2023年消化系統(tǒng)教案幼兒(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年消化系統(tǒng)教案幼兒(4篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

消化系統(tǒng)教案幼兒篇三

人體消化系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)：

1、科學(xué)意識(shí)：激發(fā)學(xué)生摸索人體奧秘的興趣。

2、科學(xué)方法：觀測(cè)法、測(cè)量法、比較聯(lián)想法。

3、科學(xué)知識(shí)：了解食物對(duì)人體的重要性及人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類。

學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)各部位的名稱、作用及相互關(guān)系。

結(jié)合自己的身體指出各消化器官的位置。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)各部位的名稱、作用及相互關(guān)系。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合自己的身體指出各消化器官的位置。

四、教具準(zhǔn)備：

人體消化系統(tǒng)的教學(xué)掛圖、消化系統(tǒng)模型、繩子（6米、1．5米）；水、食物等。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：食物引出

提問(wèn)：⑴同學(xué)們，你們今天中午吃的什么？學(xué)生自由回復(fù)。

⑵你為什么需要食物？

學(xué)生回復(fù)后教師小結(jié)：食物提供你生長(zhǎng)發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì)，也為你的各項(xiàng)活動(dòng)譬如跑步、閱讀甚至睡覺(jué)提供能量。

⑶食物的消化要經(jīng)過(guò)哪些器官呢？學(xué)生自由答，老師記錄于黑板側(cè)邊，以待講解時(shí)判斷正誤；消化系統(tǒng)的功能：分解食物，吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)到血液中，并排出體內(nèi)垃圾。

教師出示教學(xué)掛圖、分發(fā)消化系統(tǒng)模型。

2、新授：

⑴認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)各部位的位置所在。

①讓學(xué)生觀測(cè)掛圖、模型，講解人體消化系統(tǒng)各器官、腺體的名稱、作用及位置。

②對(duì)照掛圖，聯(lián)系自身練習(xí)認(rèn)識(shí)各部位。③請(qǐng)一位學(xué)生到講臺(tái)前做標(biāo)本，老師和全班同學(xué)一起練習(xí)認(rèn)識(shí)各器官的位置。

④兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面練習(xí)。

3、動(dòng)手玩消化系統(tǒng)模型——憑記憶組裝模型。

六、知識(shí)拓展：

1、胃液酸度的舉例說(shuō)明；

2、小腸、大腸的長(zhǎng)度比較及原因分析；

3、學(xué)生自由發(fā)表對(duì)消化系統(tǒng)各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)和看法。

七、小結(jié)：

這節(jié)課你的收獲是什么？

消化系統(tǒng)教案幼兒篇四

消化系統(tǒng)：

1、學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)和功能，能夠用語(yǔ)言描述食物在身體內(nèi)的路徑，和形狀變化。

2、提醒他們?cè)谌粘Ｉ?，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保護(hù)我們的消化器官。

3、了解六大營(yíng)養(yǎng)素、膳食平衡金字塔，引導(dǎo)注意飲食搭配。

一、引入

今天大家都吃早飯和午飯了吧，那大家吃的什么呢？（blabla~~~）

我們今天的授課就和我們自己的身體有關(guān)，和每天都做得事情吃飯有關(guān)，希望大家認(rèn)真聽(tīng)講，把今天學(xué)的東西回去后，告訴爸爸媽媽，應(yīng)用到日常三餐中。

二、認(rèn)識(shí)消化器官

1、我們吃饅頭的時(shí)候，把饅頭放入嘴里咀嚼，漸漸咽下，饅頭會(huì)通過(guò)我們身體中的消化器官，轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)，最終被我們身體吸收。你們說(shuō)說(shuō)饅頭會(huì)經(jīng)過(guò)我們身體的哪些地方？

師：（教師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)板書）牙齒、舌頭、食管、胃、小腸、大腸、肛門——消化器官

下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下各個(gè)消化器官，現(xiàn)在把自己想象成饅頭，正在身體中移動(dòng)，體會(huì)食物被消化的過(guò)程。

2、口腔中（牙齒+舌頭+唾液腺）提問(wèn)并補(bǔ)充，得出以下結(jié)論

（1）牙齒能切碎食物，舌頭可以攪拌，使食物變得更?。?）唾液腺分泌唾液能夠初步消化食物

3、食道

（1）形狀像什么？（管子）那管子日常生活中有什么用呢？（blabla）（2）它的功能也和管子一樣，可以把來(lái)自口腔中的食物運(yùn)輸?shù)轿钢小?/p>

4、胃

（1）形狀像什么？

胃像豌豆；一個(gè)小孩縮在一起、上下分別有兩個(gè)口，一端連接食道，一端連接小腸。

（2）胃是最主要的消化器官。胃能把食物進(jìn)一步搗爛，捻碎，食物在胃中繼續(xù)消化。

5、小腸

（1）形狀像什么？

小腸和大腸像繩子，大腸比小腸粗。

（2）小腸的特別機(jī)構(gòu)：有內(nèi)折和絨毛，能增加吸收面積。微絨毛的來(lái)回?fù)u擺，還可以促進(jìn)食物移動(dòng)。

（3）小腸也有消化功能，是最重要的吸收器官。

6、大腸

大腸負(fù)責(zé)殘?jiān)苿?dòng)，由肛門排出體外，完成整個(gè)消化過(guò)程。（游戲，大家學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能，在一張紙上畫一下整個(gè)消化系統(tǒng)，參考黑板上各部分的名字。請(qǐng)兩個(gè)小朋友到黑板上畫，然后改正。）

三、保護(hù)我們的消化器官

1、我們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育中需要足夠的營(yíng)養(yǎng)，那就首先要有一套健康的消化器官，一個(gè)也不能出現(xiàn)問(wèn)題，那大家有沒(méi)有遇到我們的消化器官生病的經(jīng)歷，是什么原因？

2、生：我有胃病，犯病時(shí)不想吃飯，臉色不好，力氣也沒(méi)有了，有時(shí)只好請(qǐng)假不來(lái)上課。

生：我上次得了腸炎，肚子一直疼，飯也不想吃，人也瘦了。

生：蟲牙（齲齒）

3、師：聽(tīng)了我們同學(xué)這些真實(shí)的事情，你們認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待我們的消化器官？

生：要有良好的飲食習(xí)慣，吃食物要細(xì)嚼慢咽，不用開(kāi)水泡飯。

生：不要暴食暴飲，偏食，整日吃零食。

生：還要注意飲食衛(wèi)生，不吃不清白的食物，飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。生：少吃甜食，勤刷牙。

（2和3可穿插進(jìn)行，就是提出一種疾病，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的解決方法）

四、合理膳食

1、七種營(yíng)養(yǎng)素

1：蛋白質(zhì)。魚、肉、豆、蛋、奶是含蛋白質(zhì)比較豐富的食物。

2：碳水化合物。也叫做糖類，大米、白面、小米、玉米、紅薯等都是糖類。3：脂肪。碳水化合物在人體沒(méi)有消耗完的狀況下能夠轉(zhuǎn)化為脂肪。另外肉類也是脂肪的最正確補(bǔ)充品。

4：維生素。顧名思義，維持人體生命的元素。所有食物中都含有各種各樣的維生素。維生素有：維生素a、維生素b族大家庭，維生素c，維生素d，維生素k，維生素e等。

5：礦物質(zhì)。這大家就有知道的了。鈣。鎂。鋅。銅。錳。鐵。鉻。等等。

6：纖維素。有兩種1水溶性纖維素，2木質(zhì)性纖維素。水溶性纖維素對(duì)血管里的雜志清理起到重要所用；木質(zhì)纖維素對(duì)