2022年云南省中考語文試卷及答案

2022年云南省中考語文試卷一、語文知識積累（共20分）1．（8分）學(xué)校舉辦首屆“勞動最美”演講大賽，下面是曉敏同學(xué)的演講稿片段。請根據(jù)要求完成問題。每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花雪白的，勞動便在廣袤（mào）的大地上開始了。這個時節(jié)啊，經(jīng)歷了北方凜冽的寒冬，穿過了乍暖還寒的料峭（qiào）春風(fēng)，大地沐浴在暖暖的陽光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個世界一派的景象，這時的我們，抖擻（shǒu）精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動。勞動是永恒的。當(dāng)你舒適地駕車在的高速公路上運輸貨物，不再為崎嶇山路上的緩慢搬運而痛苦不堪時；當(dāng)你借助便捷的電商平臺將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四處奔波而一籌莫展時；當(dāng)你地操控著無人機為作物施肥噴藥，不再為勞作的艱辛和危險而憂心沖沖時，勞動看上去似乎已經(jīng)褪去了它最初的顏色。但勞動并沒有脫去它永恒的本質(zhì)，那些起伏在勞動旋律之中的健美身影，那些飽蘸馨（xīn）香汗水的優(yōu)美動作。以及那些計算機鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎？（1）文中注音不正確的一項是A.袤（mào）B.峭（qiào）C.擻（shǒu）D.馨（xīn）（2）文中加點詞語有錯別字的一項是A.凜冽B.崎嶇C.一籌莫展D.憂心沖沖（3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.時節(jié)朝氣蓬勃開闊嫻熟B.時候生機勃勃寬闊熟悉C.時節(jié)生機勃勃寬闊嫻熟D.時候朝氣蓬勃開闊熟悉（4）對文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.這一切難道是勞動永恒的贊歌嗎？B.這一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎？C.這所有一切難道是勞動永恒的贊歌嗎？D.這一切所有難道不是勞動永恒的贊歌嗎？2．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ嵏尚偷娜送ǔ６紩ぷ鳎垣@得他們想獲得的地位和別人贊賞的目光。_____，_____。_____，_____。總之，實干型的人會全心全意追求目標(biāo)，而且有著不達(dá)目標(biāo)決不罷休的勇氣。①他們信奉努力比聰明更重要②他們的成功不僅體現(xiàn)在事業(yè)上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老師，成功的玩伴等③如果他們既努力又聰明，成功的概率是很高的④生活中的那些成功人士，多是實干型A．④①③② B．①③②④ C．①②④③ D．④③②①3．（2分）下列選項中，表述不正確的一項是（）A．加冠是古時男子二十歲舉行的束發(fā)帶帽儀式，表示已經(jīng)成人，后人常用“冠”或“加冠”指年已二十。 B．酈道元的《水經(jīng)注》對我國主要河流及有關(guān)歷史遺跡、神話傳說等作了詳細(xì)記載，具有較高的文學(xué)價值。 C．汪曾祺常常擷取生活中的瑣細(xì)事物入文，其散文平淡自然，饒有趣味。《昆明的雨》體現(xiàn)了這一特點。 D．雨果是十九世紀(jì)享譽世界的英國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。4．（8分）根據(jù)提示填空。（1），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（2），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3）烽火連三月，（杜甫《春望》）（4）不義而富且貴，。（《論語》）（5）觀看宇航員們的“太空畫展”，不由使我想起曹操《觀滄海》中表現(xiàn)大海吞吐星辰景象的詩句“，”。（6）面對新上任的球隊主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“，”對他進(jìn)行了評價，期待他能一改球隊屢戰(zhàn)屢敗的命運。二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）5．（4分）閱讀下面的材料，完成問題。為紀(jì)念國立西南聯(lián)合大學(xué)建校85周年，我校舉辦“講好聯(lián)大故事培育時代新人”主題活動，請根據(jù)以下材料回答問題。材料一1937年11月1日，由北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)合并成立的“長沙臨時大學(xué)”在長沙開學(xué)、由于長沙連道日機猛烈轟炸，1938年2月，長沙臨時大學(xué)分三路向西南遷移，行程3200多里，歷時68天，橫穿湘黔滇三省，最后到達(dá)昆明并更名為“國立西南聯(lián)合大學(xué)”。材料二電影《九零后》中，“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季老人在回憶聯(lián)大的宿舍時用了四個字總結(jié)：小、擠、臟、亂，王希季說道，一開始宿舍里的臭蟲咬得他睡不著覺，渾身都癢，到后來能與臭蟲“和平共處”。就是這樣一所前后僅存8年零11個月的“最窮大學(xué)”，走出了2位諾貝爾獎獲得者，4位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，8位兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者，171位兩院院士及100多位人文大師，成為“中國教育史上的珠穆朗瑪峰”而享譽世界。材料三（1）請結(jié)合材料一、二，對材料三國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)“剛毅堅卓”的含義作簡要解說。