畢業(yè)試卷中的《讀碑》

畢業(yè)試卷中的《讀碑》考生注意:1、本試卷共8頁(yè)，27題;滿分120分，考試時(shí)間120分鐘.2、答題前，克將密封線內(nèi)的項(xiàng)目續(xù)寫(xiě)清楚、完整.答案按要求直接寫(xiě)在次卷指定的位置上。一、積累運(yùn)用(共20分)1.該下面的句子.先改正句中的兩個(gè)錯(cuò)別字字，然后盡你書(shū)寫(xiě)之能，將劃線的句子工整地抄寫(xiě)在下面的方格內(nèi)。(3分)我們不怕先天的缺限和后天的不足，怕的是道德的倫喪，心靈的沙化和精神的污染①改錯(cuò):_________改為_(kāi)________________改為_(kāi)____________2.按要求默寫(xiě)。(4分〕①馬上相逢無(wú)紙筆:，__________________(岑參健入京使》)②____________________，相親相近水中鴻。杜甫《江村》③陸油游的《算子·詠梅》一詞中最翩表現(xiàn)梅花品格的一句是_____________________④于謙的《觀書(shū)》中與“問(wèn)渠哪礙清如許，為有源頭活水來(lái)”意思相近的一句是____________________________________________7.在進(jìn)行語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，金杰同學(xué)畏懼內(nèi)容太難，中途產(chǎn)生了放棄的念頭，甲乙兩位同學(xué)作為他的好朋友，分別去鼓勵(lì)他。請(qǐng)你按規(guī)定的語(yǔ)境，寫(xiě)出甲乙兩位同學(xué)鼓勵(lì)金杰同學(xué)的話語(yǔ)。(3分〕①甲同學(xué)半幽默地說(shuō):學(xué)習(xí)好比________________________________②乙同學(xué)含蓄地說(shuō):學(xué)習(xí)好比_______________________________夏季來(lái)臨，許多學(xué)生喜歡到江、河、塘、堰中去游泳。為了預(yù)防溺水事故的發(fā)生.確保學(xué)生的生命安全，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次“防溺水安全教育周”活動(dòng)〔4分〕請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宜傳標(biāo)語(yǔ)。(13個(gè)字以內(nèi))⑦你認(rèn)為在活動(dòng)周中可以開(kāi)展哪些形式的教育活動(dòng)?請(qǐng)列舉出三項(xiàng)活動(dòng)。⑨請(qǐng)你就學(xué)校如何開(kāi)展安全教育的問(wèn)題．向校長(zhǎng)提出一條合理化建議。陶淵明的《飲酒(其五)》詩(shī)中“采菊東籬下．悠然見(jiàn)南山”—句表現(xiàn)了詩(shī)人一種怎樣的心境?(2分)6．仿照下面的示例，請(qǐng)你從備選事物中任選一個(gè)，從褒、貶兩個(gè)角度寫(xiě)兩個(gè)句子．要求：所寫(xiě)的句子要有一定的思想意蘊(yùn)，字?jǐn)?shù)不必與例句相同。(4分)示例：天平(事物)誰(shuí)給的西多，就偏向誰(shuí)。(貶義)始終追球平等，作為一生使命。l褒義)答：_____________。(事物)(時(shí)鐘、竹子、蠟燭、粉筆)①________________________。(貶義)②______________________。{褒義)二、閱讀理解(共50分)(一)閱讀下面文字．完成7－12題。(14分)讀碑(節(jié)選)我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。20余年前．我第一次看到它。印象十分深刻．它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人，站在天安門(mén)廣場(chǎng)。(A)其時(shí)．瞻仰者絡(luò)蜂不絕，如半凝滯的河水緩緩流淌，我比他們看得更慢，是河水中的一塊石頭。它正面的題詞。我細(xì)細(xì)地讀；它背面的碑文，我細(xì)細(xì)地讀；它底座上的浮雕，我——細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。忘不了的還有，離開(kāi)的時(shí)候，見(jiàn)石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出嫩藕般的小手。撫摸石欄上突起的一柱．它使我怦然心動(dòng)．(B)剎那間，咋天、今天、明天，一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑!豐碑千秋!我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑，我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它．那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”。由此上溯到一千八百四十年……”，只從字面上讀就行了嗎?它的背面還有什么呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)!要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門(mén)廣場(chǎng)是站不下的．就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容!他們的人數(shù)．是要比世界上絕大部分國(guó)家的公民數(shù)還要多的!然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了!這一層，看起來(lái)淺顯，但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。讀書(shū)往往要讀注釋?zhuān)拍茏x懂，讀碑文也需要讀注釋?zhuān)夏酁车木琵埐闪沂考o(jì)念碑．是人民英雄紀(jì)念碑的一條扭好的注釋。現(xiàn)在完全讀懂了嗎?不敢說(shuō)。但起碼，每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感：(C)起裝飾碼不會(huì)在某一天，摔了跤．