中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，全面貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于新時代教育改革、教育評價(jià)、教育督導(dǎo)等系列文件的精神要求，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，借勢濱州市“強(qiáng)課提質(zhì)”活動，加強(qiáng)新高考、新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)、新評價(jià)研究，有效實(shí)施教學(xué)常規(guī)，有效提高初中、高中教育教學(xué)質(zhì)量。從學(xué)校已有的“四環(huán)六步”高效課堂的基礎(chǔ)上，開發(fā)信息技術(shù)融合的課堂新模式。二、工作目標(biāo)1.以研促教，以研促學(xué)。深入研究新課標(biāo)、新教材、新評價(jià)、新教學(xué)、新高考，立足新教材，分解課標(biāo)內(nèi)容，研究新教材與新課標(biāo)、新高考、新評價(jià)之間的關(guān)系，形成各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)與高考評價(jià)體系---學(xué)習(xí)目標(biāo)---教材分析---學(xué)案設(shè)計(jì)---教學(xué)設(shè)計(jì)---教學(xué)評價(jià)”一體化的單元（大概念）新教學(xué)改革的嘗試，逐漸打造各學(xué)科的經(jīng)典案例。堅(jiān)持抓好集體備課和三級研究課的教研活動。2.借勢借力，促進(jìn)高效課堂落地。借助濱州市“強(qiáng)課提質(zhì)”教育教研，深化學(xué)校已有的“四環(huán)六步”的高效課堂模式，完善教學(xué)資源建設(shè)，融合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，規(guī)范課堂實(shí)施環(huán)節(jié)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)活動與信息技術(shù)的融合，提高教師備課和課堂教學(xué)的效率。3.明確目標(biāo)，提高各年級教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)搞好民族部的教學(xué)和管理，保質(zhì)保量完成上級的教育幫扶任務(wù)；確保高三成績逐步提升，本學(xué)期抓好外語聽力高考；提升高一、高二學(xué)業(yè)水平合格考的合格率；保證高中各年級期末考試成績提高率穩(wěn)居第一；進(jìn)一步完善初中部建設(shè)，教師配備，加強(qiáng)初中教師對教材的學(xué)習(xí)研究，爭取初中教學(xué)成績持續(xù)提升。4.加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)力度。教科室和各年級部通過青年教師“雙培養(yǎng)”制度，對青年教師從業(yè)務(wù)水平和師德育人水平兩個方面，提升自身素質(zhì)，積極參加市級青年教師基本功大賽，并能在賽事中取得優(yōu)異成績。5.提前準(zhǔn)備好線上授課設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)運(yùn)用，以防在疫情出現(xiàn)時能夠及時切換到線上教學(xué)。三、工作措施（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升課程實(shí)施效益1.加強(qiáng)政策性文件的研究。學(xué)習(xí)研讀國家部門有關(guān)高考的政策性文件的解讀、學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考評價(jià)體系等指導(dǎo)性文獻(xiàn)資料，分析研讀新教材。高三全面落實(shí)《高考評價(jià)體系》及各學(xué)科基于高考評價(jià)體系的考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑，有效落實(shí)新高考方案、新課程方案、新課標(biāo)；高一、高二針對新課標(biāo)、新教材，進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)施，注重教學(xué)評一體化的資源建設(shè)。高一要根據(jù)2023級學(xué)生基礎(chǔ)和教育部辦公廳《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》，加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)，討論“單元大走班”的利弊，完善與之相關(guān)的管理和評價(jià)措施。初中教師要組織義務(wù)教育階段新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行教材和中考題的研究，邊研究邊教學(xué)，及時扭轉(zhuǎn)教學(xué)思想，盡快適應(yīng)新課標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)意見。2.強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科研究作用。通過集體備課、各類公開課，常態(tài)化推進(jìn)學(xué)科教學(xué)整體研究，全面實(shí)施新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)、新評價(jià)、新高考，逐步打造優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源。借勢合作辦學(xué)，加強(qiáng)校際交流，實(shí)施學(xué)科教研組長學(xué)科負(fù)責(zé)制，全面推進(jìn)學(xué)科管理和學(xué)科教學(xué)研究，爭取各類教學(xué)比賽優(yōu)異成績，爭創(chuàng)市級學(xué)科基地。3.深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效益。各年級各學(xué)科加強(qiáng)研究，確定本學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課堂教學(xué)基本流程，并據(jù)此修改學(xué)案。全面落實(shí)學(xué)校各類公開課制度，學(xué)校、年級、級部每周依次開展學(xué)校公開課、年級研究課、級部點(diǎn)課。開展全員課堂大賽活動，以賽促改、以賽促研、以賽促教、以賽促學(xué)。創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)育人資源庫，加強(qiáng)國家課程方案研究，依據(jù)國家課程設(shè)置要求，在總結(jié)多年實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，查閱知網(wǎng)優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課視頻等資源，形成適合學(xué)科特色、一中特色的教學(xué)應(yīng)用案例。