高考語文復(fù)習(xí)專題組合訓(xùn)練(江蘇卷)(語基古詩文言文)(解析)

專題組合訓(xùn)練3(語基＋古詩＋文言文)一、語言基礎(chǔ)1．(2011年長沙市一中第三次月考)以下詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是( )A．更迭再三告誡蹊蹺(qī)呱呱叫(ɡū)．．B．豐富園舞曲省視(xǐnɡ)天遂人愿(su)í．．C．篤信減員增效泡茶(qī)一溜煙(li)ù．．D．觀摹莫須有傾斜(qǐnɡ)消聲匿跡(yǎn)．．分析：選C。A.呱(ɡuā)；B.圓舞曲，遂(suì)；D.觀摩，傾(qīnɡ)。2．以下語句中，加點的成語使用適合的一項為哪一項()A．只管最近幾年采納了加開暫時客車等舉措，但春運出行難的問題向來未能有效解決，各大火車站萬頭攢動，眾多游客重足而立，交通場面擁堵不堪。．．．．B．黔東南從黨扭村至加榜鄉(xiāng)所在地連綿25公里的山路兩旁，線條優(yōu)美的梯田一片連著一片，層層疊疊，琳瑯滿目。．．．．C．3月11日，日本東北部地域發(fā)生的里氏9.0級激烈地震致使福島核電站發(fā)生核泄露，令很多欲前去日本的游客退避三舍。．．．．D．當(dāng)前，引進疆域書翻譯質(zhì)量錯落不齊，有的不忍卒讀，不單對閱讀造成損害，也不．．．．利于市場的正常運作與健康發(fā)展。分析：選B。A.重足而立：是指后腳緊挨著前腳，不敢邁步。形容特別懼怕。B.美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看可是來)。C.退避三舍：比喻對人退步，防止矛盾。不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章凄慘感人。3．以下句子沒有語病的一項為哪一項( )A．“十二五”規(guī)劃中提出，經(jīng)過全國人民共同努力奮斗，使我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式獲得實質(zhì)性進展，綜合國力、國際競爭力、抵抗風(fēng)險能力明顯提升，人民物質(zhì)文化生活顯然改善，全面建成小康社會的基礎(chǔ)更為堅固。B．今日的中國，正在以人類歷史上的發(fā)展奇觀，吸引著世界的眼光，接受著歷史的檢閱。而61年絢爛奇觀的造就，每一步超越都孕育于風(fēng)險和挑戰(zhàn)，每一個腳跡都充滿了奮斗的艱辛，每一次改革都彰顯著智慧和勇氣。C．從年中的“蒜你狠”、“豆你玩”到此刻的“糖高宗”和“蘋什么”，農(nóng)產(chǎn)品的價錢似脫韁的野馬，越炒越高，此中的原由就是中國流動性剩余造成的。D．北京市疾控中心免疫所所長吳疆表示，此次疫苗接種采納“知情贊同、自發(fā)免費接種”的原則，接種后現(xiàn)場留觀半小時方可走開。受大家群接受度檢查顯示，小學(xué)生家長、中學(xué)生對甲流疫苗接種接受度皆在百分之九十以上。分析：選B。A.濫用介詞，缺主語。C.句式雜糅，“原由”與“造成的”刪去一個。D.搭配不妥，“采納”與“原則”不搭配，“采納”改為“堅持”。二、詩歌鑒賞4．(2011年5月濟南三模)閱讀下邊一首詞，達成后邊的問題。鵲踏枝馮延巳梅落繁枝千萬片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)。昨夜笙歌簡單散，酒醒添得愁無窮。樓上春山寒四周，過盡征鴻，晚景煙深淺。一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思索遍。(1)“一晌”一詞使用奇妙，請你說一說妙處安在。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請對“梅落繁枝千萬片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)”這幾句做簡要賞析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)第一，寫出時間跨度之長。從今朝的酒醒到夜晚的暮煙(上片“梅落繁枝千萬片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)”，這是寫白日看到的，“過盡征鴻，晚景煙深淺”，這是寫日落之時)，從白日到日暮看出時間之久。其次，寫出詞人屹立樓上的凝視之情。從“梅落繁枝千萬片”寫起，到“樓上春山寒四周”的凝視，向來到“過盡征鴻”，詩人的感情一直專注于對遠方入的想念。再次，“一晌”與“人不見”形成對照，主人公憑欄遠眺，不見歸人，突出了主人公的失意之感。(2)梅花已經(jīng)凋零而不甘愿零散，在零散飛下的瞬時也要展現(xiàn)出漂亮的姿態(tài)，要學(xué)那雪花輕快地在空中盤旋起舞。“學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)”，運用擬人手法，詳細表現(xiàn)了梅花面對隕落所不甘喪失的美好的姿質(zhì)。寫出了全部有情的生命面對無常之際的纏綿悲傷，這正是自然界以致人間千古共同的悲痛。這幾句光景描繪為寫下邊人的活動和愁苦(“昨夜笙歌簡單散，酒醒舔得愁無窮”)做了很好的鋪墊(或許為寫下邊的內(nèi)容張本)。5．(2011年揚州中學(xué)最后沖刺)閱讀下邊的這首詞，而后回答以下問題。鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。(1)這首詞的要點是寫“夜聞杜鵑”，請分別歸納上下兩片所寫的內(nèi)容。答：________________________________________________________________________(2)詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇”兩句，采納了如何的藝術(shù)手法？這樣寫有什么利處？答：________________________________________________________________________(3)清人陳廷焯在《白雨齋詞話》中，尊崇它是一篇“借物寓言”的佳作，談?wù)勥@首詞寄寓了作者如何的思想感情。答：________________________________________________________________________答案：(1)上片以“茅檐”“蓬窗”等交待夜聞鵑鳴的環(huán)境，側(cè)重于氛圍的襯著；下片主要寫叫聲觸發(fā)生者羈旅愁思，表現(xiàn)其心里的苦楚。(2)反襯。暮春之時，夜闌人靜，村中黃鶯、巢里燕子都不飛鳴，只有杜鵑常在月夜悲鳴，以無聲襯有聲，進而更突出了杜鵑啼鳴的凄涼和因之勾起的作者的愁緒。(3)杜鵑啼鳴凄涼勾起了作者的想念鄉(xiāng)土之情；寫作者夢被叫聲驚醒，表現(xiàn)詩人孑然一身的孤寂；也寫出了作者壯志未酬、志向未展的抑郁感慨?？傊?，整首詞由聞鵑感興，由表及里、由淺入深，波折委婉地傳達了作者心里的愁悶。三、文言文閱讀(2011年蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研一

