小草之歌教學(xué)設(shè)計(jì)

第17課《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，注意積累詞語(yǔ)。2.理解課文的主要內(nèi)容，感受小草的偉大。3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。背誦自己喜歡的小節(jié)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】品讀詩(shī)歌，感悟小草雖然弱小，但它的精神卻令人敬佩?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，注意積累詞語(yǔ)。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。背誦自己喜歡的小節(jié)。3.解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入課文1.師：同學(xué)們，在我們每天上學(xué)放學(xué)來(lái)回的路上是不是都長(zhǎng)著一些小草？我們天天看到小草，同學(xué)們是不是真正了解小草了呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌。（板書(shū)：17、小草之歌）2.學(xué)生讀課題，解釋詞語(yǔ)：之-----的；歌---歌唱、歌頌。二、理清脈絡(luò)，了解大意1.聽(tīng)老師范讀，并按以下要求邊聽(tīng)邊劃：用直線(xiàn)劃出你不認(rèn)識(shí)的字詞和標(biāo)有拼音的新詞，并用數(shù)字標(biāo)出詩(shī)歌小節(jié)。2.結(jié)合上下文理解生字新詞。（1）本文需要掌握的詞語(yǔ)：計(jì)較、奉獻(xiàn)、幸福、缺少、沙丘、鎖住、同胞、打扮、嬌俏、遼闊、渺小、慚愧、索取、天涯海角（2）設(shè)計(jì)題目，學(xué)生在黑板上完成，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)成果。（3）老師提醒難寫(xiě)、易錯(cuò)字詞。（4）學(xué)生齊讀，糾正讀音。3.畫(huà)出新詞，并把帶新詞的語(yǔ)句讀一讀。4.聽(tīng)老師的范讀，你注意到了哪些難讀字音或容易讀錯(cuò)的字音，提出來(lái)讓所有同學(xué)注意。5.解詞：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你理解了哪些詞？還有哪些你不明白的？（根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行選擇）6.小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生字的認(rèn)讀，對(duì)新詞也有了了解，希望通過(guò)學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。三、練習(xí)朗讀課文，初步感知詩(shī)歌的韻律美。1.自由練讀課文2.指名讀。①誰(shuí)愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽(tīng)？②師生合作，指名串讀全詩(shī)。四、小結(jié)：多么美的一首詩(shī)，同學(xué)們不僅要把它美美地讀出來(lái)，還要把自己喜歡的部分背下來(lái)。（課堂背誦，視時(shí)間而定。）五、布置作業(yè)1.抄寫(xiě)生字，把學(xué)會(huì)的新詞放入“詞語(yǔ)花籃”。2.繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節(jié)。3.把課文中自己喜歡的句子抄在《我的采集本》上。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、通過(guò)讀、想的方法，引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩(shī)歌，3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美?！菊n時(shí)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美?！窘虒W(xué)過(guò)程】生動(dòng)、易懂。在寫(xiě)作時(shí)，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它一定的思想感情，可以使文章表達(dá)得更具體、生動(dòng)、形象。（3）指導(dǎo)朗誦：1—3節(jié)要讀出小草自謙、積極向上、堅(jiān)強(qiáng)的心情。（4）指名讀，全班齊讀。2.學(xué)習(xí)第4—6小節(jié)詩(shī)歌。（1）4--6節(jié)中描寫(xiě)的小草又有哪些值得我們歌頌贊美？明確：小草能擊退洪水、鎖住沙丘、裝扮祖國(guó)山河。（2）把相應(yīng)的句子讀一讀（3）引導(dǎo)解決以下問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：理解“擊退洪水”、“鎖住沙丘”的意思。問(wèn)題二：出示圖片讓學(xué)生感受祖國(guó)的美麗。問(wèn)題三：這三小節(jié)用的還是擬人的寫(xiě)法。（4）指導(dǎo)朗讀：要用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀出小草的自豪感。（5）聲情并茂齊讀這三小節(jié)詩(shī)歌。3.學(xué)習(xí)第七小節(jié)詩(shī)歌。（1）齊讀第七小節(jié)詩(shī)句。（2）我們看最后的第七小節(jié)，看看小草還有那些地方值得我們歌頌贊美。明確：小草頑強(qiáng)的生命力值得贊美。（3）“枯槁”是什么意思？我們來(lái)看看冬天枯槁的小草是什么樣的？（出示圖片）（4）小草為什么說(shuō)“不要擔(dān)心冬天我會(huì)面容枯槁”？說(shuō)說(shuō)你的看法。明確：因?yàn)樾〔輷碛蓄B強(qiáng)的生命力，到了春天冰雪融化的時(shí)候，小草又會(huì)扭動(dòng)綠色的腰肢，綠遍天涯海角。（5）小結(jié)這小節(jié)詩(shī)歌意思。A：這部分描繪了小草蓬勃的生命力。B：這小節(jié)用的還是擬人的手法來(lái)描寫(xiě)小草。（6）指導(dǎo)朗讀和背誦這一小節(jié)。4.小結(jié)：通過(guò)全詩(shī)的閱讀，我們發(fā)現(xiàn)小草有這么多值得我們歌頌贊美的地方，可見(jiàn)這首小草之歌同時(shí)也是一首贊美之歌。（板書(shū)：贊美之歌）整首詩(shī)歌從為大自然做出奉獻(xiàn)；為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)；具有頑強(qiáng)生命力等三個(gè)方面贊美了小草。這就恰好回答了課后練習(xí)2的問(wèn)題。三、朗讀全詩(shī)，拓展延伸1、組織兩組學(xué)生組合配樂(lè)朗誦全詩(shī)。（視時(shí)間而定）2、按以下句式，試寫(xiě)一句贊美小草的話(huà)。小草是__________________的，它卻________________。師舉例：小草是渺小的，它卻那樣的樂(lè)觀(guān)、自信。四、結(jié)語(yǔ)小草是渺小的，