臨床思維的學(xué)習(xí)心得2500字

臨床思維的學(xué)習(xí)心得2500字

臨床思維的學(xué)習(xí)心得曹虎新沂市第三人民醫(yī)院（2010級(jí)、專升本、臨床醫(yī)學(xué)）一、研究臨床思維的必要性1.是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要醫(yī)學(xué)科學(xué)是生命科學(xué)中最復(fù)雜、最多變的古老的應(yīng)用科學(xué)。20世紀(jì)以來，由于電子顯微鏡、超聲顯像、各種X線造影、內(nèi)窺鏡、核素掃描、放射自顯影、免疫學(xué)定位、組織化學(xué)、電子計(jì)算機(jī)體層掃描(CT)以及磁共振成像(MRI)等新技術(shù)的應(yīng)用，使人們對(duì)臨床疾病的認(rèn)識(shí)和治療觀點(diǎn)都發(fā)生了深刻的變化。總括起來，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)有以下特點(diǎn)：①對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)在向局部深入的過程中，產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)整體聯(lián)系的要求，其發(fā)展趨勢(shì)既有微觀方向深入的一面，又有向個(gè)體、群體和社會(huì)宏觀方向擴(kuò)展的一面。要正確反映人體局部和整體、微觀和宏觀的辯證關(guān)系，就要求臨床思維跳出形而上學(xué)的狹隘界限，提高臨床醫(yī)生的思維素質(zhì)。②在對(duì)疾病進(jìn)行深入分析的同時(shí)，又從整體角度作綜合的研究，形成所謂“總體醫(yī)學(xué)”，各種邊緣性交叉學(xué)科也不斷涌現(xiàn)，打破了原有的分科局限。在這種情況下，過去的思維方式已不能適應(yīng)這種廣闊的整體聯(lián)系的要求。③現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展已由靜態(tài)的定性研究發(fā)展為動(dòng)態(tài)的定量研究，日益揭示了平衡之中有運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)之中有平衡，用割裂的靜止的思維方法，已無法理解疾病的復(fù)雜現(xiàn)象。④現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，生命活動(dòng)過程中，總是由互相拮抗的兩種力量通過反饋的方式來維持。交感和副交感，利尿素和抗利尿素，胰高血糖素和胰島素，降鈣素和甲狀旁腺激素等等對(duì)立統(tǒng)一現(xiàn)象，要求醫(yī)生的思維也必須符合這種辯證的統(tǒng)一。⑤現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀已從“生物醫(yī)學(xué)模式”向“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變要求把健康與疾病放在一個(gè)更廣闊的背景下，從更高的認(rèn)識(shí)水平上進(jìn)行考察，這必將引起醫(yī)學(xué)研究和臨床思維方式的轉(zhuǎn)變。綜上所述，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的總趨勢(shì)，要求臨床醫(yī)生具有廣闊的思維視野和良好的思維品格。2.是臨床實(shí)踐的需要臨床醫(yī)學(xué)是實(shí)踐醫(yī)學(xué)。臨床診治正確與否，除了靠認(rèn)識(shí)手段的先進(jìn)性和獲得資料的完整性、客觀性以外，還要靠思維方法的正確性。據(jù)《臨床誤診100例》一書統(tǒng)計(jì)，1/3的誤診病例不是由于檢查方法的失誤，而是由于思維方法錯(cuò)誤造成的。當(dāng)前各種檢查技術(shù)推陳出新，層出不窮，從形態(tài)學(xué)上不斷逼真，機(jī)能上達(dá)到微量物質(zhì)的定量，這無疑提高了臨床診斷水平，也簡(jiǎn)化了臨床思維過程中的許多常規(guī)序列。但同時(shí)也增加了臨床醫(yī)生對(duì)先進(jìn)檢查方法的依賴性，輕視理論思維的作用，總想從“特異”檢查中“得來全不費(fèi)功夫”，從而養(yǎng)成一種“惰性思維”。這也是有的臨床醫(yī)生動(dòng)輒撒大網(wǎng)式開檢查單的思想根源。其實(shí)信息的多少并不一定和判斷的準(zhǔn)確性成正比。