初二國(guó)防教育教案修訂版

初二國(guó)防教育教案集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化小組：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN](1)我國(guó)的領(lǐng)土與主權(quán)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空的概念。2、了解國(guó)家主權(quán)的概念及意義。3、知道我國(guó)的疆域范圍以及關(guān)于疆域的歷史問(wèn)題。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的愛(ài)國(guó)情操。二、重點(diǎn)難點(diǎn)了解國(guó)家主權(quán)的概念及意義。捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課由香港回歸澳門(mén)回歸再到臺(tái)灣問(wèn)題，引出領(lǐng)土和主權(quán)的問(wèn)題。2、講授新課學(xué)生回憶在小學(xué)學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)防教育的課程，引出初中國(guó)防教育課程。學(xué)生運(yùn)用地理課上學(xué)到的知識(shí)說(shuō)出我們國(guó)家的地理位置，領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空范圍，小組之間相互討論。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充、總結(jié)。結(jié)合歷史課上學(xué)到的知識(shí)，說(shuō)出我國(guó)疆域的形成過(guò)程，小組之間相互討論。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充、總結(jié)。教師講解，新中國(guó)成立后，在和平共處五項(xiàng)原則的指導(dǎo)下，解決了大部分邊界領(lǐng)土問(wèn)題，并且堅(jiān)決抵制了外國(guó)軍隊(duì)的入侵，保衛(wèi)了國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整。中國(guó)以維護(hù)主權(quán)、熱愛(ài)和平的實(shí)際行動(dòng)向全世界表明，中國(guó)決不侵占別國(guó)的一寸土地，也絕不容許別國(guó)侵犯我國(guó)的神圣領(lǐng)土。作為初中生，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、教師總結(jié)我們從小就要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的觀念，維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅(jiān)決同破壞祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的行為作斗爭(zhēng)。五、作業(yè)以《怎樣2)國(guó)家的領(lǐng)直上的軍事一蒙文，下節(jié)課相互交流。一、教學(xué)目標(biāo).知道孫武是我國(guó)古代的軍事家，知道孫武的著作《孫子兵法》。.知道《孫子兵法》不僅對(duì)我國(guó)，而且對(duì)世界都產(chǎn)生了很大的影響。.了解一些《孫子兵法》中的格言，并理解其意義。二、教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)介紹《孫子兵法》及其在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響方面的資料。三、教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程.導(dǎo)入。教師提問(wèn)：(1)同學(xué)們有沒(méi)有去過(guò)孫武祠？(2)你知道孫武祠是為紀(jì)念誰(shuí)而修建的？(3)誰(shuí)知道孫武的有關(guān)情況？.講解與討論。教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹孫武的生平：“孫武是春秋末年吳國(guó)的一位將領(lǐng)。在孫武的指揮下，吳國(guó)打敗了楚國(guó)，并成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家?！苯處熖岢鰡?wèn)題：A：“在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)官兵人手一冊(cè)《孫子兵法》，這是為什么B：一部產(chǎn)生于2000多年前的軍事著作，為什么會(huì)影響這樣廣C：在使用了最先進(jìn)武器裝備的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，為什么人們還要向?qū)O武這位古人請(qǐng)教呢”.小組討論。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充一些孫子兵法中的名言。.全班交流。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，以及他們對(duì)教師所提問(wèn)題的思考與回答。.教師總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予表?yè)P(yáng)。6、課堂延伸：你還知道我國(guó)歷史上的哪些軍事家？四、總結(jié)學(xué)生自己總結(jié)，教師補(bǔ)充。五、作業(yè)回家咨詢(xún)當(dāng)?shù)乩先?，?xún)問(wèn)自己家鄉(xiāng)的革命斗爭(zhēng)名人，整理成一篇短文，課上交流。