（2）有人說“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”，談?wù)勀銓@句話的看法。（二）名著閱讀（4分）6．（4分）班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。（1）眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。同學(xué)乙：我笑①，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②。同學(xué)丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法?！?）選評名著人物，請從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。豬八戒魯智深尼摩船長長媽媽（三）臨寫與鑒賞（4分）7．（2分）仔細(xì)觀察以下正楷字帖，從中挑選八個不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。8．（2分）“結(jié)體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動秀美”，是對下列哪幅書法作品的評價？（）A． B． C． D．三、閱讀（共38分）9．（4分）閱讀下面這首元曲，完成問題。山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）請對曲中的“望”作簡要賞析。（2）請結(jié)合全曲內(nèi)容，簡要分析作者“傷心”的原因有哪些。10．（12分）閱讀下面文言文，完成問題。【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢得，謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之曰“快哉”。蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔⑧。晝則舟楫出沒于前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。③漢沔：漢江、沔江，③浸灌：水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。③闔：閉，意為天陰。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①有亭翼然臨于泉上者②醉翁之意不在酒③謫居齊安④以覽觀江流之勝（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②變化倏忽，動心駭目，不可久視。（3）【甲】文中“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這兩次問答在選段中的作用是什么？（4）【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？11．（9分）閱讀下面文章，完成問題。和誰走得近決定你是誰佚名①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”和誰在一起，將影響你未來的命運，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果你想做一個好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。②人品好的人，是你最大的“貴人”，孔子曰：“子欲為事，先為人圣?！睂W(xué)做事前，先學(xué)做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個人，和人品好的人相處，你會常常得到善意的幫助，身邊多一個人品好的人，就少一分被別人坑的風(fēng)險。正所謂：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！苯煌^人品，人品好才能肝膽相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也會變得人品出眾，行高于人。③人品好的人，不會嫉妒你的優(yōu)秀，只會在你成功時由表贊美；更不會在你受難時落井下石，踩著你的失敗上位，忘恩負(fù)義、笑里藏刀的人，縱然對你表面客氣，卻防不住背地里捅你刀子，對這樣的人，一定要盡早遠(yuǎn)離。④正能量的人，是你人生最大的“財富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”古人講的浩然之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負(fù)能量，無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會走向光明的一方，反之常常和負(fù)能量的人做伴，不知不覺就會變得焦慮和悲觀，面對同樣半杯水，正能量的人會感恩于還有半杯。負(fù)能量的人則抱怨怎么只剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星?！币粋€人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬里浪。⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：“平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭.”人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實每個人的心里都清楚，和誰相處時舒服，和誰相處時別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡淡如水的清香。⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對，每一句話都不投機，就不要再勉強相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實際上卻沒好友可以交心。