01-方明老師《高效能人士的七個習(xí)慣》

/高效能人士的七個習(xí)慣課程背景：?“習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。"是的,習(xí)慣的力量很大,而如何形成高效能人士的七個習(xí)慣，則是課程的重點?！陡咝苋耸康钠邆€習(xí)慣》是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬·柯維博士開發(fā)的經(jīng)典課程。柯維先生是曾被《時代》譽為“人類潛能的導(dǎo)師”。柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一，其同名的暢銷書成為有史以來僅次于《圣經(jīng)》發(fā)行量的經(jīng)典讀物.?本書籍及課程創(chuàng)造性的提出了個人及團(tuán)隊成員在修煉中的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期：依賴期,獨立期,互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同的習(xí)慣.長期按照《高效能人士的七個習(xí)慣》所傳授的工作及生活方式來提高個人修為，可以更好的達(dá)到事業(yè)、生活等多方面的平衡,從內(nèi)而外的提高個人及團(tuán)隊的效率與效果,進(jìn)而不斷增進(jìn)效能,創(chuàng)造并經(jīng)營一個可持久成功的人生。?該課程的開展方式極具互動性，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：角色扮演，示范演練,小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等,讓所有學(xué)員在體驗中學(xué)習(xí)，在快樂中思考，在分享中成長。課程收益：以原則為中心,有效平衡產(chǎn)能和產(chǎn)出以達(dá)到持久成功積極審視自我,以目標(biāo)為導(dǎo)向思考，并做好時間管理加強(qiáng)溝通能力，致力于雙贏，并善用團(tuán)隊成員的差異由內(nèi)而外不斷提高自我，贏得工作生活的效率與效果掌握從依賴期到獨立期再到互賴期的成長密鑰與原則課程時間:3天;６小時/天授課對象:企業(yè)決策層、高層管理人員、帶領(lǐng)團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者授課方式：游戲?qū)?，案例研討，角色扮演，示范演?小組討論，視頻教學(xué),頭腦風(fēng)暴參訓(xùn)人數(shù)：24-4８人課程工具（節(jié)選部分)：工具一：高效能人士七個習(xí)慣結(jié)構(gòu)圖工具二:積極主動提示卡工具三：以終為始愿景圖工具四：要事第一四象限工具五:雙贏思維向?qū)D工具六:知彼解己同理心工具七：統(tǒng)合終效結(jié)構(gòu)表工具八:不斷更新記錄簿……課程體系:課程大綱課程簡述：?《高效能人士的七個習(xí)慣》簡介游戲?qū)??習(xí)慣的力量團(tuán)隊建設(shè)：?組名，組長，組徽，組訓(xùn)第一章：開篇－-－基本原則一、追求全面的成功，才是真正的成功1。品德與個人魅力2．“習(xí)慣”是如何產(chǎn)生3.效能的原則:產(chǎn)出／產(chǎn)能平衡4.由內(nèi)而外全面造就自己，為圓滿人生做準(zhǔn)備二、重新探索自我1。由內(nèi)而外全面造就自己２．冰山模型：由內(nèi)而外3。為圓滿人生做準(zhǔn)備三、自我轉(zhuǎn)化:效能、效果與效率第二章：從依賴期到獨立期－—-習(xí)慣一：積極主動單元目標(biāo)：個人遠(yuǎn)景的習(xí)慣充分認(rèn)識積極主動的內(nèi)涵,探索自我意識、想象力、良知、獨立意志是人類的四大天賦，并了解每個人具備的天賦潛能,通過運用高效能的思維框架將這些潛能轉(zhuǎn)化為成果。本單元通過真實的案例引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識到調(diào)動自身潛能對人生發(fā)展的重要性,并能夠有主動意識的去規(guī)劃、經(jīng)營并主宰自己的去工作與生活.游戲?qū)耄核膬蓳芮Ы锇咐杏懀褐鲃臃e極的力量小組討論:他們是如何做到的？一、理論學(xué)習(xí)：何為積極主動1.人類四項獨特的天賦２.團(tuán)隊成員之間消極被動行為的危害3．