)閱讀下邊的文言文，達成

6～9題。王存字正仲，潤州丹陽人。幼善念書，年十二，辭親從師于江西，五年始歸。時學(xué)者方尚雕篆，獨為古文數(shù)十篇，鄉(xiāng)老先生見之，自認為不及。慶歷六年，登進士第，調(diào)嘉興主簿，擢上虞令。豪姓殺人，久莫敢問，存至，按

．以州吏受賕，豪賂他官變其獄，存反為罷去。治平中，入為國子監(jiān)直講。存故與王安石厚，安石執(zhí)政，數(shù)引與論事，不合，即謝不往。元豐元年，神宗察其忠實無黨，認為國史編修官、修起居注。時起居注雖日侍，而奏事必稟中書俟．旨。存乞復(fù)唐貞觀左右史執(zhí)筆隨宰相入殿故事，神宗韙其言，聽直前奏事，自存始也。五年，遷龍圖閣直學(xué)士、知開封府。京師并河居人，盜鑿汴堤以自廣，或請令培筑復(fù)故，又按民廬侵官道者使撤之。二謀出自中人，既有詔矣。存曰：“此吾職也?！比胙灾?。改日弛其役，都人喝彩相慶。有建議罷教畿內(nèi)保甲者，存言：“今京師兵籍益削，又廢保甲不教，非國家根本悠久之計。且先帝不憚困難而為之，既已就緒，無故而廢之，不可以。”河決而北幾十年，水官議還故道，存爭之曰：“故道已高，水性趨下，徒費財力，恐無成功?！弊漭z其役。蔡確以詩怨訕，存與范純?nèi)视。渥铮_再貶新州，存亦罷，以端明殿學(xué)士知蔡州。歲余，加資政殿學(xué)士、知揚州。揚、潤相去一水，用故相例，得歲時過家上冢，出賜錢給鄰居，又具酒食召會父老，親與酬酢，鄉(xiāng)黨傳為嘉話。召為吏部尚書。時朝廷朋黨之論浸熾，存為哲宗言：“人臣朋黨，誠不可以長，然或不察，則濫及好人。慶歷中，或指韓琦、富弼、范仲淹、歐陽修為黨，賴仁宗圣明，不為所惑。今日果有進此說者，愿陛下察之?！庇墒菑?fù)與任事者戾，除知大名府，改知杭州。存性寬厚，平居恂恂，不為詭激之行，至其所守，確不可以奪．。司馬光嘗曰：“并馳萬馬中能立足者，其王存乎！”(選自《宋史·傳記第一百》，有修改)6．對以下句子中加點詞的解說，不正確的一項為哪一項( )．A．存至，按．以州吏受賕按：依據(jù)B．而奏事必稟中書俟．旨俟：等待C．存與范純?nèi)视。渥锉。簻p少D．至其所守，確不可以奪．奪：改變分析：選A。按：查辦。7．以下句子中，全都表現(xiàn)王存忠于職責(zé)的一組是( )①時學(xué)者方尚雕篆，獨為古文數(shù)十篇②存乞復(fù)唐貞觀左右史執(zhí)筆隨宰相入殿故事③既已就緒，無故而廢之，不可以④故道已高，水性趨下，徒費財力，恐無成功⑤出賜錢給鄰居，又具酒食召會父老⑥今日果有進此說者，愿陛下察之A．①②⑤