任何檢查都不能代替醫(yī)生正確的思維，沒有正確的臨床思維作統(tǒng)帥，在紛繁復(fù)雜、甚至互相矛盾的檢查結(jié)果面前將會(huì)不知所從，而作什么樣的檢查，如何設(shè)計(jì)檢查程序，如何評(píng)價(jià)眾多的檢查結(jié)果，都需要臨床醫(yī)生來綜合判斷。這樣才不會(huì)草率地根據(jù)一次陽(yáng)性結(jié)果就肯定某病，一次陰性結(jié)果就否定某病。實(shí)驗(yàn)室檢查中的理化語(yǔ)言(血、尿、便、胸腹水、腦積液等一系列正常值及其變量)是受很多檢查條件、操作技術(shù)影響的，有可能偏離和誤差，要全面權(quán)衡其可信度，尤其要注意假陽(yáng)性或假陰性的分辨。包蟲病合并細(xì)菌感染后皮內(nèi)試驗(yàn)可呈假陰性反應(yīng)；阿米巴性肝膿瘍合并細(xì)菌感染也不易查出阿米巴原蟲；血培養(yǎng)陰性也不能排除敗血癥；骨髓穿刺漿細(xì)胞增多，也并不一定都是漿細(xì)胞骨髓瘤；即使CT這樣密度分辨率與空間分辨率極高的影像學(xué)檢查也有假陽(yáng)性和假陰性的問題；骨腫瘤的活檢也可以因?yàn)槟[瘤細(xì)胞的變異、出血、感染、活檢部位不當(dāng)而誤診。任何檢查都是相對(duì)的，有條件的，任何思維的僵化與絕對(duì)性都是有害的。雖然現(xiàn)代化檢查手段可以替代思維過程的某些環(huán)節(jié)，但畢竟不能代替思維的全過程，這就要求臨床醫(yī)生思維更加活躍，思路更加開闊，思維形式更加多樣化。人體是多層次的統(tǒng)一體，在統(tǒng)一體中，整體和局部都是相對(duì)存在的。疾病也是個(gè)多系統(tǒng)、多結(jié)構(gòu)、多層次的病理狀態(tài)，表現(xiàn)在臨床上不僅有主病，還有并發(fā)?。患扔欣喜?，又有新病；既有生物因素，又有心理和社會(huì)因素。疾病本質(zhì)和現(xiàn)象常常互相矛盾，疾病之間亦可以互相轉(zhuǎn)化造成極其復(fù)雜的臨床現(xiàn)象。如二尖瓣心臟病左心衰竭時(shí)可因肺淤血而產(chǎn)生呼吸困難，即所謂臨床上的端坐呼吸，但這種癥狀減輕或消失并不都意味著病情的好轉(zhuǎn)，亦可能因同時(shí)有右心衰竭，造成肺血流量減少而癥狀減輕，但實(shí)際上病情加重。尿崩癥病人尿量減少，也并不意味著垂體后葉功能的恢復(fù)，亦可能是垂體卒中，實(shí)際上是病情惡化。凡此種種，均須有靈活的臨床思維才能正確處理。3.是醫(yī)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要：一個(gè)臨床醫(yī)生的成長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外，就是培養(yǎng)臨床基本功力。臨床基本功力包括：觀察能力、操作能力、思維能力和表達(dá)能力。這里觀察是基礎(chǔ)，操作是手段，思維是核心，表達(dá)是總結(jié)。兩個(gè)同年畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，在工作與學(xué)習(xí)條件完全相似的情況下，由于思維能力的差異，兩人的成長(zhǎng)速度與成就則有顯著不同。由于當(dāng)代知識(shí)更新的速度非常之快，19xx年的大學(xué)畢業(yè)生到19xx年，70%的知識(shí)需要更新，而想像古人那樣“皓首窮經(jīng)”已不可能，因?yàn)獒t(yī)學(xué)文獻(xiàn)也浩如煙海，即使晝夜不停地讀書，也只能讀完全部醫(yī)學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)的5%。因此，提高思維能力，是取得事半功倍的主要途徑。二、臨床思維的研究方法臨床思維內(nèi)容的廣泛性決定了研究方法的多樣性。臨床思維的研究方法應(yīng)包括以下幾種：1.歷史和邏輯相統(tǒng)一的方法歷史方法主要是指按醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)序進(jìn)行考察的方法，邏輯方法是指對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)理論體系邏輯敘述的方法。歷史是邏輯的客觀基礎(chǔ)，邏輯是歷史的理論反映和概括。兩種研究方法的結(jié)合可以幫助我們找出臨床醫(yī)學(xué)和思維兩者的歷史發(fā)展和聯(lián)系，從中得出某些規(guī)律性的東西。2.