心理健康教育活動方案

心理健康教育活動方案為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案肯定會注意受眾的參加性及互動性。那么問題來了，方案應當怎么寫？作者的我細心為您帶來了3篇《心理健康訓練活動方案》。

心理健康訓練主題活動方案篇一

為提高師生心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校內心理訓練氛圍，加強我校同學心理素養(yǎng)訓練，促使同學科學地熟悉、了解心理健康學問，形成正確的心理健康觀念，打算開展以“心成長共前行”為主題的心理健康訓練月活動。

一、活動目的與宗旨

制造心理健康訓練新形式、新載體，運用多種心理健康訓練形式、手段和方法，培育他們樂觀樂觀、健康向上的心理品質和理性平和的心態(tài)，提高同學、家長、老師的心理素養(yǎng)，充分其心理潛能。

二、活動主題：

心成長，共前行

三、活動組織機構

組長：尤永明

副組長：沈雪華、池政偉、朱友芬

組員：顧晨純、姜穎、各班班主任

四、活動時間

20xx年4月

五、活動月項目

1、心理健康訓練活動月啟動

（1）周一升旗儀式國旗下講話；

（2）校領導宣布活動月支配；

2、各班圍繞主題，出一期心理健康學問的黑板報。

3、利用國旗下講話、紅領巾廣播、心理專題廣播、櫥窗等宣揚心理健康相關學問。

4、舉辦一次同學心理健康講座。

5、學科教學中滲透心理健康訓練，各任課老師要將心理健康訓練滲透到各科教學中。

6、舉辦一次家長學校，向家長宣揚心理健康學問，懂得用科學的方法訓練孩子健康成長。

7、以“心成長共前行”為主題召開主題班隊會，開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動。圍繞主題題目自擬。

8、舉辦一次老師心理健康講座。

9、加強體育熬煉，充分利用晨跑、早操、課間操、體育課等運動進行熬煉，調整好同學的心情，讓同學精力充足，心情舒服。

心理健康訓練活動方案篇二

一、指導思想：

為了使同學具有良好的心理素養(yǎng)，擁有健康歡樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，歡樂成長”為主題，開展系列心理健康訓練活動。通過本次活動，以加強師生心理素養(yǎng)訓練，促使師生科學地熟悉心理健康，了解心理健康學問，學習心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參加心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康訓練進一步廣泛深化地開展。

二、活動主題：

陽光心靈，歡樂成長

三、活動口號：

“我健康，我歡樂”

四、活動目的：

1、面對全體同學，開展預防性和進展性為主的心理健康訓練活動，引導同學關注心理健康，培育良好的心理素養(yǎng)。

2、面對全體老師，開展宣揚訓練活動，引導老師在訓練教學過程中關注同學心理健康，普及同學心理健康訓練的學問和技能。并通過維護心理健康學問的宣揚，提高老師個人職業(yè)心理素養(yǎng)。

五、領導活動小組：

組長：吳升華

副組長：陳鳳羅婷玉

六、活動時間：

20xx年11月

七、活動預備：

心理詢問沙發(fā)；照相機；話筒；報紙等。

八、活動內容：

一、宣揚學校生心理健康學問

內容包括；

1、學校生如何養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、學校生自我心情調整的途徑。

3、如何建構良好的同伴關系。

4、我校同學感恩操以及心理健康訓練活動照片

宣揚方式：

1、國旗下講話

2、紅領巾廣播站

二、“感恩母校，放飛抱負”團隊心理輔導活動（負責人：羅婷玉）

（時間：20xx年11月20日下午（心理詢問室）

參加人員：全校同學

心理健康訓練的活動方案篇三

學校階段的訓練是養(yǎng)成訓練，重點在于同學的身心健康成長。而學校生的心理健康訓練，既是同學健康成長的需要，也是推動素養(yǎng)訓練的必定要求。

依據(jù)《東興市訓練局關于貫徹訓練部〈中學校心理健康訓練指導綱要〉的實施意見》。我校除了平常加強同學的心理健康訓練之外，樂觀響應東興市訓練局關于開展20xx年“東興市中學校心理健康訓練日”活動的號召，在11月1日至30日期間，多層次多角度全方位地支配豐富多彩的“健康歡樂成長每一天”的健康活動月，力求形式多樣、生動活潑，讓心理健康訓練滲透人心，將這項工作做到長久化、日?；?、規(guī)范化。

一、活動主題

“學會感恩，敬重他人”

二、活動對象：老師、家長及同學

三、活動方式：

（一）“心理健康訓練日”動員

11月5日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康訓練日”動員儀式。

內容：

1．由心理健康訓練老師進行動員。

2．同學表演手語操《感恩的心》。

3．心理劇表演：《我們是一家人》。

（二）老師心育培訓

我們知道：只有心理健康的老師才能培育出心理健康的孩子，我校重視組織老師參與各級心理健康培訓。

1．心理訓練老師面對全校老師舉辦《掌控心情，成就孩子》。

2．邀請東興心理學訓練專家結合豐富多彩的案例舉辦講座。（時間：11月中旬多功能室，德育處）

3．在校內網(wǎng)上向老師推舉相關書籍，如《心平氣和的一班級》。指導老師不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理訓練力量。

（三）同學心育培訓

1、充分利用校內網(wǎng)、黑板報、宣揚欄、廣播電視等媒介對同學進行心理訓練，加強心育學問宣揚。

2、我校建立有自己的網(wǎng)頁，本月要在心理訓練在此欄目中，載登有關感恩與敬重的小故事。（詢問室和電教室負責）

利用校內的午間廣播電視，播放有關“學會感恩，敬重他人”的故事。（大隊部負責）

各班班主任在早會或班會課上，針對班級狀況，開展“學會感恩，敬重他人”的訓練，讓同學從自己的生活學習中學會相處。

（四）家長心育指導

開設家長課程，努力提高家長們的訓練力量，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。

1．開發(fā)家長訓練資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理訓練學問培訓。

2．心理詢問老師進行“有效親子溝通”的主題講座，指導家長如何訓練自己的孩子。（從一至六班級建議部分家長參與11月下旬）

3．向家長推舉一些書籍，或做單獨的心理輔導，讓家長能夠以更行之有效的方法訓練孩子，與孩子溝通。（校內網(wǎng)上發(fā)布）

我們知道，心理健康訓練工作不是一天兩天的事情，心理健康訓練是溶合到同學、老師及