家庭教育講稿

家庭教育講稿JennywascompiledinJanuary2021家庭教育講稿張瓊一、家庭教育的重要性每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）得生活在一個(gè)多么美好的世界。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題。愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。是一致的。的環(huán)境，承受的是一種全新的學(xué)習(xí)要求。校共同配合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育同家庭教育的協(xié)調(diào)同步，將孩子培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)的有用的人。二、如何做好孩子從幼兒園到小學(xué)的過渡？1、部分孩子存在“未入學(xué)，先恐學(xué)”的問題幼兒園是一個(gè)五顏六色的童話世界，孩子在玩具的天地里生活。他們的桌椅被布置成圓形，每天的生活內(nèi)容就是與同伴做游戲，且幼兒園教育強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照顧”。而當(dāng)他們來到小學(xué)，看到墻壁是統(tǒng)一的白色，整齊的桌椅朝向黑板時(shí)，“學(xué)習(xí)”成了孩子生活的主題，在幼兒園階段，不會(huì)有人過分要求孩子成績的好差?？墒且坏┧麄冞M(jìn)入小學(xué)，老有些在幼兒園中玩耍的同伴，現(xiàn)在成了自己的競爭對(duì)手。幼兒園不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過多約束，可是進(jìn)入小學(xué)后，嚴(yán)格的制度要求孩子規(guī)范自己的行為，他們個(gè)體的需求也不再被重視，孩子必須擺脫任性的習(xí)慣，在集體中重新認(rèn)識(shí)自己，否則將會(huì)被同伴排斥在外，因此，在新環(huán)境里孩子常會(huì)感到孤獨(dú)和陌生，心里就產(chǎn)生莫名的焦慮。2、部分孩子存在“喜歡游戲，不懂學(xué)習(xí)”的問題養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力。3、大部分孩子剛?cè)雽W(xué)存在“自我約束力和目的性差”的問題上大多都是獨(dú)生子女，在家里父母，爺爺奶奶都寵著他。致使他們的自我調(diào)節(jié)能力比較不是朋友”。影響了和同伴的交往。學(xué)，幾點(diǎn)鐘睡覺，讓你的孩子活動(dòng)、行為有一定的目的性。1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制度是關(guān)鍵。己寬，都會(huì)影響自己在孩子幼小心靈中的地位。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣）慣。1）.那么這種按時(shí)作息、生活有條有理，能自我服務(wù)的生活習(xí)慣就能擴(kuò)展到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。2）.殊情況不能違反。不符合規(guī)則，應(yīng)該及時(shí)地提醒，孩子的成長是離不開成人的督促的。3）.子能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，又不過分強(qiáng)制性地去壓抑孩子的天性。首先要教育孩子重視作再玩的習(xí)慣。4）.及時(shí)與教師溝通。常主動(dòng)與老師保持聯(lián)系，方式有很多，比如電話溝通，面談等。3、注重方式方法，引