⑦古人說：“損友敬而遠(yuǎn)，益友敬而親。結(jié)交擇德義，豈論富與貧。”余生不長，愿你做出正確的選擇。（節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改）（1）第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么？（2）請對文章第④段的論證思路作簡要分析。（3）除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，舉例加以論證。12．（13分）閱讀下面文章，完成問題。蟋蟀陸蠡①小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛護(hù)動物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它。②我從來不曾用線系住蟬的細(xì)成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛；我從來不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹轉(zhuǎn)上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。③在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪！那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細(xì)辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認(rèn)，次晨在黎明時覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，立刻便溜進(jìn)房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時連拖泥帶水的鞋子鉆進(jìn)床去，竟倒頭睡去了……④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細(xì)小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時這樣想。我在沙中用手指掏了一個小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當(dāng)作干糧，豆芽給它作潤喉的果品。我希望這小小的庭園會比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因為我沒有看到露水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當(dāng)我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細(xì)微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進(jìn)一退地顫抖著三對細(xì)肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。有時很久不下細(xì)雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。⑥聽說蟋蟀至久活不過白露。鄰居的哥兒告訴我說?！盀槭裁茨?？”“那是因為太冷。”“只是因為太涼么？”“怕它的壽命只有這幾天日子罷?！雹哂谑俏曳_面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時幾刻交節(jié)。我屈指計算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個。我希望我能夠延長這小動物的生命。⑧我天天察看這小蟲的生活。我時常見它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個較淺的洞。⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？”我不只一次地問我的母親。⑩我屈指在計算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。?我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進(jìn)去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會有黑衣的哥兒來入夢，說是在地下也平安的吧。?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說。（選自《大家小文》，汕頭大學(xué)出版社2017版）（1）認(rèn)真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）閱讀全文，請對下面的加點詞語和句子作簡要賞析。①那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息。②我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。（3）文章的標(biāo)題是《蟋蟀》，可第①②段卻不直接寫蟋蟀，這樣寫的好處是什么？（4）“你今天臉色不好。著了涼嗎，孩子？”請結(jié)合全文，簡析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)生的表達(dá)效果。四、作文（共50分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。13．（50分）題目：腳下的路，遠(yuǎn)方的。要求：①請在橫線處將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。14．題目：耳畔總響起那句話要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