（3）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人民解放軍一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：粉碎國(guó)民黨的全面進(jìn)攻、重點(diǎn)進(jìn)攻的過(guò)程與作戰(zhàn)方針；挺進(jìn)大別山的過(guò)程與意義；三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役的過(guò)程與意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人以戰(zhàn)略家、軍事指揮家的偉大膽略和雄偉氣魄，最終奪取新民主主義革命勝利的歷史功績(jī)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：挺進(jìn)大別山，遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役難點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及意義的分析教學(xué)準(zhǔn)備：課件、相關(guān)資料、圖片三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：同學(xué)們都知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是1945年結(jié)束的。在這年的8月15日，日本天皇發(fā)表《停戰(zhàn)詔書(shū)》，正式宣布無(wú)條件投降。至此，中國(guó)人民8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得完全的勝利。一時(shí)間，全國(guó)上下一片歡騰?？箲?zhàn)勝利后，久經(jīng)列強(qiáng)侵略和戰(zhàn)亂之苦的中國(guó)人民滿(mǎn)以為從此便可以獲得自由和民主，過(guò)上太太平平的生活了，但中國(guó)人民的這一希望很快就破滅了。同學(xué)們知不知道都有誰(shuí)擊碎了中國(guó)人民的這一希望呢？在中國(guó)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，蔣介石和美國(guó)為了各自的目的，陰謀發(fā)動(dòng)反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)新授：播放有關(guān)“戰(zhàn)略大決戰(zhàn)”的視頻資料，結(jié)合課文內(nèi)容思考：解放戰(zhàn)爭(zhēng)可劃分為幾個(gè)階段呢？學(xué)生分組討論并找同學(xué)回答師總結(jié)：中國(guó)人民解放軍在內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，經(jīng)歷了戰(zhàn)略防御階段（粉碎敵人發(fā)動(dòng)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻），戰(zhàn)略進(jìn)攻階段（挺進(jìn)大別山開(kāi)辟大別山根據(jù)地，向西威脅到重鎮(zhèn)一一武漢，向東威脅到國(guó)民黨的統(tǒng)治中心一一南京和當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)的中心一一上海），第三個(gè)階段：戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并回答：1、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間和標(biāo)志是什么；2、人民解放軍是怎樣分碎敵人的全面進(jìn)攻采用了什么方針3、粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻的著名戰(zhàn)役和作戰(zhàn)方針4、進(jìn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段的標(biāo)志事件。學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，分組交流答案并讓同學(xué)回答師：兩年來(lái)，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的200多萬(wàn)人。進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟，于是領(lǐng)導(dǎo)了三次大戰(zhàn)學(xué)生自學(xué)課文并解決問(wèn)題（學(xué)生在書(shū)上做標(biāo)記）A.東北一一遼沈戰(zhàn)役一一1948年9月至H月一一東北解放軍主力、林彪羅榮桓一一“關(guān)門(mén)打狗”一一殲敵47萬(wàn)人一一解放東北全境。B.以徐州為中心的廣大一一淮海戰(zhàn)役一一1948年11月至1949年1月一一中原解放軍和華東解放軍主力一一劉伯承鄧小平陳毅粟裕譚震林一一“猛虎掏心”一一殲敵55萬(wàn)人一一奠定解放江南的基礎(chǔ)C.北平、天津、張家口等地一一平津戰(zhàn)役一一1948年11月至1949年1月一一“分而取之”（或叫“甕中捉鱉”）一一殲敵52萬(wàn)人一一華北全境基本解放）學(xué)生練習(xí)并完成表格項(xiàng)目名稱(chēng)起止時(shí)間作戰(zhàn)部隊(duì)和指揮員作戰(zhàn)特點(diǎn)和作用殲敵數(shù)目遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役組織小組探討：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因有哪些？（從五個(gè)層面進(jìn)行啟發(fā)：第一層面：力量對(duì)比［如表格所列數(shù)字，這是可以隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程發(fā)生劇烈變化的］;第二層面：軍隊(duì)士氣第三層面：政權(quán)性質(zhì)、國(guó)家職能［國(guó)民黨政權(quán)代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益，對(duì)內(nèi)壓迫和鎮(zhèn)壓人民，對(duì)外成了帝國(guó)主義的走狗，是舊社會(huì)三座大山的總代表，是新民主主義革命的對(duì)象；第四層面：戰(zhàn)爭(zhēng)指揮者的素質(zhì)四、作業(yè)