每個年級學(xué)科組，由備課組長和教科組長牽頭，逐步研制優(yōu)秀的學(xué)科課程資源包，形成優(yōu)質(zhì)資源傳承。資源形成既要考慮現(xiàn)階段一中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，又要用發(fā)展的眼光看待未來一中的發(fā)展。4.強(qiáng)化課程育人理念。開發(fā)學(xué)?；顒佑苏n程，增強(qiáng)社團(tuán)活動的計(jì)劃性和科學(xué)性，減少隨意性。各年級一定樹立活動既育人的理念，開發(fā)活動中的育人點(diǎn)，把平鋪直述的說教變成潤物細(xì)無聲的體驗(yàn)。有計(jì)劃地開發(fā)和實(shí)施綜合實(shí)踐類課程和勞動教育課程。5.各個學(xué)科積極建設(shè)閱讀課程。從新高考來看，閱讀不僅僅是語文學(xué)科一個學(xué)科的任務(wù)。由語文學(xué)科牽頭，其他學(xué)科配合，開展語文、政治、歷史的大閱讀，組織觀看新聞周刊等優(yōu)秀視頻；提倡課前3分鐘演講，建立演講檔案，教師指導(dǎo)、課堂展示。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科要加強(qiáng)小短文閱讀提取信息能力的培養(yǎng)。（二）高效實(shí)施教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)落實(shí)要質(zhì)量1.強(qiáng)化校本教研活動和常規(guī)教學(xué)活動流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、可評價(jià)，并強(qiáng)化落實(shí)。繼續(xù)落實(shí)校級、年級包科領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課、學(xué)校公開課制度。組織教學(xué)常規(guī)展評活動，并評選“教學(xué)常規(guī)之星”；教學(xué)常規(guī)年級落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)聽課隨堂查、級部包科領(lǐng)導(dǎo)一周一抽查、年級四周一詳查”教學(xué)常規(guī)檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。教科室對年級常規(guī)檢查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，每周進(jìn)行一次通報(bào)，評價(jià)結(jié)果用在對年級部的考評中。2.規(guī)范各類備課流程，充分挖掘個人和集體備課潛力。積極推進(jìn)“年級一周一大備，每節(jié)一小備”的組織方式，落實(shí)集體備課流程。年級負(fù)責(zé)定好集體備課時間、地點(diǎn)和包靠領(lǐng)導(dǎo)，教科室按照上報(bào)時間進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對集體備課及參與人數(shù)進(jìn)行記錄，每周一匯總并進(jìn)行通報(bào)。3.準(zhǔn)確把握學(xué)情，開展精準(zhǔn)教學(xué)。要通過學(xué)案批閱、學(xué)生提交疑難問題、教師課堂觀察等反饋路徑，收集學(xué)生學(xué)情信息，在準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)之上，有針對性地開展教學(xué)活動，突破課堂的平面結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生完成進(jìn)階式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。4.發(fā)揮考試的評價(jià)和反饋功能，有效提升學(xué)生成績。各年級各學(xué)科嘗試進(jìn)行自主命題，把握命題原則、方向、范圍、難度，加強(qiáng)期中、期末、日常拉練等各種考試命題研究?？荚嚪治鲇心昙壈款I(lǐng)導(dǎo)參加，高三年級的考試分析會通知校級領(lǐng)導(dǎo)全部參加。5.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。基于在校學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的在聽課、自習(xí)、筆記整理、錯題收集、自我反思、作業(yè)考試等方面的習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)指導(dǎo)，形成規(guī)范要求，學(xué)科教師要在日常的作業(yè)和考試中提出明確要求并進(jìn)行評價(jià)督促。(三)個性化做好年級工作，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展1.個性化做好年級工作。高三年級加強(qiáng)基于新教才一輪復(fù)習(xí)課基本流程研究，注重學(xué)生激情教育，控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，提升復(fù)習(xí)課效益。高二年級加強(qiáng)選擇性必修課程教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)韌品格教育，避免兩極分化。高一年級、初中部落實(shí)必修教材研究，組織好軍訓(xùn)等各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中、初中的學(xué)習(xí)生活。民族部要樹立政治意識、大局意識，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，加強(qiáng)與生活教師的溝通，注重學(xué)生心理的疏導(dǎo)，特別是民族部高三年級要認(rèn)真研究青海高考政策，命題特點(diǎn)，做好個性化輔導(dǎo)，力爭明年高考再有新亮點(diǎn)。2.加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。上好“兩操一課”，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，做好體育、藝術(shù)高考工作。加強(qiáng)學(xué)生傳染病預(yù)防和“新冠”肺炎防控，積極創(chuàng)建“健康校園”。組織好各類藝術(shù)表演活動和學(xué)生運(yùn)動會，提升學(xué)校辦學(xué)品位。3.民族班以立德樹人為核心，堅(jiān)持政治導(dǎo)向，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以民族團(tuán)結(jié)、民族融合、立德樹人為工作重點(diǎn)，完善相關(guān)制度，健全學(xué)生三年成長檔案，注意積累留存學(xué)生在校的發(fā)展成長過程材料，積極組織開展民族一家親主題教育活動，注重學(xué)生心理的疏導(dǎo)，學(xué)生自信心的激