2022年云南省中考語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識積累（共20分）1．【解答】答案：（1）C（2）D（3）C（4）B2．【解答】④承接前文列舉事例，①“他們”承接“成功人士”，③指出另一種情況，②再說“他們”成功的體現(xiàn)，即：④①③②。故選：A。3．【解答】ABC．正確；D．有誤，雨果是法國作家，不是“英國”作家。故選：D。4．【解答】（1）采菊東籬下（注意“籬”的書寫）（2）何當(dāng)共剪西窗燭（注意“窗”的書寫）（3）家書抵萬金（4）于我如浮云（注意“于”的書寫）（5）星漢燦爛，若出其里（6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）5．【解答】（1）西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)中“剛毅”一語最早的完整詮釋見于《札記?儒行》：“儒有可親而不可劫也，可近而不可迫也，可殺而不可辱也，其居處不淫，其飲食不溽，其過失可微辨而不可面數(shù)也。其剛毅有如此者。”至于“堅卓”一語，源于成語“艱苦卓絕”。其中“堅卓”一語，不是一般用于形容環(huán)境條件的“艱苦”，而是人的精神修養(yǎng)的一種境界。西南聯(lián)大所處的時代，正是強敵入侵、民族危亡的時代?！翱谷站葒鈴?fù)中華”就是西南聯(lián)大的價值取向，于是西南聯(lián)大制定了自己千古不可磨滅的校訓(xùn)“剛毅堅卓”。因此，“剛毅堅卓”的校訓(xùn)就是特定的時代精神與普遍的大學(xué)精神的結(jié)晶。而在當(dāng)今現(xiàn)實的社會條件下，繼承西南聯(lián)大的校訓(xùn)，更有其特殊意義。“剛毅堅卓”中的“剛毅”要求師生做一個無私無畏的人，即所謂的“無欲則剛”，對物質(zhì)世界或其他人保持自己的主體性，同時也尊重他人的主體性，激勵人堅忍不拔，刻苦自勵，追求真理，創(chuàng)造豐功偉業(yè)；“堅卓”則要求人心之堅定，刻苦自勵，勤奮學(xué)習(xí)，卓然成家，但又不慕名利地位，鐵骨錚錚；不好為人師，不強為人師，而又謙恭和藹，待人以誠，循循善誘，能移風(fēng)易俗，成人之美。在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，繼續(xù)指引我們保持人類的主體性、人的尊嚴(yán)、人的價值！所以“剛毅堅卓”的校訓(xùn)不僅能滿足特定的時代的需要而且具有超越具體時空限制的價值，使大學(xué)精神與大學(xué)獨特的價值取向完美結(jié)合。（2）“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”，這句話是非常有道理的，提示了大學(xué)精神的實質(zhì)?！按髮W(xué)不是有大樓，而是有大師”表面意思是說，大學(xué)，并不是只有高大的建筑的學(xué)校，而是有名師。引申起來說就是，大學(xué)并不是就是空有大的教育規(guī)模（硬件方面），而是要有大的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)（軟件條件）。答案：（1）示例：“剛毅”要求師生做一個無私無畏的人，激勵人堅忍不拔，刻苦自勵，追求真理，創(chuàng)造豐功偉業(yè)；“堅卓”則要求人心之堅定，刻苦自勵，勤奮學(xué)習(xí)，卓然成家，但又不慕名利地位，鐵骨錚錚。（2）大學(xué)并不是就是空有大的教育規(guī)模，而是要有大的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。（二）名著閱讀（4分）6．【解答】（1）本題考查名著人物形象的理解。①根據(jù)積累可知，“平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷”是嚴(yán)監(jiān)生。②根據(jù)積累可知，王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。東家給的點心錢，他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學(xué)畫得一手好荷花。靠這門手藝，王冕賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學(xué)貫古今。但也性情孤傲，蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。王冕之所以能放在第一回，是因為他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一種超凡脫俗的氣質(zhì)。王冕是一個“嵌崎磊落”的人，他有卓越的才華，而且格調(diào)高卓，磊落灑脫。他自幼就很有才，自習(xí)能力超強，而且十分灑脫，不拘于時，不慕名利。這與后面出來的人物形成鮮明的對比。據(jù)此分析進(jìn)行概括即可。（2）本題考查名著人物形象的分析。從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。每個人都有自己的優(yōu)缺點，選擇其中之一，進(jìn)行分析即可。答案：（1）①嚴(yán)監(jiān)生②不慕名利、磊落灑脫（2）示例1：豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑，但也也可親可敬。他那豬似的本分老實及豬似的笨拙和聰明，都討人喜歡，何況他能勞動，吃苦，干活不嫌臟、不怕累。取經(jīng)路上都是由他挑行李，過八百里荊棘嶺時由他開山。示例2：魯智深。魯智深最能體現(xiàn)俠義精神，是俠義精神最顯著的代表。他為人見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方，令人可敬。示例3：尼摩船長。尼摩船長很善良，這點是最讓人可敬的。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴(yán)重時，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來?！睆闹锌梢钥闯龃L對船員的擔(dān)憂和愛護(hù)。