五年級下冊《Class 2 Textbook p.5》集體備課教案-南京市優(yōu)質(zhì)課-五年級英語教案

Class2TextbookP.5教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Vocabulary:hamburger,FrenchFries,pizza,noddles,pie,Coke,juice,lemonade2.Expression:--Whatwouldyouliketoeat/drink?--I'dlikeahamburgerandaCoke.3.Function:Howtoorderatarestaurant?二、教學(xué)步驟Warm-up1.教師與學(xué)生互相問候。2.教師和學(xué)生一起唱一唱onelittlefinger,活躍課堂氣氛Review1.Flash復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的表示狀態(tài)和感覺的形容詞。ListenandSpeakPPT展示本課的教學(xué)目標(biāo)用一段餐廳點餐的英語視頻導(dǎo)入本課的內(nèi)容：餐館點餐。PPT展示本課的重點詞匯，進行講解詞匯教學(xué)：hamburger,Frenchfries,noodles,pie,pizza,Coke,lemonade,juice首先電腦播放單詞錄音，讓學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的單詞讀音。然后通過折單詞卡展示劃分音節(jié)的方式進行單詞講解，幫助學(xué)生快速記憶單詞的發(fā)音以及寫法。通過分組讀，分組拼寫、讀卡片、將錯就錯等游戲練習(xí)單詞的讀音。通過補全單詞和選出不同類的單詞兩種題型練習(xí)本課單詞。學(xué)習(xí)句型：（1）PPT展示本課重點句型Whatwouldyouliketoeat/drink?（2）通過一道聽力練習(xí)學(xué)習(xí)如何回答。然后在黑板上卡片展示。（3）通過出示圖片，抽卡片等游戲練習(xí)句型。例：教師設(shè)置在餐廳點餐的情境，讓學(xué)生看著每一幅圖片以問答的形式說出圖片所呈現(xiàn)的內(nèi)容。T:Whatwouldyouliketoeat?Ss:(學(xué)生根據(jù)Picture1的內(nèi)容回答問題）Iwouldlikeahamburger.教師讓學(xué)生以同桌為一組進行以上問答練習(xí)。ShowTime：?話動名稱：Whatwouldyouliketoeat??活動目的：讓學(xué)生在點餐過程中練習(xí)本課時的重點表達同時復(fù)習(xí)以前句型。?活動教具：打印菜單，小組模擬快餐店進行點餐。?活動方法：(1)教師課前做一張菜單。(2)教師將菜單發(fā)到各小組，小組內(nèi)模擬快餐店，進行點餐(3)教師設(shè)置情境，通過菜單展示給學(xué)生各種食物的價格。教師讓一個同學(xué)扮演顧客，回答教師的提問。T:Whatwouldyouliketoeat?S1:I’dlikeahamburger.(4)學(xué)生S1完成表述之后，教師讓班級其他學(xué)生根據(jù)他的點餐內(nèi)容計算他應(yīng)該支付的食品的費用。T:Howmucharethey?Ss:...dollars.(5)教師讓其他學(xué)生進行點餐的活動并且與班級學(xué)生進行問答練習(xí)。(6)教師還可以讓同桌之間展開以上對話活動。Summary：通過貼卡片的形式讓學(xué)生黑板上總結(jié)本課重點句型，同時練習(xí)連詞成句。三、作業(yè)Homework：Fi