教什么 怎么教

教什么怎么教摘要：

本文探討的是教學(xué)問(wèn)題，主要包括教什么和怎么教兩個(gè)方面。教什么部分主要從知識(shí)的選擇和內(nèi)容的更新兩個(gè)方面考慮；怎么教的部分則從教學(xué)方法和教學(xué)手段兩個(gè)方面進(jìn)行探究。文章的目的是為教師提供一些有益的教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：教學(xué)，知識(shí)，方法，手段，指導(dǎo)

一、引言

教學(xué)是教育活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)教學(xué)可以傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和塑造人格。因此，教育工作者對(duì)于如何更好的進(jìn)行教學(xué)探究和研究一直沒(méi)有停歇。在教學(xué)研究中，教什么和怎么教是兩個(gè)最基本的問(wèn)題。教什么是指選擇什么樣的知識(shí)進(jìn)行教授，我們應(yīng)該從哪些方面考慮知識(shí)的選擇和更新。而怎么教則是指在教學(xué)中采用哪些授課方式和手段，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)其求知欲。在本文中，我們將從這兩個(gè)方面對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討。

二、教什么

2.1知識(shí)選擇

知識(shí)的選擇一直是教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。合適的知識(shí)選材能夠滿(mǎn)足學(xué)生的日常需求和實(shí)際應(yīng)用，而錯(cuò)誤的知識(shí)選材則會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的失敗和學(xué)生的不滿(mǎn)意。因此，在知識(shí)選材過(guò)程中，教師需要注意以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生興趣

根據(jù)學(xué)生興趣的選擇，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲?；?dòng)教學(xué)方式可以讓學(xué)生更好的參與到課堂教學(xué)中，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。

（2）知識(shí)框架

知識(shí)框架是知識(shí)體系的大致結(jié)構(gòu)，我們需要對(duì)知識(shí)框架進(jìn)行清晰的梳理和總結(jié)，為知識(shí)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（3）實(shí)際應(yīng)用

知識(shí)的應(yīng)用是學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，因此在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好的理解并能夠靈活使用。

2.2知識(shí)更新

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，許多知識(shí)都已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，教育工作者需要隨時(shí)更新知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。具體來(lái)說(shuō)，知識(shí)更新需要注意以下幾個(gè)方面：

（1）時(shí)效性

隨著社會(huì)的快速變革和科技的激烈競(jìng)爭(zhēng)，教師需要關(guān)注最新的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)把新知識(shí)帶入課堂，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（2）實(shí)用性

知識(shí)更新不僅僅是指維護(hù)知識(shí)的新鮮度，更要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性。因此，在選擇更新知識(shí)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐來(lái)選擇，以便讓學(xué)生真正受益。

（3）綜合性

教學(xué)中的知識(shí)更新要盡可能綜合，這樣可以從不同角度加深學(xué)生的知識(shí)理解，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。

三、怎么教

3.1教學(xué)方法

教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中采用的授課方式和手段。優(yōu)秀的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此在選擇教學(xué)方法時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：

（1）針對(duì)性

教學(xué)方法應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)科、不同的年級(jí)、不同的學(xué)生，以便更好的適應(yīng)教學(xué)需要。

（2）多樣化

教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，以便讓學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)境中得到最好的教學(xué)效果。

（3）互動(dòng)性

互動(dòng)式教學(xué)是一種較新的教學(xué)方法，也是一種非常有效的教學(xué)方式，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)可以讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)，更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.2教學(xué)手段

教學(xué)手段是指在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中使用的一些教育工具、教學(xué)設(shè)備等等。常用的教學(xué)手段包括紙筆、黑板、投影儀、電腦等，如何使用教學(xué)手段對(duì)教學(xué)效果也有很大的影響。在選擇教學(xué)手段時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：

（1）適用性

教學(xué)手段應(yīng)該選擇適合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)的設(shè)備和工具。

（2）操作簡(jiǎn)單

教學(xué)設(shè)備和工具的操作應(yīng)該簡(jiǎn)單易懂，以便教師和學(xué)生的使用。

（3）先進(jìn)性

在選擇教學(xué)設(shè)備和工具時(shí)盡量選擇最新的先進(jìn)產(chǎn)品，以便更好的適應(yīng)教學(xué)需求。

四、結(jié)論

教育工作者需要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，不斷更新知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。本文在教育工作者教學(xué)探究中從教什么和怎么教兩個(gè)方面進(jìn)行探討和分析，教育工作者可以從這兩個(gè)方面提供一些有益的教學(xué)指導(dǎo)和建議，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作五、建議

針對(duì)上述分析，本文提出以下建議：

（1）教育工作者應(yīng)該認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)科、年級(jí)和學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

（2）教育工作者應(yīng)該探索多樣化的教學(xué)方法，注重互動(dòng)式教學(xué)，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（3）在選擇教學(xué)手段時(shí)，需要注意設(shè)備和工具的適用性、操作簡(jiǎn)單性和先進(jìn)性，以便更好地支持教學(xué)過(guò)程。

（4）教育工作者需要不斷更新知識(shí)，提高自身的教學(xué)水平，以便更好地適應(yīng)教育改革和教學(xué)發(fā)展的需要。

綜上所述，教育工作者需要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段等多個(gè)因素，不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，適應(yīng)教育教學(xué)的全面發(fā)展(5)教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

(6)教育工作者應(yīng)該注重課堂管理和紀(jì)律建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和教育環(huán)境，確保教學(xué)過(guò)程的有序進(jìn)行。

(7)教育工作者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)課外活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(8)教育工作者應(yīng)該與家長(zhǎng)和社會(huì)各方面密切合作，建立有效的家校溝通機(jī)制和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的支持和幫助。

(9)教育工作者應(yīng)該積極踐行教育公平原則，注重教育資源的公平分配和教育機(jī)會(huì)的平等保障，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。

總之，教育工作者是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的工作對(duì)學(xué)生和社會(huì)具有重要的影響。因此，我們應(yīng)該全面加強(qiáng)教育工作者的培訓(xùn)和管理，提高其素質(zhì)和質(zhì)量，推動(dòng)教育事業(yè)的全面升級(jí)和發(fā)展，為建設(shè)人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)(10)教育工作者應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和意愿，不斷更新自己的知識(shí)和技能，跟上教育事業(yè)發(fā)展的步伐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

(11)教育工作者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)和思維導(dǎo)向教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的解決問(wèn)題的方法和思路。

(12)教育工作者應(yīng)該重視教學(xué)評(píng)估和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生滿(mǎn)意度。

(13)教育工作者應(yīng)該具備良好的師德和職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、服務(wù)社會(huì)的宗旨。

(14)教育工作者應(yīng)該注重自身的身心健康和情感管理，保持良好的心理狀態(tài)和情緒平衡，以更好地投入到教學(xué)工作中。

(15)教育工作者應(yīng)該積極參與教育改革和發(fā)展，為教育事業(yè)的革新和提升貢獻(xiàn)力量。

(16)教育工作者應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)安全和信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，以更安全、健康的方式獲取知識(shí)和信息。

(17)教育工作者應(yīng)該關(guān)注教育不平等和社會(huì)公正，積極推進(jìn)區(qū)域教育均衡和教育資源共享，為縮小教育差距做出努力。

總之，教育工作者是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一員，他們的工作質(zhì)量和態(tài)度直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。教育工作者應(yīng)該始終將學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感放在首位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該給予教育工作者更多的關(guān)注和支持，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為教育事業(yè)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)綜上所述，教育工作者是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一員，他們的工作質(zhì)量和態(tài)度