眼鏡也打碎了。抬頭望望．說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個(gè)美麗的。7．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的意思．并給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(3分)答：①夯實(shí)：()____________②注釋?zhuān)?)_____________8．標(biāo)題“讀砷”中的“讀”是什么意思?作者兩再次讀碑的認(rèn)識(shí)有什么變化?(3分)答：①“讀”在文中的意思是_________________。②兩次讀碑認(rèn)識(shí)的變化是__________________________9．選文中的第一自然段只有—句話，且獨(dú)立成段，謫你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。(2分)答：①結(jié)構(gòu)上的作用______________________________________________________________②內(nèi)容上的作用______________________________________________________________10．選文中劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子．或者在表達(dá)上有特色．或者在內(nèi)窬上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。(2分)答：你解讀的是____________句．你的解讀是：_______________________________11，根據(jù)本文和《人民英雄水垂不朽》這則篇文章的內(nèi)容判斷，下面列出的人物中哪—個(gè)人的名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑?如果用文天祥《過(guò)零丁洋》中的—句詩(shī)來(lái)概括革命先烈們的人格魅力，應(yīng)該是哪一句?(2分)A．聞一多B．魯迅C．《七根火柴》中的無(wú)名戰(zhàn)士D．范仲淹答：①名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑的人物是：【】③文天祥的詩(shī)句是______________________________________________________________作者讀碑，讀出了“悲壯感和使命感”．你讀本文又讀出了些什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀本文后的體會(huì)。(2分)(二)閱讀下面文字．完成1-17題．(12分)不可忽視的土壤污染①土壤、水、陽(yáng)光和空氣是大自然賦予人類(lèi)和其他生物生存的四大要素，一般的污染，馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污染引起的不良后果則要在幾年，幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來(lái)，所以，人們常常忽視對(duì)土壤污染的整活。②近年采，由干人口的急劇增長(zhǎng)和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放數(shù)量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷地隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤圬染。⑧土壤污染所造成的危害有以下幾個(gè)方面：第一，土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)此目前尚缺乏系統(tǒng)的調(diào)查資料，僅以土壤重金屬污染為倒，我國(guó)每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬(wàn)噸，被污染的糧食每年也多達(dá)1200萬(wàn)噸，合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少2000億元。第二，土壤污染導(dǎo)致食品質(zhì)量不斷下降，我國(guó)大多數(shù)城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，許多地方的糧食，蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鈾等重金屬含量超標(biāo)成接近界值。第三，___________________________。土壤污染會(huì)使污染物在植物體中積累，并通過(guò)過(guò)食物鏈富集到人體和動(dòng)物體中，危害人畜健康，引發(fā)多種疾?。硗猓艿轿廴镜耐寥辣硗猎陲L(fēng)力和水力的作用下．進(jìn)入到大氣和水體中，導(dǎo)致大氣污染和水體污襲。④為了控制和消除土壤污染，科學(xué)察們提出了許多解決辦法：首先要拉制和消除污污染，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三座”的治理，其次是采用生物(例如蚯蚓)等，降解凈化土壤，還可以通過(guò)增施有機(jī)肥，換上和深翻等手段，治理土壤污染。⑤近年來(lái)，世界各國(guó)的環(huán)保專(zhuān)家和生物學(xué)家都提出了讓植物來(lái)凈化土壤的新方棠，他們培養(yǎng)出各種轉(zhuǎn)基因植物．讓它們吸取土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起來(lái)焚燒處理，這樣，不但凈化了土壤，還可以從中提煉出貴重金屬，與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手段相比，植物除污具有投資和維護(hù)成本低、操作簡(jiǎn)便，不造成二次污染、經(jīng)濟(jì)效益明顯等優(yōu)點(diǎn)。13．本文的說(shuō)明內(nèi)容除了土壤污染不被重視、土壤污墊的原因和危害之外,還有________________________(2分)14．