2021屆高三語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)言文字運(yùn)用篇（全國(guó)適用）（第3練）

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料/高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料2021屆高三語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)言文字運(yùn)用篇（全國(guó)適用）（第3練）2021屆高三語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)言文字運(yùn)用篇（全國(guó)適用）（第3練）基礎(chǔ)題組（一）閱讀下面的文字，完成1～3題浙江云和梯田，雖然不及云南元陽(yáng)梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模宏大，氣勢(shì)雄偉，但玲瓏?yán)w巧，別有特色。獨(dú)特的云和梯田地理環(huán)境造就了奇特的梯田自然景觀。日出時(shí)，紅霞滿天、云霧滾動(dòng)、婆娑竹影，________，如入世外桃源。無(wú)論冬夏，太陽(yáng)每天都攀著銀閃閃、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬上來。日落時(shí)，山村、樹林、牧童披著白色的紗巾，千山萬(wàn)壑，如詩(shī)如畫，讓許多攝影人士________。正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如()。每塊田池的邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動(dòng)流入下層田里。()，一畦畦平展展，好似神靈于夜半在山上放置的無(wú)數(shù)面鏡子。天亮之后，整個(gè)山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……無(wú)數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。滿坡的梯田，________，金燦燦、亮閃閃，好似一架架直上云霄的天梯，一派________的壯麗畫卷。夜晚時(shí)，梯田里躲著許多小青蛙，漫天繁星，在蛙鳴聲中，你遠(yuǎn)離城市，你一定期待一直都能過這種寧?kù)o的慢生活。1．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．獨(dú)特的云和梯田地理環(huán)境造就了梯田奇特的自然景觀。B．云和梯田獨(dú)特的地理環(huán)境造就了奇特的梯田自然景觀。C．云和梯田獨(dú)特的地理環(huán)境造就了梯田奇特的自然景觀。D．云和梯田地理環(huán)境的獨(dú)特造就了梯田自然景觀的奇特。2．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．身臨其境交口稱譽(yù)水光瀲滟美不勝收B．設(shè)身處地

交口稱譽(yù)

波光粼粼

目不暇接C．身臨其境

贊不絕口

波光粼粼

美不勝收D．設(shè)身處地

贊不絕口

水光瀲滟

目不暇接3．下列在文中兩處括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．節(jié)奏均勻的彈撥樂在梯田里蓄滿水B．彈撥樂的均勻節(jié)奏蓄滿水的梯田C．彈撥樂的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿水D．節(jié)奏均勻的彈撥樂蓄滿水的梯田（二）閱讀下面的文字，完成4～6題。濃濃的秋，斜斜的雨，倘若你披一件雨衣，踏著潤(rùn)黃濕綠的青草，向草原深處走一走，你會(huì)看到秋雨中的草原是一幅感傷的畫，一首憂郁的詩(shī)。雨濃一陣的白，淡一陣的白，白蒙蒙的草原，漓漓漫漫的水霧。那草靜靜地承受秋雨的浸淫，葉子()；花開始凋零，花瓣窸窸窣窣落下來，帶著悵然的________的嘆息，而這一切又被淅淅瀝瀝的雨聲淹沒?？諝鉀鰶龅模杲z涼涼的，滿眼一片________，被雨淋濕的草原，其蒼涼、凄清，如不身臨其境，誰(shuí)能體驗(yàn)到這種悲劇韻味的美呢？一兩只蒼鷹在云中盤桓，天闊云低，草枯鷹疾，更添一抹邊塞詩(shī)詞的古意悠遠(yuǎn)的韻味。橫風(fēng)斜雨，彤云低垂，一行大雁，________，扶老攜幼，艱難地跋涉在雨空，遠(yuǎn)望征程，迢迢萬(wàn)里，回首故園，云靄迷離，雁唳聲聲，灑下一路悲歌，一路濕濕的哀鳴。睹景生情，怎能不想陽(yáng)關(guān)三疊的悲愴和凄婉？“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰?！睅讏?chǎng)寒籟過后，草原短命的秋天就壽終正寢了。怪不得岑參說過“胡天八月即飛雪”呢，北方的第一場(chǎng)大雪來得那么急，那么突然，讓人________，而錫林郭勒大草原秋的尸骸就埋葬在這雪里了。4．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．向草原深處走一走，會(huì)發(fā)現(xiàn)秋雨中的草原是一幅憂郁的畫，一首感傷的詩(shī)。B．向草原深處走一走，你會(huì)看到秋雨中的草原是一幅憂郁的畫，一首感傷的詩(shī)。C．向草原深處走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋雨中的草原是一幅憂郁的畫，一首感傷的詩(shī)。D．向草原深處走一走，你會(huì)看到秋雨中的草原是一幅憂郁的畫，你會(huì)讀到一首感傷的詩(shī)。5．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．微微下垂，帶著纏纏綿綿的凄迷和濕漉漉的憂傷B．微微下垂，帶著纏纏綿綿的憂傷和濕漉漉的凄迷C．帶著纏纏綿綿的憂傷和濕漉漉的凄迷，微微下垂D．帶著纏纏綿綿的凄迷和濕漉漉的憂傷，微微下垂6．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．無(wú)能為力眼花繚亂若即若離驚慌失措B．無(wú)可奈何