鞏固新知列舉人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)時(shí)期的幾大戰(zhàn)役?鞏固新知列舉人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)時(shí)期的幾大戰(zhàn)役?(4)渡江偵察記一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：渡江的時(shí)間；渡江戰(zhàn)役的過(guò)程；渡江戰(zhàn)役的意義；人民軍隊(duì)不怕?tīng)奚木袂楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)渡江先遣偵查連渡江過(guò)程的艱難，人民解放軍為實(shí)現(xiàn)中國(guó)光明前途，推翻蔣家王朝所進(jìn)行的不懈努力和犧牲，感受人民軍隊(duì)的不怕?tīng)奚?，?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：渡江的時(shí)間、原因和過(guò)程難點(diǎn)：渡江戰(zhàn)役的意義教學(xué)準(zhǔn)備：課件、相關(guān)資料、圖片二、教學(xué)過(guò)程：新授：導(dǎo)入新課：播放“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的視頻資料，以加深學(xué)生對(duì)這段歷史的印象。三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長(zhǎng)江邊，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅，大大地加速了解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利。人民軍隊(duì)到底怎樣摧毀了國(guó)民黨軍隊(duì)的長(zhǎng)江防線(xiàn)，埋葬了蔣家王朝呢？今天我們就來(lái)體驗(yàn)一下百萬(wàn)雄師的氣概！請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并找出以下問(wèn)題：一、先遣偵查的時(shí)間和目的是什么？二、用自己的話(huà)概括先遣偵查員遇到的困難三、你能從先遣偵查員身上學(xué)到什么精神呢?同學(xué)們閱讀課文，并以小組為單位就交流答案，找同學(xué)積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。總結(jié)：先遣渡江大隊(duì)，先期渡江，偵查了解對(duì)岸的敵情、地形、水情及居民情況，為人民解放軍渡江做好了準(zhǔn)備，那什么時(shí)候下令百萬(wàn)雄師過(guò)大江過(guò)大江的目的是什么百萬(wàn)雄獅過(guò)大江的結(jié)果是什么有什么重要意義呢請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自學(xué)課文內(nèi)容學(xué)生分組討論并積極發(fā)言渡江戰(zhàn)役的作用除了解放了南京，奠定了解放長(zhǎng)江以南各省的基礎(chǔ)外，還捍衛(wèi)了國(guó)家的領(lǐng)土的獨(dú)立和完整，維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一，你知道為什么這么說(shuō)嗎？師生共同討論：師補(bǔ)充渡江戰(zhàn)役以前，將介石的又一次陰謀假和談，想“劃江而治”準(zhǔn)備再卷土重來(lái)的的妄想。所以從這方面來(lái)說(shuō)，渡江戰(zhàn)役不但是軍事上的簡(jiǎn)單作戰(zhàn)問(wèn)題，而是避免了一場(chǎng)分割領(lǐng)土，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一的政治上的一場(chǎng)紛爭(zhēng)。師總結(jié)：人民解放軍在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)繼續(xù)追殲國(guó)民黨殘余軍隊(duì)，4月23日解放了南京，統(tǒng)治中國(guó)22年之久的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了，國(guó)民黨殘余勢(shì)力退往臺(tái)灣，至此，臺(tái)灣又一次與祖國(guó)大陸分開(kāi)了。但現(xiàn)在大陸政府與臺(tái)灣方面正進(jìn)行著多方面多層次多領(lǐng)域的合作與交流，大陸與臺(tái)灣統(tǒng)一是遲早的問(wèn)題。三、總結(jié)梳理新知：結(jié)合板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行本課小結(jié)作業(yè)人民解放軍挺進(jìn)大別山和進(jìn)行渡江戰(zhàn)役，在戰(zhàn)役目標(biāo)和作用上各有什么不同？（5）偵查與情報(bào)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解偵查概念。2、知道偵查的基本原則。3、知道偵查的手段。4、了解情報(bào)的概念以及提煉有價(jià)值的情報(bào)必須抓好的三個(gè)環(huán)節(jié)。5、了解情報(bào)和戰(zhàn)爭(zhēng)之間的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、偵查的基本原則和手段。2、提煉有價(jià)值的情報(bào)必須抓好的三個(gè)環(huán)節(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入在有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電視、電影中經(jīng)常見(jiàn)到做偵查和情報(bào)工作的場(chǎng)景。