應(yīng)用系統(tǒng)的方法進(jìn)行綜合的研究隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)整體趨勢(shì)出現(xiàn)，圍繞臨床思維問題，應(yīng)縱橫聯(lián)系各門相鄰學(xué)科進(jìn)行綜合研究，包括腦神經(jīng)生理、心理學(xué)、哲學(xué)、辯證法等，要做到這點(diǎn)，還必須有臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的聯(lián)盟、醫(yī)學(xué)工作者和非醫(yī)學(xué)工作者的聯(lián)盟。3.應(yīng)用哲學(xué)方法指導(dǎo)進(jìn)行發(fā)散式研究既要有高屋建瓴的哲學(xué)觀點(diǎn)，勇于突破原來的知識(shí)圈，打破自己的思維定勢(shì)，又要有實(shí)事求是、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)精神。4.結(jié)合新的理論，特別是系統(tǒng)論與信息論來研究。

第二篇：臨床思維學(xué)習(xí)心得二新1000字臨床思維學(xué)習(xí)心得---職業(yè)道德是臨床思維的根基在醫(yī)學(xué)職業(yè)生態(tài)優(yōu)化中不斷提升職業(yè)素質(zhì)，作為醫(yī)務(wù)人員應(yīng)從醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)方面培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念、對(duì)醫(yī)院錯(cuò)位的管理規(guī)定勇敢提出合理化建議，通過每個(gè)人的努力去改變醫(yī)療工作中的不良小氣候，使醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則逐漸彰顯。醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則與潛規(guī)則二者并存且此消彼長(zhǎng)。職業(yè)規(guī)則是職業(yè)精神的核心。若要真正顛覆醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則，讓醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則回歸醫(yī)學(xué)職業(yè)生活，從而恢復(fù)或重構(gòu)醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，就必須克服現(xiàn)存的醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則的致命性缺欠，進(jìn)行自身優(yōu)化，即強(qiáng)化自己的權(quán)威性、情境性與實(shí)用性。醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則與潛規(guī)則二者中誰(shuí)也不可能獨(dú)步天下。所以，我們的目標(biāo)只能是顛覆潛規(guī)則流行的既有格局，使顯規(guī)則得到彰顯并處于主導(dǎo)地位，使規(guī)則關(guān)系及其運(yùn)作呈現(xiàn)正常狀態(tài)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義和諧社會(huì)是法治社會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的權(quán)利意識(shí)、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，“陽(yáng)光操作”乃是大勢(shì)所趨，“顯規(guī)則”必將硬起來。要解決潛規(guī)則問題，就必須扶正壓邪、激濁揚(yáng)清，讓“顯規(guī)則”發(fā)揮功能和作用，成為主導(dǎo)力量。建設(shè)及踐行醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，就是要依據(jù)醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則與潛規(guī)則此消彼長(zhǎng)的客觀規(guī)律性，顛覆二者關(guān)系的非常態(tài)、反常態(tài)，恢復(fù)或重構(gòu)其正常態(tài)。潛規(guī)則滲透于社會(huì)生活的許多領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，其危害是十分嚴(yán)重的。潛規(guī)則不破除，正常的社會(huì)秩序就難以確立，良好的社會(huì)風(fēng)氣就無法形成。