撲朔迷離

若即若離

手足無(wú)措C．無(wú)能為力

眼花繚亂

貌合神離

手足無(wú)措D．無(wú)可奈何

撲朔迷離

貌合神離

驚慌失措漢字幽默拾趣1．“冶”對(duì)“治”說：你不就比我多一點(diǎn)嗎？牛啥？治說：官大一級(jí)，壓死人呀！不治你治誰(shuí)？2．“名”對(duì)“各”說：想出名，就收斂些，多注意影響，別老“各自為政”！3．“否”對(duì)“杏”說：就你愛出風(fēng)頭，怎么樣？叫人咬吃的滋味不好受吧？4．“人”對(duì)“入”說：來而不往非禮也，你光進(jìn)不出，難怪你成不了人！5．“末”對(duì)“未”說：兒呀，我已經(jīng)是倒數(shù)了，未來就指望你啦！6．“旮”對(duì)“旯”說：牛啥？你的住房還不是跟我一樣大？只不過陽(yáng)臺(tái)位置不一樣而已！7．信對(duì)言說：只說空話，沒人相信你！8．火對(duì)炎說：火氣太大，你都發(fā)炎了！9．耳對(duì)聞?wù)f：別以為關(guān)上門就聽不見了！能力題組（一）閱讀下面的文字，完成1～3題。閱讀下面的文字，完成1～3題。不可否認(rèn)至今依然有為數(shù)不少的戲劇愛好者，可現(xiàn)在戲劇對(duì)大眾的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及廣泛傳播的電影，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。從大城市到小縣城，很多人看過許多次電影，卻沒看過一次戲劇。戲劇對(duì)很多人依然是陌生的。比起電影而言，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。有人認(rèn)為戲劇________，是不可靠近的________，避而遠(yuǎn)之。也有人進(jìn)了劇院坐在觀眾席里看得一頭霧水，不懂得如何去欣賞，反而埋怨票價(jià)是電影票的好幾倍。即使是?？磻騽〉娜艘廊粫?huì)有苦惱：該如何在水平________的市場(chǎng)里挑一部好戲，避免自己花錢遭罪看爛戲呢？()？這在很多人看來是一個(gè)________甚至有點(diǎn)兒蠢的問題，卻是我們必須弄明白的問題。電影是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一，自然有其獨(dú)特的魅力。可是作為最古老的藝術(shù)形式之一的戲劇，也不能被我們遺忘，因?yàn)槠渖鷦?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)總是充滿了震撼人心的力量，讓我們站在生活之上俯瞰生活。通過戲劇創(chuàng)作，我們學(xué)會(huì)如何來觀察那些本來顯而易見，但由于不擅長(zhǎng)觀察而經(jīng)常視而不見的東西。我們最習(xí)慣的東西變得無(wú)法看到：進(jìn)行戲劇創(chuàng)作能夠使日常生活的舞臺(tái)變得更加亮麗。1．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．很多人對(duì)戲劇依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，同時(shí)對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。B．戲劇對(duì)很多人來說依然是陌生的。比起電影而言，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。C．戲劇對(duì)很多人來說依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。D．戲劇對(duì)很多人依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。2．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．高深莫測(cè)陽(yáng)春白雪參差不齊不可思議B．不可捉摸

下里巴人

良莠不齊

不可理喻C．不可捉摸

陽(yáng)春白雪

參差不齊

不可思議D．高深莫測(cè)

