分子運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

十堰市中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽申報(bào)表性別女年齡25職稱胡云中二工作單位十堰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作單位創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)名稱分子運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)所屬教材版

本和年級(jí)九年級(jí)化學(xué)人教版創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)名稱分子運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)所屬教材版

本和年級(jí)九年級(jí)化學(xué)人教版實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)原理：濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，溶于水后生成氨水能使酚酞變紅。實(shí)驗(yàn)用品：蒸餾水、濃氨水、裝有酚酞的噴壺、2個(gè)濾紙做的小花、集氣瓶、帶有細(xì)鐵絲的橡皮塞、鑷子實(shí)驗(yàn)裝置圖（畫圖規(guī)范、清晰）：［實(shí)驗(yàn)說(shuō)明］事先將鐵絲的一端固定在橡皮塞上。2?用濾紙做小花2個(gè)。3?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙花不能接觸集氣瓶底部。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）1?操作：⑴取濾紙做成的小花，噴上酚酞試液，向一邊滴加蒸餾水。⑵再向小花的另一邊滴加濃氨水。⑶另取濾紙做成的小花，固定在鐵絲的一端，再向小花上噴酚酞試液。⑷然后向集氣瓶?jī)?nèi)滴入幾滴濃氨水，并迅速用上述帶有小花的橡皮塞塞緊集氣瓶?，F(xiàn)象：步驟⑴中滴有蒸餾水的一邊小花不變色；步驟⑵中滴有濃氨水的一邊小花變紅色；步驟⑷小花逐漸變紅色。結(jié)論：步驟⑴現(xiàn)象說(shuō)明蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，步驟⑵現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水能使酚酞試液變紅色，步驟⑷現(xiàn)象說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

實(shí)驗(yàn)效果：現(xiàn)象明顯，所用時(shí)間短。實(shí)驗(yàn)解說(shuō)：首先取濾紙做的小花，噴上酚酞試液，向一邊滴加蒸餾水。小花不變色，說(shuō)明蒸餾水不能使酚酞試液變紅色。再向小花的另一邊滴加濃氨水。小花變紅色，說(shuō)明濃氨水能使酚酞試液變紅色。另取濾紙做的小花，固定在鐵絲的一端，再向小花上噴酚酞試液。然后向集氣瓶?jī)?nèi)滴入幾滴濃氨水，并迅速用上述帶有小花的橡皮塞塞緊集氣瓶。小花逐漸變紅色。這說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。相比與教材實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)是在相對(duì)封閉的環(huán)境下進(jìn)行，能減少氨水向空氣中揮發(fā)，從而減少污染。其次，本實(shí)驗(yàn)只需幾滴濃氨水，可節(jié)約藥品。再者，此實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，所需時(shí)間短。因此，該實(shí)驗(yàn)不僅適用于教師的演示實(shí)驗(yàn)，尤其適合學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處（優(yōu)點(diǎn)）：1?與教材實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)是在相對(duì)封閉的環(huán)境下進(jìn)行，能減少氨水向空氣中揮發(fā)，從而減少污染。節(jié)約藥品，本實(shí)驗(yàn)只須幾滴濃氨水。實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，所需時(shí)間短。因此，該實(shí)驗(yàn)可用于教師的演示實(shí)驗(yàn),尤其適合學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)校推存意見：（蓋章）2011年月日縣（市、區(qū)）教研室意見:（蓋章）2011年月日市、州教研室意