破除潛規(guī)則，須采取非常之策——一方面，加大懲處力度，不斷壓縮乃至消除潛規(guī)則存在的空間；另一方面，加大建設(shè)力度，切實(shí)樹立“顯規(guī)則”的權(quán)威性和公信力。在這個(gè)問題上，商鞅“立木建信”的做法值得借鑒。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，潛規(guī)則頗為盛行，各諸侯王表面上互結(jié)盟約、宣揚(yáng)仁義，實(shí)則背信棄義、分崩離析，結(jié)果搞得民怨沸騰。在這種情況下，秦國(guó)的商鞅為了推行新法、富國(guó)強(qiáng)兵，就采用了非常之策：在國(guó)都集市的南門豎起一根大木頭，宣稱有能把木頭搬到北門的人就賞10金。百姓對(duì)這種有違常理的“便宜事”感到奇怪，不敢相信，只是觀望，沒人去搬。商鞅沒有放棄，而是將賞金提高到50金。后來，終于有一個(gè)人這么做了，商鞅也真的兌現(xiàn)承諾，給了他50金。于是，商鞅變法得以順利推行，秦國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大起來，最終統(tǒng)一了中國(guó)。這個(gè)故事啟示我們：在潛規(guī)則盛行的情況下，要想除弊振衰，就必須讓“顯規(guī)則”硬起來；要讓“顯規(guī)則”硬起來，就必須用非常之策?！帮@規(guī)則”深入人心、蔚然成風(fēng)了，潛規(guī)則自然就無法猖獗，就會(huì)失去市場(chǎng)。＋臨床思維的學(xué)習(xí)心得發(fā)表于：2023.1.9來自：字?jǐn)?shù)：2534手機(jī)看范文臨床思維的學(xué)習(xí)心得曹虎新沂市第三人民醫(yī)院（2010級(jí)、專升本、臨床醫(yī)學(xué)）一、研究臨床思維的必要性1.是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要醫(yī)學(xué)科學(xué)是生命科學(xué)中最復(fù)雜、最多變的古老的應(yīng)用科學(xué)。20世紀(jì)以來，由于電子顯微鏡、超聲顯像、各種X線造影、內(nèi)窺鏡、核素掃描、放射自顯影、免疫學(xué)定位、組織化學(xué)、電子計(jì)算機(jī)體層掃描(CT)以及磁共振成像(MRI)等新技術(shù)的應(yīng)用，使人們對(duì)臨床疾病的認(rèn)識(shí)和治療觀點(diǎn)都發(fā)生了深刻的變化?？偫ㄆ饋?，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)有以下特點(diǎn)：①對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)在向局部深入的過程中，產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)整體聯(lián)系的要求，其發(fā)展趨勢(shì)既有微觀方向深入的一面，又有向個(gè)體、群體和社會(huì)宏觀方向擴(kuò)展的一面。要正確反映人體局部和整體、微觀和宏觀的辯證關(guān)系，就要求臨床思維跳出形而上學(xué)的狹隘界限，提高臨床醫(yī)生的思維素質(zhì)。②在對(duì)疾病進(jìn)行深入分析的同時(shí)，又從整體角度作綜合的研究，形成所謂“總體醫(yī)學(xué)”，各種邊緣性交叉學(xué)科也不斷涌現(xiàn)，打破了原有的分科局限。在這種情況下，過去的思維方式已不能適應(yīng)這種廣闊的整體聯(lián)系的要求。③現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展已由靜態(tài)的定性研究發(fā)展為動(dòng)態(tài)的定量研究，日益揭示了平衡之中有運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)之中有平衡，用割裂的靜止的思維方法，已無法理解疾病的復(fù)雜現(xiàn)象。④現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，生命活動(dòng)過程中，總是由互相拮抗的兩種力量通過反饋的方式來維持。交感和副交感，利尿素和抗利尿素，胰高血糖素和胰島素，降鈣素和甲狀旁腺激素等等對(duì)立統(tǒng)一現(xiàn)象，要求醫(yī)生的思維也必須符合這種辯證的統(tǒng)一。