下里巴人

良莠不齊

不可理喻3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．有了戲劇，為什么會(huì)出現(xiàn)電影這項(xiàng)發(fā)明B．有了電影，為什么人們還需要看戲劇C．電影和戲劇，哪一種藝術(shù)形式最終會(huì)永遠(yuǎn)為人銘記D．電影和戲劇，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x究竟在哪里4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。歷史是文學(xué)的豐富礦藏，①______________________________，讓文學(xué)家一直對(duì)它鐘愛有加。但是，以歷史為表現(xiàn)對(duì)象，并不能先天地提升作品的品位和質(zhì)量。相反，對(duì)文學(xué)而言，歷史是一把雙刃劍。表現(xiàn)得當(dāng)，②______________________________，使之成為壯美的史詩(shī)；表現(xiàn)失當(dāng)，則會(huì)讓作品陷入輕佻、淺薄，喪失文學(xué)應(yīng)有的力量。這里的決定因素就是③______________________________。只有對(duì)歷史抱有敬畏之心，深刻、清醒、客觀、理性地認(rèn)識(shí)歷史、表現(xiàn)歷史，文學(xué)才能在歷史的書寫中展現(xiàn)出獨(dú)特的思想魅力和藝術(shù)魅力。

5．大學(xué)畢業(yè)生王明想到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長(zhǎng)曾是父親的學(xué)生，于是就寫了封求職信寄給校長(zhǎng)。下面是求職信的正文部分，其中有五處不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。欣聞您是家父的學(xué)生，故冒昧打擾，請(qǐng)您在日理萬(wàn)機(jī)中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡(jiǎn)歷。到敝校求職，是我長(zhǎng)久以來的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報(bào)您以驚喜。第一處：

修改：

第二處：

修改：

第三處：

修改：

第四處：

修改：

第五處：

修改：

6．下面是某“兒童之家”形象標(biāo)識(shí)，請(qǐng)指出該標(biāo)識(shí)中的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過60個(gè)字。

（二）閱讀下面的文字，完成7～9題。日本軍國(guó)主義部隊(duì)侵占印尼各地后，對(duì)華人華僑進(jìn)行了慘無(wú)人道的大逮捕和大屠殺。在西加里曼丹，日軍發(fā)動(dòng)了3次逮捕和屠殺暴行。1943年，日軍在蘇門答臘進(jìn)行“9·20”大檢舉大逮捕，殺害了一批抗日烈士。在爪哇島，()。直到今天，印尼每年都會(huì)在加里曼丹、蘇門答臘等地舉行烈士祭奠儀式。各國(guó)紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、緬懷先烈事跡，都是為了銘記歷史和得來不易的和平。中國(guó)舉行中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，既顯示了中國(guó)人民對(duì)歷史創(chuàng)痛_____________的記憶，也彰顯了中國(guó)人民捍衛(wèi)世界和平的決心和能力，具有重要的歷史和現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。在和平、繁榮、發(fā)展的今天，慶?？箲?zhàn)勝利有著格外重大的意義。所有人都應(yīng)當(dāng)銘記歷史、居安思危，警惕軍國(guó)主義________的企圖，防范新法西斯集團(tuán)陰謀卷土重來。日軍侵略亞洲各地的血腥罪行________，但值得我們警惕的是，時(shí)至今日，日本在反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。無(wú)論是政要參拜靖國(guó)神社、拒絕公開道歉，還是篡改歷史教科書、粉飾侵略歷史抹黑反法西斯斗爭(zhēng)，都暴露出日本軍國(guó)主義至今還________，這嚴(yán)重傷害了亞洲被侵略國(guó)家人民的感情，令我們感到十分憤慨。7．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在各大都市542位華社團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人遭日軍逮捕B．日軍在各大都市逮捕542位華社團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人C．各大都市華社團(tuán)的542位領(lǐng)導(dǎo)人遭日軍逮捕D．在各大都市日軍逮捕華社團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人542位8．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．各國(guó)紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、緬懷先烈，都是為了銘記歷史、珍惜得來不易的和平。B．各國(guó)紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、緬懷先烈，都是為了銘記歷史和得來不易的和平。C．各國(guó)紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、緬懷先烈，都是為了銘記歷史、珍惜得來不易的和平。D．各國(guó)紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、緬懷先烈事跡，都是為了銘記歷史和得來不易的和平。9．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．刻骨銘心死灰復(fù)燃罄竹難書執(zhí)迷不悟B．念念不忘

卷土重來

數(shù)不勝數(shù)

