志能力?！窘虒W重難點】重點：運用句型討論并表達喜歡與不喜歡的食物。難點：運用句型討論并表達喜歡與不喜歡的食物。【課前預習】1.預習書中P68-P69單詞。先根據書后音標自己拼讀，再聽磁帶核對發(fā)音，熟讀單詞。2.聽磁帶，跟讀對話，試著找出下列短語。對…有好處◆通過自主探學，你還能發(fā)現(xiàn)本課中的其他問題嗎？【課堂導學】StepI:WarmupandLead-in（設置情景，導入新課）T:ChristmasDayiscoming.Iwanttoholdabigpartyforyouall.Areyouhappy?Areyoulookingforwardtotheparty?Firstofall,Ishouldpreparesomefoodforyou.Whatfooddoyoulike?Doyoulike…?(PPT上出現(xiàn)食物圖片，導入新課)StepⅡ:Presentation一、詞匯學習1.Showsomefoodonthescreen.(PPT上出現(xiàn)食物圖片，學習新單詞)2.Matchthewordsandthepictures.(單詞與圖片配對，復習新單詞)3.Makethestudentssaysomefoodasmanyaspossible.(老師有計劃地把學生所說的食物分組,引出食物分類)3.Let’shaveabrainstorming.(屏幕上閃現(xiàn)食物圖片，讓學生說出食物名稱，復習有關食物的單詞)4.Putthefoodintothecorrectgroups.（學生把老師準備好的食物圖片按照五組貼在卡片上）5.Showthefivegroupsoffoodwithpictures.（學生展示的卡片上已經包含了課本第一部分的食物分類）二、對話學習1.Askandanswer.T:Whatfooddoyoulike?Whatfooddoyoudislike?(引出對話)Ss:Ilike…Idislike…(訓練句型：Ilike..,Idislike…初步表達喜歡與不喜歡的食物，為做對話作準備)2.Freetalk:Whatfooddoyoulikeordislike?Whatfooddoyoulike?Doyoulikebanana?Doyoulikefish?Why?(Becauseit’sdelicious./It’sgoodforourhealth./It’sbadfor…)3.Readthedialoguetogether.StepIII:Practice1.Makeupanewdialogue.T:Nowlet’smakeupanewdialoguetotalkaboutwhatfoodyoulikeordislike.Youcanmakeupanewdialogueaccordingtothefollowingpattern.ThenI’dliketoinvitesomepairstoactoutthedialogue.21*cPattern:A:Ilike…Howaboutyou?B:Ilike…A:Doyoulike…?Theyare/Itismyfavourite.B:Yes,Ilikethem/it,too./No,Idon’tlikethem/it.Whatabout…?A:Ilike…Itis/Theyare…B:Idon’tlike…Whataboutyou?A:…B:…(學生模仿句型練習對話)2.Showthedialogue.(學生展示對話)【課堂反饋】1.Let’sgetreadyfortheChristmasParty.Therearefivegroups.Everygroupsshouldbuyonekindsoffoodfortheparty.Beforetheygotothemarket.Theleadershouldinterviewthegroupmemberswhathe/shelikestoeat,andthengoandbuysomefood.2.Let’senjoyourparty.PutthefoodtheSsboughttogether.AndLetthemchoosethefoodtheylike.（老師先做示范，帶領一個學生去挑喜歡的食物，然后讓兩個學生自主選喜歡的食物，在選擇的過程中，他們會不經意地使用句型Ilike…,Idislike…，練習對話，讓學生在現(xiàn)實生活中使用英語，讓英語回歸生活，讓學生感受學習英語的好處。）3.Summary.T:Oh,youlikebread,apple…Doyoulikehamburger?Why?(Ilike../Idon’tlikeit.It’s…)T：Yes,healthyfoodisveryimportantforus.Weshouldeatthehealthyfoodandhaveahealthylifestyle.【課后作業(yè)】一、根據句意或漢語獲首字母提示完成子。（必做））1.Alotofpeoplebuy(漢堡包)infastfoodrestaurants.(page68)2.Catslikesfishandrabbitslike(胡蘿卜).(page69)3.Mymotherwantstobuysome(蔬菜).(page69)4.Iwanttoeat(巧克力)now.Couldyougivemesome?(page69)5.There’sa(西瓜)onthetable.(page69)6.It’snnow.Let’shavelunch.(page68)7.Doyouknowthatanappleadaykthedoctoraway?(page68)8.Grandpahasgoodhbecausehedoessportsveryoften.(page69)9.Applesandbananasarebothmyfavouritef.(page69)10.Iwanttobuysomem,twokilosofporkandakiloofbeef.(page69)二、補全對話（必做）A:Tom,whatdoyouwanttoeatforbreakfast?B:________________________,mum.A:Idon’tthinkyoushouldhaveahamburger.________________________.B:ButwhatcanIhave?A:Oh,_________________________________________.B:AndIwanttotakesomechocolatestoeatatschool,canI?A:Sorry,____________________________.Hereareyourbreakfast.B:Thankyou,mum.A:it’sbadforyourteeth.B:Iwanttohaveahamburger.C:it’sbadforyourhealth.D.