在聽到船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現(xiàn)著尼摩船長的善良和充滿人情味。但是，尼摩船長內(nèi)心卻深藏著仇恨。“一種時間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關(guān)在了鸚鵡螺號里。在面對“復(fù)仇號”時，他激動、生氣、憤怒地對我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“復(fù)仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強烈的復(fù)仇愿望。善良又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面?？傊崮ΥL始終是神秘的，但他是一位學(xué)識淵博、熱愛海洋、善良的好船長，如果他能放下內(nèi)心的仇恨，他會更加完美。示例4：長媽媽。童年的魯迅先生討厭阿長媽媽，覺得長媽媽可笑是因為阿長媽媽的一些迷信思想，還有長媽媽的一些粗俗的動作。后來對阿長媽媽產(chǎn)生敬意，是因為阿長媽媽給魯迅先生找來了夢寐以求的《山海經(jīng)》。（三）臨寫與鑒賞（4分）7．【解答】答案：示例：山堂人之成以貴天8．【解答】根據(jù)平時對各書法字體特點的掌握，可知“結(jié)體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動秀美”是漢隸的最突出特征。A．楷書；B．隸書；C．楷書；D．草書。故選：B。三、閱讀（共38分）9．【解答】（1）本題考查煉字?！巴鞫肌瓕m闕萬間都做了土”，一個“望”字，由潼關(guān)的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝，抒發(fā)懷古情思。（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。根據(jù)此曲的背景以及寫作的角度進(jìn)行分析即可：這首小令寫于作者赴任賑災(zāi)途中。作者在經(jīng)過潼關(guān)的時候，看到阿房宮變成一片廢墟，不禁大發(fā)感慨，聯(lián)想到國家，不禁悲從中來，回首長安，心情止不住的憂傷。這就是作者“傷心”的原因和內(nèi)容吧！答案：（1）一個“望”字，作者撫今追昔，從歷代王朝更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治階級與人民的對立，表現(xiàn)了作者的思索和深切的同情。（2）作者赴任救災(zāi)，看到百姓疾苦，心頭沉重；望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，對百姓更增同情。譯文：華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)古道內(nèi)接華山，外連黃河。遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。令人傷心的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。10．【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。翼：像鳥張開翅膀。②句意為：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣。③句意為：被貶官后居住在齊安。謫：貶官。④句意為：用來觀賞長江的勝景。勝：美景。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：得，領(lǐng)會。寓，寄托。句意為：欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。②中重點詞語有：倏忽，一瞬間。動，使……驚動。句意為：景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。（3）本題考查句子理解?！白魍ふ哒l？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”意思是：建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。這兩個句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。（4）本題考查內(nèi)容理解和情感把握。從【甲】文“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者……”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也”等語句可知，【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷。從【乙】文“其流奔放肆大……”“濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔”“今乃得玩之幾席之上，此其所以為‘快哉’者也”等語句可知，【甲】文描寫快哉亭的雄奇景色，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達(dá)胸懷。答案：（1）①像鳥張開翅膀；②情趣；③貶官；④美景。（2）①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。②景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。（3）這兩個句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。（4）【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷?！疽摇课拿鑼懣煸胀さ男燮婢吧惆l(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達(dá)胸懷。11．【解答】（1）本題考查論據(jù)的作用。第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”是引用的一句名言，在這里作為道理論據(jù)存在，有力地證明了本段的觀點：人品好的人，是你最大的“貴人”。