下面兩題，任選一熠回答。(2分)①請(qǐng)給第③自然段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。②第④自然段中列舉的治理土壤污染三種辦法的順序能否頗倒?為什么?將文章最后一句中劃線句子改寫(xiě)成五個(gè)短句。(3分)16．第③自然段主要使用的說(shuō)明方法是___________________。(2分)17．第③自然段中與第②自然段劃線句子互為因果關(guān)系的句子是___________________(3分)(三)閱讀下面文宇．完成18—2I題．(12分)珍惜弱點(diǎn)①人皆有弱點(diǎn)，但弱點(diǎn)不同于缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，然而弱點(diǎn)是大都是心理性格上的不如人處，若說(shuō)缺點(diǎn)可以改正，可以克服，那么弱點(diǎn)不僅與生俱來(lái)，還有可能件人一生，②事物本身都有正反兩個(gè)方面，據(jù)說(shuō)海南鳥(niǎo)的柏油路面很抗熱，在40攝氏度以上也不熔化：哈爾濱的柏油路面能抗寒。零下30攝氏度也不會(huì)裂開(kāi)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，海南島的柏油路最不抗寒；哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個(gè)事例。說(shuō)明了什么呢?事物某方面愈強(qiáng)，它的反方向愈弱．③同樣，事物的某方面愈弱，它的反方向愈強(qiáng)。諸葛亮最大的弱點(diǎn)誰(shuí)都知道，一生太謹(jǐn)小慎微了，當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長(zhǎng)安的奇計(jì)，但被諸蔦亮所否，致使魏延至死都認(rèn)為這是諸葛亮的大失誤，然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計(jì)，司馬懿之所以不敢貿(mào)然避城，是諸葛殼憑借一生用兵謹(jǐn)慎的“弱點(diǎn)”贏得了這步險(xiǎn)棋．可以這么說(shuō)，弱點(diǎn)有時(shí)也是強(qiáng)點(diǎn)，所以弱點(diǎn)也需珍惜。④任何一個(gè)物種身上都存在弱點(diǎn)，但這并不影響“物竟天擇，適者生存”的大規(guī)律．善用“弱 點(diǎn)’者不僅不弱，反而會(huì)成為強(qiáng)中強(qiáng)，老鼠，其貌丑，其性戾，為人所惡。但它千百年來(lái)。在被迫殺的厄運(yùn)中反而存活，其數(shù)量驚人。⑤金無(wú)足赤，人無(wú)完人，正視自己的弱點(diǎn)，進(jìn)而利用自己的弱點(diǎn)，學(xué)業(yè)上事業(yè)上都能進(jìn)?。┤绱螽?huà)家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺(jué)繪畫(huà)，反而開(kāi)創(chuàng)了另一境界，成一大家。⑥珍惜弱點(diǎn)是人生的不氣餒，是完善人格的進(jìn)取。是在弱音上奏出強(qiáng)奇的大手筆。利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈。甚之，只要我們做到了上述兩點(diǎn)，就能夠把弱點(diǎn)變?yōu)閺?qiáng)點(diǎn)。18。第⑥自然段中“利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈”這句話該如何理解?(3分)19．根據(jù)文章的內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A．任伺人都不可能沒(méi)有弱點(diǎn)，弱點(diǎn)大都是一個(gè)人心理性格上的不足。B．弱點(diǎn)是可以轉(zhuǎn)化為強(qiáng)點(diǎn)的。但不是任舸人身上的弱點(diǎn)都能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)點(diǎn)。C．一個(gè)人如果一味地堅(jiān)守自己的弱點(diǎn)．弱點(diǎn)就有可能變成缺點(diǎn)。D．珍惜弱點(diǎn)就要正觀自己的弱點(diǎn)，避免自己的弱點(diǎn)棱利用。第⑨自然段運(yùn)用了哪些論證方法?(3分)請(qǐng)你列舉—個(gè)事實(shí)論據(jù)來(lái)證明“弱點(diǎn)也．可以變成強(qiáng)點(diǎn)”．并作簡(jiǎn)要分析。(3分)【四)閱讀下面文言文，完成22—26題。(12分)鄒忌修八尺有余，而形貌瞅麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美善，徐公何也及君也!’城北徐公，齊國(guó)之美麗者也．忌不自信．而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與除公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，像公來(lái)，孰視之，自以為不如：窺鏡而自觀，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)成王．曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公，令齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此視之，王之成甚矣!”王曰“善?！蹦讼铝睿骸叭涸咽访?，能面刺寡人之過(guò)者，受上貫；上書(shū)諫寡人者，受中貫；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸隆Ｈ撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市：數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。22．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)①于是入朝見(jiàn)成王見(jiàn)：②臣之妻私臣