大家想一下，偵查和情報(bào)對(duì)己方有什么重要的作用？學(xué)生回答。今天我們就來(lái)具體的學(xué)習(xí)一下偵查和情報(bào)。六、閱讀課本37——38頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：什么是偵查偵查的目的是什么偵查的基本原則有哪些？七、偵察的手段學(xué)生自學(xué)，總結(jié)。八、閱讀課本41頁(yè)一一43頁(yè)內(nèi)容，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：什么是情報(bào)提煉有價(jià)值的情報(bào)需要抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)具體要怎樣做想一想：假設(shè)我國(guó)與某國(guó)交戰(zhàn)，你是一個(gè)偵察兵，你需要搜集哪些情報(bào)怎樣搜集小組之間相互討論，說(shuō)出自己的想法，看看哪位同學(xué)是最好的偵察員。五、總結(jié)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)學(xué)到的知識(shí)，老師做最后補(bǔ)充。六、作業(yè)無(wú)（6）生化武器一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握生化武器概念。2、了解生物武器的概念及生物戰(zhàn)劑分類(lèi)。3、掌握生物武器的危害與特點(diǎn)。4、了解化學(xué)武器的概念及化學(xué)戰(zhàn)劑分類(lèi)。5、掌握化學(xué)武器的殺傷破壞力及特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)5、生化武器、生物武器、化學(xué)武器6、生化武器的危害與特點(diǎn)三、教學(xué)方式：多媒體教學(xué)四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入提問(wèn)大家是否聽(tīng)過(guò)731部隊(duì)。簡(jiǎn)要介紹731部隊(duì)，展示731部隊(duì)遺址及罪惡圖片，引發(fā)學(xué)生思考。引出本節(jié)課內(nèi)容。2、講授新課閱讀課本，了解生化武器概念。閱讀課本，了解生物武器的概念及生物戰(zhàn)劑的分類(lèi)。概念：生物戰(zhàn)劑分類(lèi)：細(xì)菌、病毒、立克次體、真菌、毒素生物武器的危害與特點(diǎn)傳染致病性強(qiáng)、污染范圍廣、危害作用時(shí)間長(zhǎng)、危害對(duì)象僅限于生物、生產(chǎn)容易、價(jià)廉、無(wú)立即致命作用。閱讀課本找到以下問(wèn)題：化學(xué)武器的概念及化學(xué)戰(zhàn)劑分類(lèi)概念：化學(xué)戰(zhàn)劑分類(lèi)神經(jīng)性毒劑、糜爛性毒劑、全身中毒性毒劑、失能性毒劑、窒息性毒劑、刺激性毒劑化學(xué)武器的殺傷破壞力及特點(diǎn)殺傷范圍廣、殺傷途徑多、作用持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、種類(lèi)多、只殺傷人員和生物、研制經(jīng)費(fèi)低易于生產(chǎn)、裝備，受地形、氣象條件影響較大學(xué)習(xí)了以上知識(shí)，你有哪些想法？小組之間相互討論。可以從作用、危害等方面來(lái)討論。老師最后總結(jié)。四、總結(jié)生化武器對(duì)生物及人殺傷性很大，對(duì)生物和人的危害很大，不易控制其破壞能力。國(guó)際上都禁止使用生化武器，同學(xué)們從小應(yīng)樹(shù)立反對(duì)使用生化武器的觀念。五、作業(yè)無(wú)（7）人民防空的任務(wù)與作用教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國(guó)防觀念。.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。.了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。教學(xué)重點(diǎn).結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式，進(jìn)行國(guó)防教育。.明確普及防空知識(shí)的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。教學(xué)難點(diǎn)人民防空的作用。教學(xué)方法和手段以事例和道理說(shuō)明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、引言人類(lèi)幾千年來(lái)的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)大多以空襲開(kāi)始，空襲不僅作為戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段這又從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明防空襲的重要性。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。二、人民防空的任務(wù)人民防空：（簡(jiǎn)稱(chēng)人防）是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施（外國(guó)稱(chēng)民防）。國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報(bào)：鳴3分鐘。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。二、人民防空的作用.人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。.