⑤現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀已從“生物醫(yī)學(xué)模式”向“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變要求把健康與疾病放在一個(gè)更廣闊的背景下，從更高的認(rèn)識(shí)水平上進(jìn)行考察，這必將引起醫(yī)學(xué)研究和臨床思維方式的轉(zhuǎn)變。綜上所述，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的總趨勢(shì)，要求臨床醫(yī)生具有廣闊的思維視野和良好的思維品格。2.是臨床實(shí)踐的需要臨床醫(yī)學(xué)是實(shí)踐醫(yī)學(xué)。臨床診治正確與否，除了靠認(rèn)識(shí)手段的先進(jìn)性和獲得資料的完整性、客觀性以外，還要靠思維方法的正確性。據(jù)《臨床誤診100例》一書統(tǒng)計(jì)，1/3的誤診病例不是由于檢查方法的失誤，而是由于思維方法錯(cuò)誤造成的。當(dāng)前各種檢查技術(shù)推陳出新，層出不窮，從形態(tài)學(xué)上不斷逼真，機(jī)能上達(dá)到微量物質(zhì)的定量，這無疑提高了臨床診斷水平，也簡(jiǎn)化了臨床思維過程中的許多常規(guī)序列。但同時(shí)也增加了臨床醫(yī)生對(duì)先進(jìn)檢查方法的依賴性，輕視理論思維的作用，總想從“特異”檢查中“得來全不費(fèi)功夫”，從而養(yǎng)成一種“惰性思維”。這也是有的臨床醫(yī)生動(dòng)輒撒大網(wǎng)式開檢查單的思想根源。其實(shí)信息的多少并不一定和判斷的準(zhǔn)確性成正比。任何檢查都不能代替醫(yī)生正確的思維，沒有正確的臨床思維作統(tǒng)帥，在紛繁復(fù)雜、甚至互相矛盾的檢查結(jié)果面前將會(huì)不知所從，而作什么樣的檢查，如何設(shè)計(jì)檢查程序，如何評(píng)價(jià)眾多的檢查結(jié)果，都需要臨床醫(yī)生來綜合判斷。這樣才不會(huì)草率地根據(jù)一次陽(yáng)性結(jié)果就肯定某病，一次陰性結(jié)果就否定某病。實(shí)驗(yàn)室檢查中的理化語(yǔ)言(血、尿、便、胸腹水、腦積液等一系列正常值及其變量)是受很多檢查條件、操作技術(shù)影響的，有可能偏離和誤差，要全面權(quán)衡其可信度，尤其要注意假陽(yáng)性或假陰性的分辨。包蟲病合并細(xì)菌感染后皮內(nèi)試驗(yàn)可呈假陰性反應(yīng)；阿米巴性肝膿瘍合并細(xì)菌感染也不易查出阿米巴原蟲；血培養(yǎng)陰性也不能排除敗血癥；骨髓穿刺漿細(xì)胞增多，也并不一定都是漿細(xì)胞骨髓瘤；即使CT這樣密度分辨率與空間分辨率極高的影像學(xué)檢查也有假陽(yáng)性和假陰性的問題；骨腫瘤的活檢也可以因?yàn)槟[瘤細(xì)胞的變異、出血、感染、活檢部位不當(dāng)而誤診。任何檢查都是相對(duì)的，有條件的，任何思維的僵化與絕對(duì)性都是有害的。雖然現(xiàn)代化檢查手段可以替代思維過程的某些環(huán)節(jié)，但畢竟不能代替思維的全過程，這就要求臨床醫(yī)生思維更加活躍，思路更加開闊，思維形式更加多樣化。人體是多層次的統(tǒng)一體，在統(tǒng)一體中，整體和局部都是相對(duì)存在的。疾病也是個(gè)多系統(tǒng)、多結(jié)構(gòu)、多層次的病理狀態(tài)，表現(xiàn)在臨床上不僅有主病，還有并發(fā)??；既有老病，又有新??；既有生物因素，又有心理和社會(huì)因素。疾病本質(zhì)和現(xiàn)象常?；ハ嗝埽膊≈g亦可以互相轉(zhuǎn)化造成極其復(fù)雜的臨床現(xiàn)象。如二尖瓣心臟病左心衰竭時(shí)可因肺淤血而產(chǎn)生呼吸困難，即所謂臨床上的端坐呼吸，但這種癥狀減輕或消失并不都意味著病情的好轉(zhuǎn)，亦可能因同時(shí)有右心衰竭，造成肺血流量減少而癥狀減輕，但實(shí)際上病情加重。尿崩癥病人尿量減少，也并不意味著垂體后葉功能的恢復(fù)，亦可能是垂體卒中，實(shí)際上是病情惡化。凡此種種，均須有靈活的臨床思維才能正確處理。3.是醫(yī)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要：一個(gè)臨床醫(yī)生的成長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外，就是培養(yǎng)臨床基本功力。臨床基本功力包括：觀察能力、操作能力、思維能力和表達(dá)能力。這里觀察是基礎(chǔ)，操作是手段，思維是核心，表達(dá)是總結(jié)。兩個(gè)同年畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，在工作與學(xué)習(xí)條件完全相似的情況下，由于思維能力的差異，兩人的成長(zhǎng)速度與成就則有顯著不同。