2023年小班水與健康教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班水與健康教案(六篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班水與健康教案篇一

玩得健康好成長

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧〞、“投擲小石頭〞、“揮動小刀〞等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

1、引導幼兒分組感知探討，引起幼兒對安全問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?可能會發(fā)生什么事?

(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應當怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

2、尋覓教室里擔憂全的因素

①師：方才，我們看的是小朋友在外面活動時的擔憂全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有大量擔憂全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假使……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋覓教室里有什么地方是擔憂全的。

③找到擔憂全的地方后，為擔憂全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

活動終止幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

(1)防備關(guān)門出示圖片，引導幼兒觀測發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭?〞“應當如何地防備關(guān)門或開門?〞并請個別幼兒示范

(2)安全使用剪刀加強穩(wěn)定日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

活動評價幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最微弱處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班水與健康教案篇二

1、認識手帕，了解手帕在生活中的用處。

2、學會正確使用和保管手帕。

3、初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

教師準備一份手帕，幼兒每個人一個小手帕。

教學掛圖。幼兒用書！

一、引入活動――通過猜謎語引出活動。

1、今天鐘老師帶來了一個謎語，想請小朋友們幫忙猜出謎語，幫老師嗎？

2、謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講求衛(wèi)生每日洗，清白凈帶身上。（引導幼兒猜出是手帕）

3、手帕有什么用呢？你們在什么時候會用到它呢？（適當?shù)淖層變禾接?，培養(yǎng)幼兒良好的探討習慣）

二、翻開幼兒用書，了解手帕的用處。

1、你看到了什么呢？他們在干什么呢（引導幼兒讀懂圖意）

2、圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢？他要怎么樣做呢？（引導幼兒觀測圖中幼兒需要用手帕的用處）

3、他們在什么狀況下用了手帕呢？（引導幼兒逐一說出圖中手帕的用處）

4、圖片里的小朋友在好多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢？和書里的小朋友不一樣的!(引導幼兒會議生活總其他需要用手帕的狀況)

三、學習正確使用手帕的方法。

1、方才我們看到書上的小朋友在用手帕，誰來試試假使需要的時候，我們要怎么樣用手帕呢？

2、教師引導孩子正確使用手帕。

我們的臉臟了，或者有汗了，我們該怎么樣用手帕擦臉呢？

你們會用手帕擦鼻涕呢？

全體幼兒正確使用手帕。

四、引導幼兒適時并正確保管手帕。

我們生活中好多時候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢？（引導幼兒正確折疊手帕）

教師正確教幼兒折疊手帕，勉勵幼兒之間相互學習，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會很臟，所以我們用了之后，就要洗洗手帕，這樣才會衛(wèi)生哈！

小班水與健康教案篇三

1.摸索通過調(diào)理滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。

2.在游戲活動中體驗開心，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與開心。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與開心。

水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂。

1.激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

師：今天老師給你們準備了大量滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好方法告訴老師和小朋友。

2.幼兒自由練習

請幼兒自由摸索玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己防備碰撞。

教師有目的地觀測幼兒，提醒幼兒進行適當?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗，引出雙腿跪滑

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的神態(tài)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習，教師指導觀測幼兒自由練習，教師提醒幼兒進行適當休息。

改正錯誤的滑板神態(tài)，請個別幼兒進行示范。

教師針對幼兒的活動進行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.游戲環(huán)節(jié)(運水)

今天我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。

教師提出要求：

1.每人每次運一瓶水。

2..運水過程中必需饒過交通障礙物。

3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。

幼兒進行運水活動，教師進行觀測指導，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

運水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

活動終止：做放松運動，整理器材，組織幼兒進行擦汗喝水。

為了讓孩子們知道水是生命之源，要珍惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子摸索欲望強，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。

整個活動為幼兒創(chuàng)設寬松、愉悅的環(huán)境。引導、勉勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。

小班水與健康教案篇四

1.知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應當什么都吃，不挑食，不吃零食等。

2.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒方法。

2.針對他們以上的缺點，勉勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。

白色小豬兩只(一胖一瘦)，花的胖小豬一只(可為絨布教具，圖片)。

(一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應當瘦，引出故事，《小花和小白》。

(二)講故事，并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。

小花和小白

有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的.。大公雞看見它們，驚詫的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!〞小白學小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。

(三)探討：

1.吃飯到時候小白是怎么做的?小花是怎么做的?

2.小白長成什么樣子?小花長成什么樣子?

3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?

4.你們應當向誰學，吃飯時應當怎么做?

1.將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子〞專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。

2.在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養(yǎng)價值，勉勵幼兒做個不挑食的好孩子。

小班水與健康教案篇五

1、讓幼兒在活動中體驗對媽媽的愛，感受自己對媽媽的感謝之情。

2、激發(fā)幼兒自己編制廣告的興趣和欲望，體驗其中的樂趣。

3、能簡單創(chuàng)編廣告語言和廣告動作。

1、娃娃家的場景。

2、錄象機。

3、小手印。

4、電視廣告片段和一段幼兒視頻。

一、兒歌游戲?qū)?/p>

兒歌：走一走，走一走，寶寶媽媽手拉手，跳一跳，跳一跳，媽媽看我有多高，跑一跑，跑一跑，媽媽追寶寶跑一跑。

二、欣賞廣告，感受媽媽的愛

1、（廣告1：海苔）

提問：這是什么的廣告？你吃過嗎？誰買的？

2、（廣告2：公益廣告媽媽洗腳）

提問：這個廣告告訴我們什么事情？告訴我們該怎么做？

學一學廣告里的寶寶是怎么說的？

看媽媽為什么笑了？

那你會做什么事讓媽媽高興？（勉勵幼兒大膽陳述）

想想你有什么方法讓所有的人都來愛自己的媽媽呢？

三、拍廣告，表達對媽媽的愛

1、老師和幼兒一起布置溫馨的家。

2、探討：誰來當媽媽、寶寶？要說什么？做什么？怎樣來表現(xiàn)愛媽媽？

3、幼兒初次表演，請2組幼兒表演。

4、老師和幼兒一起表演。

回想：我的孩子為我做什么了？媽媽怎么做的？

5、幼兒再次表演，老師拍攝。

四、終止活動

1、其實愛媽媽的方法有好多，今天老師想和你們一起做康乃馨送給我們的媽媽好嗎？

2、用孩子們的小手印制做康乃馨。

3、花兒送給媽媽要隊媽媽說什么？

大聲的說出“媽媽，我愛您〞。

小班水與健康教案篇六

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

一、故事導入1、陳述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體探討：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像方才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、擔心逸，而且假使是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結(jié)：你喜歡方才的小朋友嗎？為什么？

三、