人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用。.人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用。三、普及防空教育的意義.激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念。.增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)。三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。.拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。（8）人防工程教學(xué)目的：.使學(xué)生了解人防工程的重要作用.使學(xué)生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能.使學(xué)生清楚使用人防工程應(yīng)注意的事項(xiàng)，能自覺(jué)遵守紀(jì)律教學(xué)重點(diǎn)：使用人防工程應(yīng)注意的事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)教學(xué)過(guò)程：引言：在美英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)中，雖然空襲中使用了精確制導(dǎo)導(dǎo)彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工程還是把人員的傷亡降到很低的程度在唐山大地震中，人防工程的損壞要比地面建筑輕的多人防工程是為保障戰(zhàn)時(shí)人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護(hù)作用人防工程在戰(zhàn)時(shí)防空襲，平時(shí)可防一些自然災(zāi)害，還可將其做商場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益也很明顯一、人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能人防工程通常由口部和主體兩大部分組成.口部口部也稱(chēng)工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護(hù)措施等出入口是供人員和設(shè)備進(jìn)出的孔口，每個(gè)人防工程均有兩個(gè)以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)在出入口處安裝有防護(hù)設(shè)施，主要有防護(hù)密閉、濾毒通風(fēng)、洗消、核化自動(dòng)報(bào)警控制和劑量監(jiān)測(cè)化驗(yàn)設(shè)施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護(hù)的物質(zhì)基礎(chǔ)防護(hù)密閉設(shè)施包括：防護(hù)門(mén)、防護(hù)密閉門(mén)、密閉門(mén)和防毒通道其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進(jìn)入人防工程濾毒通風(fēng)設(shè)施一般由進(jìn)風(fēng)消波設(shè)備、濾塵器、過(guò)濾吸收器、風(fēng)管、密閉閥門(mén)和風(fēng)機(jī)等設(shè)備組成濾毒通風(fēng)設(shè)施是人防工程防護(hù)設(shè)施的基本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風(fēng)機(jī)通過(guò)管道送入人防工程內(nèi)室，供人員呼吸使用。洗消設(shè)施包括洗消門(mén)、消毒藥品和洗消器材，對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全核化自動(dòng)報(bào)警控制設(shè)施是人防工程防護(hù)核武器、化學(xué)武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞在遭到核武器、化學(xué)武器襲擊后，能自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，并能自動(dòng)停止風(fēng)機(jī)、關(guān)閉閥門(mén)，從而阻止放射性灰塵和毒劑進(jìn)入人防工程內(nèi)部劑量監(jiān)測(cè)化驗(yàn)設(shè)施用于查明人防工程內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況.主體主體是人防工程的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設(shè)備及附屬設(shè)施。人員掩蔽室是在敵核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時(shí)，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門(mén)以?xún)?nèi)，設(shè)有人員休息室、工作室、會(huì)議室等衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周?chē)蛞粋?cè)，包括衛(wèi)生間、水庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)、伙房、進(jìn)出氣孔等二、使用人防工程的注意事項(xiàng).人人都要懂得人防警報(bào)信號(hào)及其相應(yīng)的行動(dòng)內(nèi)容，熟悉通往人防工程的路線(xiàn)及白天、黑夜的識(shí)別標(biāo)記.進(jìn)入人防工程掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括：證件、個(gè)人防護(hù)用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品帶入的包裹體積不能太大，要便于進(jìn)出人防工程.