面對工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式;4．解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣，改變我們的影響途徑5。影響圈與關(guān)注圈:重點放在影響范圍上；6.如何擴(kuò)大你的影響范圍；A?？芍苯涌刂频膯栴}:解決之道在于改變習(xí)慣。B.可間接控制的問題:有賴改進(jìn)發(fā)揮影響力的方法二、單元練習(xí)：積極主動的練習(xí)1.設(shè)想近期內(nèi)是否遇到一些令人退縮想逃避的事情?2．回想自己的語言中有沒有“但愿”、“我不得不"的字眼三、自我轉(zhuǎn)化:一只積極主動的鳥第三章:從依賴期到獨立期－—－習(xí)慣二：以終為始單元目標(biāo)：個人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣以終為始的習(xí)慣是個人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣，是人生方向管理的習(xí)慣，是目標(biāo)管理的習(xí)慣，以終為始的基礎(chǔ)是想象力——設(shè)想的能力、看到愿景的能力、用自己的頭腦創(chuàng)造目前無法用眼睛看到的事物的能力.所以有2個字要牢記“?！焙汀跋搿薄Ｒ越K為始意味著，每年、每月、每天、每件事、都要對自己的方向和目的有一個清晰的構(gòu)思和規(guī)劃,然后再調(diào)動積極主動的力量去實現(xiàn)它。本講幫助學(xué)員建立個人愿景和制作個人使命宣言。游戲?qū)?達(dá)芬奇密碼案例分享：你只需做到良好一、理論學(xué)習(xí):何為以終為始1．以終為始、全力以赴２.以終為始的思維優(yōu)勢３．心智創(chuàng)作在行動之前4。選擇一個生活重心5。千里之行始于目標(biāo)！6.為什么要有個人使命宣言？7。今天的目標(biāo),決定了哪里是你的起點!A.撰寫個人使命宣言B.撰寫團(tuán)隊使命宣言二、單元練習(xí)：您覺得自己人生中的哪一個角色，到目前為止扮演的最令自己滿意？三、自我轉(zhuǎn)化：人生沒有愿景,未來將會怎樣?第四章：從依賴期到獨立期習(xí)慣三：要事第一單元目標(biāo)：個人管理的習(xí)慣明確人生的目標(biāo)后，一定要牢記為了完成人生目標(biāo)要做什么,不要做什么，但是“習(xí)慣”有著超強(qiáng)的引力,當(dāng)你去實現(xiàn)目標(biāo)時,會有太多你“想”做的事情讓你覺得分身乏術(shù)，有時會疲憊不堪！本單元用實際案例，幫助學(xué)員認(rèn)識,在實現(xiàn)目標(biāo)的道路上有些事情是可以不做用的。必要時也藥學(xué)會拒絕。正如一位名人所說“將軍趕路、不攆小兔"!幫助學(xué)員判斷哪些事情可以延后,哪些事情可以說NO!游戲?qū)?時光絞肉機(jī)自我測試:你的時間夠用嗎？一、理論學(xué)習(xí)：何為要事第一1。什么是要事第一？2．效能與效率的區(qū)別在哪里？3。確認(rèn)優(yōu)先級的誤區(qū)4.時間矩陣：你在哪里？5.以目標(biāo)為導(dǎo)向的時間管理方式6.怎樣做到有效地活在第二象限7.要事第一的秘訣--有效授權(quán)二、單元練習(xí)：要事第一：１。畫一個時間管理矩陣,按照百分比分配你的時間,想想那些事情可以授權(quán)？三、自我轉(zhuǎn)化：找出一件對你來說重要，但一直沒有做的事情，為這件事情設(shè)定S。Ｍ.Ａ．R．T目標(biāo)四、階段總結(jié)并承上啟下：公眾領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)-—-從依賴到互賴１.你不是一座孤島2.大家都可以是贏家3.建立你的情感銀行第五章：從獨立期到互賴期-—-習(xí)慣四:雙贏思維單元目標(biāo)：人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣雙贏思維是人際交往的終極目標(biāo),也是我們不斷尋求的互惠互利的思維模式。怎樣在自己與他人之間建立互信關(guān)系?同事之間、同行之間、朋友之間，部門之間，是否以共贏為目標(biāo)？這些都是每個組織給予高度關(guān)注的問題。本單元將幫助學(xué)員認(rèn)識雙贏品格是雙贏人際關(guān)系的基礎(chǔ).正直,成熟和富足心態(tài)。建立“不同人際觀的成熟度"的意識。當(dāng)對方缺乏雙贏思維時，你怎樣創(chuàng)造雙贏局面呢？這也是本講學(xué)習(xí)的重點。