冥頑不靈C．刻骨銘心

卷土重來

罄竹難書

冥頑不靈D．念念不忘

死灰復(fù)燃

數(shù)不勝數(shù)

執(zhí)迷不悟10．下列關(guān)于文化知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．丁憂，也稱“丁艱”。在我國(guó)古代，官員的父親或母親去世，官員則必須停職守制，處于丁憂期間的人皆不得為官，概無(wú)例外。“丁父憂”指遭遇父親去世。B．“左拾遺”屬于古代的諫諍機(jī)構(gòu)。唐代始置左、右拾遺，同掌供奉諷諫、薦舉人才等事務(wù)。北宋曾改為左、右正言，以后歷朝均隨設(shè)隨罷。杜甫就曾擔(dān)任過“左拾遺”。C．棺是古代盛放尸體的盒或柜，槨是套在棺材外面的大棺材。入葬時(shí)分“殮”和“窆”兩個(gè)步驟，“殮”是尸體入棺槨，“窆”是下棺入土。D．“徭役”是指中國(guó)古代統(tǒng)治者強(qiáng)制征調(diào)平民從事的無(wú)償勞動(dòng)，包括力役、雜役、軍役等。

答案與解析基礎(chǔ)題組1．C[“云和梯田”表處所，“獨(dú)特的”是形容詞，根據(jù)多層定語(yǔ)排列原則，應(yīng)該是“云和梯田獨(dú)特的”；同理，后面應(yīng)該是“梯田奇特的”，A、B、D三項(xiàng)皆語(yǔ)序不當(dāng)。]2．C[身臨其境：親自到了那個(gè)境地。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“身臨其境”。交口稱譽(yù)：眾口同聲稱贊。贊不絕口：贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“贊不絕口”。水光瀲滟：水波蕩漾波光閃閃的樣子。波光粼粼：表示波光明凈。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“波光粼粼”。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過來)。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“美不勝收”。]3．D[本題重在考查語(yǔ)句的中心語(yǔ)和前后語(yǔ)境的關(guān)系，前一括號(hào)所填的應(yīng)該是前面比喻句的喻體，所以中心語(yǔ)應(yīng)該是名詞“彈撥樂”；后一括號(hào)所填的應(yīng)該是后面語(yǔ)句所描述的對(duì)象，中心語(yǔ)應(yīng)該是名詞“梯田”。]4．C[A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“會(huì)發(fā)現(xiàn)”前添加“你”。B項(xiàng)“看到”與“詩(shī)”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“你會(huì)讀到一首感傷的詩(shī)”表意不明。]5．B[按照由外形特點(diǎn)到內(nèi)在特點(diǎn)的順序描寫，排除C、D兩項(xiàng)；另外，句式要與后文“花開始凋零……嘆息”一致，“纏纏綿綿”修飾“憂傷”，“濕漉漉”修飾“凄迷”，并且“迷”與“息”押韻，據(jù)此排除A項(xiàng)。]6．B[無(wú)能為力：用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。無(wú)可奈何：沒有辦法；沒有辦法可想。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“無(wú)可奈何”。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“撲朔迷離”。若即若離：好像接近，又好像不接近，形容跟人的關(guān)系不很緊密。貌合神離：表面上關(guān)系很密切而實(shí)際上懷著兩條心。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“若即若離”。驚慌失措：又驚又怕，不知如何是好。手足無(wú)措：手和腳不知放在哪里好，形容舉動(dòng)慌亂或沒有辦法應(yīng)付。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“手足無(wú)措”。]能力題組1．C[A項(xiàng)不合邏輯，“我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多”與“對(duì)它產(chǎn)生許多誤解”不是并列關(guān)系而是遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)“比起……而言”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“而言”。D項(xiàng)“戲劇對(duì)很多人依然是陌生的”主客倒置，不合邏輯。]2．A[高深莫測(cè)：高深的程度無(wú)法揣測(cè)，形容使人難以理解。不可捉摸：抓不住、摸不透真相與本意，形容難以預(yù)測(cè)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“高深莫測(cè)”。陽(yáng)春白雪：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅的歌曲，后來泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。下里巴人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“陽(yáng)春白雪”。參差不齊：形容不整齊或水平不一。良莠不齊：好的壞的混雜在一起。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“參差不齊”。不可思議：不可想象，不能理解。不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“不可思議”。]3．B[語(yǔ)段內(nèi)容主要圍繞電影和戲劇展開，結(jié)合“電影是人類歷史上最偉大的發(fā)