B．①③④C．②⑤⑥

D．③④⑥分析：選

D。①說明王存勤學(xué)，⑤說明王存仁愛、樂善好施。8．以下對原文相關(guān)內(nèi)容的剖析和歸納，不．正確的一項為哪一項( )A．王存從小喜愛念書，十二歲時就告別親人前去外處修業(yè)，他寫的文章獲得當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界長輩的高度一定，顯示了出眾的才干。B．王存不因個人關(guān)系和官位而影響對政事的見解，王安石執(zhí)政時多次邀請他去討論政事，建議不合，王存就推卻不再前去。C．京城沿河居住的人家偷挖河堤來擴大住地，侵犯官道，王存懇求朝廷命令他們恢復(fù)大堤原貌，撤退官道，遇到百姓的歡迎。D．面對朝廷愈演愈烈的朋黨之論，王存進諫時引用歷史事實，希望皇帝明察進言，不要冤枉好人，卻所以冒犯了當(dāng)時掌權(quán)的人。分析：選C。懇求朝廷責(zé)令修復(fù)河堤的不是王存，原文的意思是王存為民請命，排除了百姓的差役。9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)豪賂他官變其獄，存反為罷去。譯文：________________________________________________________________________(2)神宗韙其言，聽直前奏事。譯文：________________________________________________________________________(3)并馳萬馬中能立足者，其王存乎！譯文：________________________________________________________________________答案：(1)豪族行賄其余官員改變他的案子，王存反而由于這件事被免除離開。(2)神宗認為王存的建議有道理，贊同直接在殿前(眼前)上奏事宜。(3)在萬馬奔跑中可以停住腳步的人，大體就是王存了！參照譯文：王存字正仲，潤州丹陽人。從小喜愛念書，十二歲時，告別親人去江西隨從老師學(xué)習(xí)，五年才回來。當(dāng)時的學(xué)者正崇尚雕琢文字，他單獨做了幾十篇古文，鄉(xiāng)老先生看了，自認為不如他。慶歷六年，考取進士，調(diào)任嘉興主簿，擢升上虞縣令。豪族殺人，好久沒有人敢過問這件事，王存到達后，以地方官吏收受行賄為由查辦，豪族行賄其余官員改變他的案子，王存反而由于這件事被免除離開。治平年間，進入國子監(jiān)擔(dān)當(dāng)直講。王存原來與王安石關(guān)系很好，王安石執(zhí)政時，多次請王存來討論政事，建議不合，王存就推卻不再前去。元豐元年，宋神宗經(jīng)過觀覺察得王存正直誠實不參加結(jié)黨，讓他擔(dān)當(dāng)國史編修官，修起居注。當(dāng)時修起居注的官員固然每天隨侍在皇帝的左右，如要上奏事宜一定稟報中書等待皇帝旨意。王存懇求恢復(fù)唐貞觀時左右史執(zhí)筆跟從宰相進殿的舊例，神宗認為王存的建議有道理，贊同直接在殿前上奏事宜，這是從王存開始的。元豐五年，升任龍圖閣直學(xué)士，任開封知府。京城沿汴河居住的人家，偷挖汴河大堤來擴大住地，有人懇求命令他們修建大堤恢復(fù)原貌，又依據(jù)民房侵犯官道的規(guī)定讓他們撤退。這兩個計策出自宦官，已有詔令。王存說：“這是我的職責(zé)?！比胂蛏献噙@件事。改日排除了勞役，京城的人喝彩慶祝。有人建議取銷對京城內(nèi)保甲的訓(xùn)練，王存說：“此刻京師士兵漸漸減少，再取銷保甲不加訓(xùn)練，不是國家的根本悠久之計。并且先帝不怕困難做這件事，既已就緒，無故取銷不可以，不可以?！秉S河決口而北流幾十年，水官談?wù)撨€歸故道，王存爭論論：“故道地勢已經(jīng)很高，水的天性是向下流的，改回故道白白浪費財力，唯恐沒法成功?！弊詈笸Ｖ沽诉@件事。蔡確寫詩發(fā)怨言表示不滿，王存與范純?nèi)氏霚p少他的罪過，蔡確被貶新州，王存也被免除，以端明殿學(xué)士的職銜任蔡州知府。一年多后，任資政殿學(xué)士、揚州知府。揚州和潤州一水之隔，采納從前宰相的舊例，可以