關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園

關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園

6月14日，河南鄧州市一名12歲女童為救落水的弟弟溺水身亡。這對姐弟是“留守兒童”。他們的父母在江蘇打工，他們在奶奶照料下，在城里上學(xué)。【爸爸媽媽給陳瑞雪的信】我們一輩子都虧欠著你小雪：你在那邊好嗎？給你買的溜冰鞋你看到了嗎？你出事后，爸媽從江陰趕回來，去超市把你看中的那雙溜冰鞋買給你。爸媽后悔春節(jié)時沒給你買。當(dāng)時怕你穿著溜冰鞋在街上玩被車撞著。如果那時給你買了，或許你這次就不會去河邊玩了吧？現(xiàn)在說什么都已經(jīng)晚了。爸媽的好女兒，都是我們對不起你。就是再有一千個孩子，爸媽還是對你虧欠著，一輩子都虧欠著你。你在世的時候，爸媽沒能在你身邊照顧，在你最需要爸媽陪伴的時候，我們在千里之外打工。但不是爸媽不愛你和弟弟，是爸媽實在沒有辦法，想去多掙些錢，供你和弟弟讀書。爸爸媽媽小時候吃的用的都沒有你現(xiàn)在好，我們吃玉米飯長大，但是我們覺得我們比你幸福，每天都很快樂。爸媽到現(xiàn)在都不知道你內(nèi)心在想什么。每年回家的幾天，光顧著叮囑你學(xué)習(xí)，親你，也沒有好好問你真正需要什么。

現(xiàn)在爸爸媽媽知道，你心里最想讓我們陪在你和弟弟身邊。每次你在電話里說很想念我們，讓我們不要去打工了，我們都覺得以后肯定會彌補回來的。這次你一走，我們才知道，虧欠你的永遠(yuǎn)也彌補不回來了。你知道嗎？爸爸媽媽在外地打工，也無時無刻不想念著你們。沒有閨女和兒子在身邊的爸爸媽媽也很空虛，每天都覺得自己精神上像一個乞丐。你走后，爸媽決定再也不去打工了。我們守著你弟弟，再也不分離了。你走了，都是我們的責(zé)任，希望別的孩子爸媽看到，也希望他們能意識到，無論如何家庭是最重要的。爸爸媽媽留下一張你的照片和你的學(xué)生卡。照片上的小瑞雪都快長成大姑娘了，眼睛笑起來則好看。爸爸媽媽永遠(yuǎn)記得農(nóng)歷10月22日是你的生日，在你生日那天我們都會給你祭奠?！景职謰寢尳o陳瑞雪的信】關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園留守兒童由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳，于是中國有出現(xiàn)這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———我們把他們叫留守兒童。留家庭貧困，出走謀生。制度不完善，農(nóng)民工待遇問題，無法帶上孩子。簡而言之，就是父母離開孩子，孩子被留在了家中。守隔代教育：“親情饑渴”心理問題：性格偏差生活問題：不盡人意數(shù)據(jù)據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計：中國目前“留守兒童”數(shù)量超過了萬人,占農(nóng)村兒童37.7%

。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚朋友，7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。全國農(nóng)村留守兒童中，14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4800萬人。前不久發(fā)布的《農(nóng)村留守兒童家庭教育活動調(diào)查分析報告》顯示，32.9%的家長每天會和孩子聯(lián)系一次，39.8%的家長每周會同孩子聯(lián)系一次，21.1%的家長每個月才和孩子聯(lián)系一次，4.9%的家長每年才和孩子聯(lián)系一次，1.3%的家長甚至和孩子沒有聯(lián)系。由于長期遠(yuǎn)離父母，逾四成以上留守兒童感到孤單。一、心理問題幫助和監(jiān)督大大減少精力的消耗行為失范甚至越軌三、生活問題2.醫(yī)療衛(wèi)生問題3.承擔(dān)過度勞動，影響成長。四、社會關(guān)愛缺失問題難以融入同齡人群體雖有同情，但幫助有限受到各種傷害或傷害別人五、安全問題意外傷害不法分子侵害的對象非正常死亡數(shù)不勝數(shù)讓留守兒童健康快樂成長的措施一、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用二、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境一、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用1.成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工2.建立留守兒童檔案制度3.學(xué)校設(shè)立留守兒童親情聯(lián)系熱線4.真情關(guān)愛，“四個優(yōu)先”5.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度6.建立健全教師與留守兒童的交流制度7.開展人文關(guān)愛活動8.注重對留守兒童的心理健康教育（一）成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)明確職責(zé)分工

組長：黃四松副組長：薛豪勇、吳衛(wèi)東組員薛麗黃建群黃成菊李丹鐘冬瀾中層及各班主任歐冊作(二)

建立留守兒童檔案制度⑴留守兒童的基本情況：姓名、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動機和態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法，與監(jiān)護(hù)人的融洽度、對學(xué)校、家庭、國家認(rèn)同感、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等；⑵監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名、年齡、文化程度、性格特征、對孩子的管教方式方法、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等；⑶學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。(三)學(xué)校設(shè)立留守兒童親情聯(lián)系熱線1、示愛：孩子，你好嗎？爸爸媽媽很想你、很愛你。（表達(dá)愛，讓孩子知道父母很在乎他）2、敬老：近來爺爺奶奶的身體好嗎？（表親情，讓孩子從父母的言行中學(xué)習(xí)孝順）3、觀察：這周學(xué)校有什么新鮮事？談?wù)勀銓W(xué)校和家里發(fā)生的事情的看法（了解孩子對事物的看法，幫助孩子區(qū)分是非，建立道德觀）4、交流：告訴孩子父母這周做了哪些工作、身體狀況怎樣。（讓孩子了解父母的工作，理解父母，學(xué)會關(guān)心父母）5、提醒：注意安全，防范交通、火災(zāi)、溺水、貓狗咬傷等事故（珍愛生命，學(xué)會自護(hù)自救）6、學(xué)業(yè)：這段時間老師講的課聽的懂嗎？作業(yè)多不多，有沒有困難？（了解孩子學(xué)習(xí)情況，與老師溝通有的放矢）7、游戲：最近和同學(xué)們一起玩的怎樣？交了新伙伴沒有？（鼓勵孩子參加體育活動，強身健體，學(xué)會與人相處）8、心情：在家里和學(xué)?？鞓穯幔坑惺裁葱枰职謰寢寧椭氖聠?？（關(guān)心孩子情感變化，主動為孩子分憂解難）9、欣賞：這周有什么好的表現(xiàn)、好的收獲？（啟發(fā)孩子自我欣賞、自我肯定，增強孩子自信心）10、激勵：孩子，保護(hù)好自己，照顧好爺爺奶奶，加油?。ńo孩子具體任務(wù)，培養(yǎng)孩子責(zé)任心）(三)學(xué)校設(shè)立留守兒童親情聯(lián)系熱線(四)真情關(guān)愛，“四個優(yōu)先”學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)生活上優(yōu)先照顧活動上優(yōu)先安排安全上優(yōu)先關(guān)注(五)實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁。(六)建立健全教師與留守兒童的交流制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。(七)開展人文關(guān)愛活動

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行特色升旗活動、主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝匯演等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。(八)注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和感恩教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。二、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境加強班級的建設(shè)與管理積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動定期表彰自強留守兒童，進(jìn)行榜樣教育留守兒童的未來--------我的期盼留守兒童關(guān)愛中心實現(xiàn)通過地方立法全社會各界共同努力共勉：

給與一縷陽光定能感受無限溫暖