（2）本題考查論證思路的理解。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。第④段首先提出觀點：正能量的人，是你人生最大的“財富”。然后引用孟子的名言“我善養(yǎng)吾浩然之氣”進(jìn)行分析論述，分別從“與正能量的人共事”“和負(fù)能量的人做伴”正反兩方面進(jìn)行論證，最后又引用文天祥的名言進(jìn)行分析論述并得出結(jié)論：和正能量的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬里浪。據(jù)此分析概括即可。（3）本題考查個性化閱讀能力。除了文章提到的我們要和具有“正能量”的人在一起，我們還可以和具有其他高尚品質(zhì)的人在一起，比如學(xué)識淵博的人、道德高尚的人，身邊的老師、朋友等具有這些品質(zhì)的讓你都是我們學(xué)習(xí)的對象，任選一人進(jìn)行分析論述即可。答案：（1）運用道理論證，有力地論證了“人品好的人，是你最大的‘貴人’”這一觀點。（2）首先提出本段觀點：正能量的人，是你人生最大的“財富”。然后引用孟子的名言進(jìn)行論述，分別從“與正能量的人共事”“和負(fù)能量的人做伴”正反兩方面進(jìn)行論證，最后又引用文天祥的名言進(jìn)行分析論述并得出結(jié)論。（3）示例：示例：除了和具有正能量的人在一起，我還會和能夠給我?guī)碇R的人在一起，因為“三人行，必有我?guī)熝伞薄１热缥业睦蠋?，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，增長自己的見識，讓自己成為一個知識淵博和思想道德高尚的人。12．【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括能力。①根據(jù)第④至⑨段內(nèi)容，仿照示例，可概括為：養(yǎng)蟋蟀。②根據(jù)最后兩段“暗暗地祭奠了一番”“你今天臉色不好”等語句可得出：傷心。③結(jié)合“動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它”“我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里”“我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體”等內(nèi)容可知，本文表達(dá)了珍愛生命的主旨。結(jié)合“在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪”“我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時這樣想”“我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角”等內(nèi)容可知，本文還表現(xiàn)出作者的童心童趣。可據(jù)此得出答案：保持童心。（2）本題考查語句賞析。①“躡手躡腳”形容放輕腳步走的樣子。結(jié)合“細(xì)辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向”可知，這一詞語寫出“我們”小心翼翼探查蟋蟀位置的樣子，表現(xiàn)出“我”對蟋蟀的喜愛。②此句可從側(cè)面描寫的角度考慮。作者寫“我也感到微雨的涼意”，側(cè)面想象蟋蟀“承受這微絲般的煙雨”時的舒適感受。作者以此寫出對蟋蟀照料之細(xì)致，從而表現(xiàn)出他熱愛動物、珍愛生命的特點。（3）本題考查段落的作用。此類題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，“小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是‘愛護(hù)動物’”“說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它”等語句引出關(guān)于動物的話題，表明關(guān)愛動物的觀點，點明了文章主旨，奠定了全文的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上，第②段運用排比句，突出了“我”關(guān)愛動物的特點，為引出下文“我”喜愛蟋蟀的內(nèi)容蓄勢，順理成章，使后文內(nèi)容不突兀。（4）本題考查結(jié)尾句賞析。這一句寫的是母親對孩子的關(guān)心，“你今天臉色不好”從側(cè)面寫出“我”因蟋蟀死去而傷心的狀況。母親對孩子的關(guān)心，是關(guān)愛?！拔摇睂暗恼樟希顷P(guān)愛。這一句與全文的感情基調(diào)是一致的，都營造了關(guān)愛的溫馨氛圍，從而使文章有余味悠長之感。答案：（1）①養(yǎng)蟋蟀②傷心③保持童心（2）①“躡手躡腳”本義是形容放輕腳步走的樣子，這里寫出“我”和淘伴們探查蟋蟀位置時小心翼翼的樣子，生動地表現(xiàn)出“我們”喜愛蟋蟀的特點。②作者通過寫自己的感受，側(cè)面想象蟋蟀的鞘翅上蒙著細(xì)微的霧粒時的舒適，寫出作者對蟋蟀照料之細(xì)致，表現(xiàn)出作者喜愛蟋蟀、珍愛生命，具有童心童趣的特點。（3）第①②段寫有關(guān)動物的話題，表明了要關(guān)愛動物的觀點，開宗明義，奠定了全文的感情基調(diào)。第②段運用排比句寫“我”不傷害小動物的內(nèi)容，增強了語勢，為下文寫關(guān)于蟋蟀的內(nèi)容蓄勢，使下文內(nèi)容順理成章，不突兀。（4）這一句寫母親看到孩子臉色不好時對孩子關(guān)心地詢問，側(cè)面表現(xiàn)出“我”對蟋蟀死去的傷心之情，從而突出了“我”關(guān)愛動物、珍愛生命的特點，有利于刻畫人物形象和表達(dá)文章主旨。這一句寫母親關(guān)心孩子，收束全文，與全文“關(guān)愛”的感情基調(diào)一致，營造了溫馨的氛圍，給讀者以余味悠長之感。四、作文（共50分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。13．【解答】腳下的路，遠(yuǎn)方的夢想那年，她六歲。那次，她第一次一個人離開家。鄰村的人用自行