游戲?qū)?挑戰(zhàn)紅與黑一、理論學(xué)習(xí)：雙贏思維－--人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣1.六種人際關(guān)系模式的特點2.贏輸思維與雙贏思維3。情感賬戶對雙贏人際關(guān)系的意義4。什么是雙贏品格？5．當(dāng)對方?jīng)]有雙贏思維的時候，你如何創(chuàng)造雙贏局面？二、單元練習(xí):雙贏思維1.列出最能妨礙雙贏模式的因素2。請列出你生活中最重要的三個人際關(guān)系，估算一下與這些人的情感帳戶余額3。列舉出現(xiàn)實生活中在雙贏思維里的成功者三、自我轉(zhuǎn)化:我們?nèi)绾纬珜?dǎo)雙贏?1。在工作生活中有那些事情對我們來說很重要，但又是我們解決的難點和痛點?2.結(jié)合您的影響圈，您希望達(dá)到的雙贏狀態(tài)是什么？3。您可以怎么做？第六章：從獨立期到互賴期———習(xí)慣五：知彼解己單元目標(biāo)：同理心溝通的習(xí)慣這是移情溝通的重要原則.人際溝通中既要懂得傾聽，又要充分表達(dá)自己。在傾聽的過程中，以傾訴者的角度去看待問題，設(shè)身處地地了解他們的感受和想法，要耳到,更要眼到、心到。本章將重點通過實際案例使學(xué)員體驗真正的同理心，認(rèn)識傾聽要比說更重要，溝通前要先了解對方的需求,才能達(dá)到溝通的最高境界。游戲?qū)耄好髅靼装孜业男陌咐辛?xí)：扁鵲見蔡桓公一、理論學(xué)習(xí):知彼解己－——同理心溝通的習(xí)慣1.溝通不良的四大障礙2.無效的溝通與有效的溝通3。傾聽的五種境界４。怎樣避免自傳式回應(yīng)5.同心理溝通的五個步驟二、單元練習(xí)：知彼解己１.找一個情感帳戶出現(xiàn)赤字的人際關(guān)系，試著從對方的角度理解他２。練習(xí)與一個孩子的對話３.練習(xí)石頭與大佛的對話三、自我轉(zhuǎn)化：我們?nèi)绾沃私饧海?.當(dāng)下我最希望得到改善的關(guān)系是？2.您覺得如何能與其取得持久的雙贏?3．請設(shè)計與其溝通的對話過程。第七章：從獨立期到互賴期———習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效單元目標(biāo)：創(chuàng)造性合作的習(xí)慣這是在知彼解己前提下的集思廣益.敞開胸懷,旁征博引，集眾家之所長。統(tǒng)合綜效的基本心態(tài)是:如果一位具有相當(dāng)聰明才智的人跟我意見不同，那么對方的主張必定有我尚未體會的奧妙,值得加以了解。統(tǒng)合綜效意味著你能與他人共同創(chuàng)造一個人達(dá)不到的業(yè)績，其實質(zhì)是重視差異、尊重差異、建立優(yōu)勢互補的合作共贏的狀態(tài)。本講將測試學(xué)員對待人與人之間差異的態(tài)度：排斥，容忍,還是尊重，擁抱？本單元向?qū)W員傳授創(chuàng)造性的利用彼此差異、尋找第三替代方案的“解題模型”.游戲?qū)耄簣F(tuán)隊接龍賽案例研習(xí):夢之隊一、理論學(xué)習(xí):統(tǒng)合綜效－——創(chuàng)造性合作的習(xí)慣1。協(xié)作增效談的是創(chuàng)造第三種選擇２。情感帳戶與激勵3．1+1＞２的精髓與集思廣益４.什么是“珍視差異”:有差異才會有收獲５．短中見長之術(shù)6。協(xié)作增效的心智準(zhǔn)備二、單元練習(xí):統(tǒng)合綜效1.回想一位常與你觀點不同的人，有哪些方式可以使彼此從分歧中找到第三條路？五、自我轉(zhuǎn)化:我們?nèi)绾沃私饧?2。找出一件您工作中極有挑戰(zhàn)的事情，請您思考可以整合那些人的力量去共同完成?第七章：全面關(guān)照生命的習(xí)慣七：不斷更新單元目標(biāo)：平衡發(fā)展的好習(xí)慣當(dāng)今社會日新月異，我們處在一個競爭激烈的環(huán)境中，如何保證你能與時俱進(jìn)？只有不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識、技能，才能向高效能人士邁進(jìn)。本章將講授不斷更新的四個方面:身體(體商）、智力(智商）、情感（情商）、精神（靈商).游戲?qū)耄盒闹杏徐`犀案例研習(xí):不知道還是全知道一、理論學(xué)習(xí)：不斷更新—--平衡發(fā)展的習(xí)慣１.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣2。最佳的“自我投資策