待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動(dòng).核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊后進(jìn)入的人員，應(yīng)在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行消洗，通過(guò)檢測(cè)后才能進(jìn)入人員掩蔽室.解除警報(bào)前，不能擅自開(kāi)門(mén)出入人防工程若急需出入，要做好個(gè)人防護(hù)，并征得值班人員同意，在專(zhuān)業(yè)人員的協(xié)助下進(jìn)出.空襲警報(bào)解除后，首先要對(duì)自己周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行清理，清點(diǎn)并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出.有克服戰(zhàn)爭(zhēng)磨難的精神準(zhǔn)備，提高在無(wú)照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力注意：在人防工程內(nèi)，非專(zhuān)業(yè)人員不許動(dòng)操作設(shè)備，以免造成防護(hù)事故所有防護(hù)人員都不許使用通訊器材，如手機(jī)、BP機(jī)等，以免泄露目標(biāo)。三、每個(gè)公民都要支持人防工程建設(shè)面對(duì)高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用戰(zhàn)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的較量，也是對(duì)應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備工作的考驗(yàn)人防工程正是為應(yīng)對(duì)突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)而做的十分有效的工作所以，我們每一個(gè)人，都要積極支持國(guó)家對(duì)人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國(guó)人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責(zé)任練習(xí)：.人防工程通常由和兩大部分組成.使用人防工程要注意那些事項(xiàng)？(9)簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材的制作教學(xué)目的：.使學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。.使學(xué)生會(huì)防毒眼鏡的制作或代用。.使學(xué)生會(huì)用身邊易得的物品做皮膚防護(hù)器材去使用。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具的制作。教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：引言：簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材是指在缺少專(zhuān)用防護(hù)器材的情況下，利用手邊易得的材料，自己制作的個(gè)人防護(hù)器材簡(jiǎn)易防護(hù)器材的種類(lèi)很多，下面介紹幾種主要器材的制作方法。一、呼吸道防護(hù)器材的制作（一）防毒面具的制作。簡(jiǎn)易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：.準(zhǔn)備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內(nèi)徑和高大于10厘米生石灰、黏土、細(xì)鋸末、棉花、細(xì)鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。.制作濾毒罐。將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干罐或瓶底均勻鑿滿(mǎn)3毫米左右的進(jìn)氣孔，用剪刀將罐口或瓶口剪成與自己口鼻部相適應(yīng)的形狀，以確保密合在接近嘴下方的罐或瓶壁上，開(kāi)一個(gè)直徑為5毫米的呼氣口，并在外面用膠布貼上橡膠片（醫(yī)用手套的膠皮最好），再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐再在罐口或瓶口貼上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐既做成了。.制作簡(jiǎn)易防毒面罩。將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體，用松緊帶做成T型頭帶（尺寸要經(jīng)過(guò)自己實(shí)驗(yàn)確定），把它的三個(gè)末端分別縫合在罩體與太陽(yáng)穴和前額中央接觸的部位縫合前可在縫合部位先貼上膠布以保證縫合部位的牢固性然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾毒罐上（具體位置經(jīng)自己試戴確定），這樣，防毒面具就做好了。（二）防毒口罩的制作.浸堿口罩。（1）準(zhǔn)備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長(zhǎng)70厘米），1號(hào)縫衣針一根，白線(xiàn)兩米，16號(hào)鐵絲8厘米。（2）制作：按書(shū)58頁(yè)8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，為保證佩帶氣密，可結(jié)合自己的口鼻形狀，制作一個(gè)鐵絲U型壓環(huán)，縫在口罩外側(cè)，加上帶子使用前，浸入5%—10%的小蘇打水溶液（或石灰水、肥皂水