由于當(dāng)代知識(shí)更新的速度非常之快，19xx年的大學(xué)畢業(yè)生到19xx年，70%的知識(shí)需要更新，而想像古人那樣“皓首窮經(jīng)”已不可能，因?yàn)獒t(yī)學(xué)文獻(xiàn)也浩如煙海，即使晝夜不停地讀書，也只能讀完全部醫(yī)學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)的5%。因此，提高思維能力，是取得事半功倍的主要途徑。二、臨床思維的研究方法臨床思維內(nèi)容的廣泛性決定了研究方法的多樣性。臨床思維的研究方法應(yīng)包括以下幾種：1.歷史和邏輯相統(tǒng)一的方法歷史方法主要是指按醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)序進(jìn)行考察的方法，邏輯方法是指對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)理論體系邏輯敘述的方法。歷史是邏輯的客觀基礎(chǔ)，邏輯是歷史的理論反映和概括。兩種研究方法的結(jié)合可以幫助我們找出臨床醫(yī)學(xué)和思維兩者的歷史發(fā)展和聯(lián)系，從中得出某些規(guī)律性的東西。2.應(yīng)用系統(tǒng)的方法進(jìn)行綜合的研究隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)整體趨勢(shì)出現(xiàn)，圍繞臨床思維問題，應(yīng)縱橫聯(lián)系各門相鄰學(xué)科進(jìn)行綜合研究，包括腦神經(jīng)生理、心理學(xué)、哲學(xué)、辯證法等，要做到這點(diǎn)，還必須有臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的聯(lián)盟、醫(yī)學(xué)工作者和非醫(yī)學(xué)工作者的聯(lián)盟。3.應(yīng)用哲學(xué)方法指導(dǎo)進(jìn)行發(fā)散式研究既要有高屋建瓴的哲學(xué)觀點(diǎn)，勇于突破原來的知識(shí)圈，打破自己的思維定勢(shì)，又要有實(shí)事求是、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)精神。4.結(jié)合新的理論，特別是系統(tǒng)論與信息論來研究。

第二篇：臨床思維學(xué)習(xí)心得二新1000字臨床思維學(xué)習(xí)心得---職業(yè)道德是臨床思維的根基在醫(yī)學(xué)職業(yè)生態(tài)優(yōu)化中不斷提升職業(yè)素質(zhì)，作為醫(yī)務(wù)人員應(yīng)從醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)方面培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念、對(duì)醫(yī)院錯(cuò)位的管理規(guī)定勇敢提出合理化建議，通過每個(gè)人的努力去改變醫(yī)療工作中的不良小氣候，使醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則逐漸彰顯。醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則與潛規(guī)則二者并存且此消彼長(zhǎng)。職業(yè)規(guī)則是職業(yè)精神的核心。若要真正顛覆醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則，讓醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則回歸醫(yī)學(xué)職業(yè)生活，從而恢復(fù)或重構(gòu)醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，就必須克服現(xiàn)存的醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則的致命性缺欠，進(jìn)行自身優(yōu)化，即強(qiáng)化自己的權(quán)威性、情境性與實(shí)用性。醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則與潛規(guī)則二者中誰(shuí)也不可能獨(dú)步天下。所以，我們的目標(biāo)只能是顛覆潛規(guī)則流行的既有格局，使顯規(guī)則得