2023年-初中數(shù)學教學工作總結(jié)-9

第頁2023初中數(shù)學教學工作總結(jié)初中數(shù)學教學工作總結(jié)錦集5篇

總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好打算一份總結(jié)吧。但是卻覺察不知道該寫些什么，以下是我整理的初中數(shù)學教學工作總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中數(shù)學教學工作總結(jié)篇1

本學期我擔當九年級1班的數(shù)學教學工作，因進入初三畢業(yè)沖刺階段，擔當?shù)慕虒W任務(wù)較重，須要完成整個初中三年級一年的課程，所以整個學習及復(fù)習都是比擬驚慌的。

回憶一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，主動參與教研活動，并參與了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動，收獲頗深。本學期輔導一位年輕老師參與臨沂市優(yōu)質(zhì)課評比，獲得二等獎。我在不斷的實踐中漸漸的加強自己的業(yè)務(wù)實力的培育。

本學期的教學過程中，注意教材的鉆研，仔細備好每一堂課。教勞教化教學。

2、多向老老師學習，特殊向在學校里一些有閱歷的老老師與觀念新奇的年輕老師學習，學習其先進的教學行為與方式，做到教學上一絲不茍。3、加強中考題的探討，尤其是近3年的臨沂市的中考題的探討，提高個人對中考題命題方向的駕馭。

通過本學期的教學工作，我的教學實力與水平有了肯定的提高與進步，在今后的教學生涯中，我還將努力進取，讓自己的教化教學付出更有實效。

初中數(shù)學教學工作總結(jié)篇2

作為一個初中班的數(shù)學老師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必需仔細探討初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)學生的的教學方法，以我這一年的教學閱歷與體會，覺得從以下兩大方面動身，教學成果應(yīng)是可以上去的。

首先，應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好學生，應(yīng)先讓他們敬重老師，這也是做學生的根本準那么，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們敬重與理解老師的要求，但要到達這一點，并不簡單，因為學生們大都有厭學的心情所以老師要運用自己各方面實力，包括個人品行，口才，學問各方面吸引孩子，因為學生喜愛一個幽默，學問廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特殊留意：就是肯定禁止打罵學生，這樣很簡單讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應(yīng)對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不行聽之任之，該剛好指責就得指責，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關(guān)心與幫助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與四周的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就須要班主任與課任老師的有效協(xié)作，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術(shù)，我目前仍在探究。只有當以上思想工作根本過關(guān)了，奏效了，才能使教學效果上去。

對于教學方面，我主要從以下二點入手。

一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些學問點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

二、留意和學生一起探究各種題型，我覺察學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學生一起探討。

初中數(shù)學教學工作總結(jié)篇3

為了構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式，提高我縣初中課堂教學效率，擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射與示范作用，肅寧縣教研室組織了課堂教學閱歷溝通展示活動，于11月26日分別在梁村中學、硯昌中學實行了初中語文、數(shù)學、化學三科教學閱歷溝通研討活動。

三中孫煥第老師、河北中學葛雙艷老師經(jīng)過細心的打算給老師們帶來了兩節(jié)學案課，通過課堂觀摩、溝通研討使老師們比照擬生疏的學案課有了真實的相識——

〔1〕、增大課堂容量，提高課堂效率；

〔2〕彌補沒有多媒體教學設(shè)備的缺憾，教學環(huán)節(jié)緊湊；

〔3〕充分表達學生的主體作用以及老師的`引導作用。

觀摩課后，進行了溝通研討活動，首先由兩位上課老師進行說課，然后各學校老師爭相發(fā)言，闡述自己對學案教學的相識以及這兩節(jié)課的評價，老師們主動溝通，共同探討。授課老師與教研員針對老師們困惑的問題，多角度、多方位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校老師做出指導。

本次活動亮點：

1、作課老師打算充分，教學效果較好

2、利用學案，教學環(huán)節(jié)緊湊，增大課堂容量

3、聽課老師從教學理念、教學模式、課改信息，科學的方法和教學技巧等方面進行了學習和提高。

存在的缺乏：

1、老師引導、點播實力仍需提高，

2、利用學案教學一些環(huán)節(jié)還需改良、優(yōu)化，增加實效性。

最終，結(jié)合本次教研活動給出教學建議：

1、把握好教材，細心設(shè)計教學內(nèi)容。

把教材進行精加工，定好教學內(nèi)容。須要做到：精〞、“博〞。精：教學內(nèi)容的選定必需經(jīng)過細心篩選，要具有根底性、范例性、結(jié)構(gòu)性、典型性。

博：不僅限定既定教材，要加以延長、補充、擴展、綜合。總之，要綜合性、創(chuàng)立性的運用教材。

2、細心設(shè)計教學過程

〔1〕抓住學問關(guān)鍵點，精確把握教材最本質(zhì)的帶有規(guī)律性的學問關(guān)節(jié)點；

〔2〕找準學問最正確結(jié)合點，理清前后學問、新舊學問的聯(lián)系與連接

〔3〕確定教學起訖點，確定教學的起點和教學目標的終點

〔4〕考慮教學切入點，即從什么角度通過什么聯(lián)系、采納什么方式導入新課

〔5〕把握課堂興奮點

〔6〕凸顯教學著重點，即教學的主線要清楚

〔7〕突破學習疑難點，有針對性地引導、化解

〔8〕細心組織訓練點

〔9〕設(shè)計教學收束點

3、細心設(shè)計課堂。

〔1〕利用多媒體課件、學案等協(xié)助教學，增大課堂容量；

〔2〕有效的綜合性地運用教材、教輔，組合好有梯度的訓練題組。

初中數(shù)學教學工作總結(jié)篇4

一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔當九年級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己。為了明年的教學工作做得更好，做得更精彩，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、仔細做好總復(fù)習工作?？倧?fù)習工作要面對全體學生。詳細做法是：

㈠老師的板書與學生的板演

老師的板書應(yīng)表達學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要清楚，電教手段運用要和諧。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有時機表現(xiàn)，因為學生板演可為老師供給反響信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供給向?qū)W生學習的良好時機；另外也可以培育學生膽識，培育學生獨立思索實力，促進記憶。

㈡注意學生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先老師可以通過錯誤來覺察教學中的缺乏，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生駕馭學問的過程，是學生在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為學生學問寶庫中的重要組成局部，使學生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生實力的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，老師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對學問的駕馭狀況，調(diào)查中覺察：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)立性水平

其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，對于學生錯誤的答復(fù)，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣可以利用反面學問穩(wěn)固正面學問。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。

㈢關(guān)切學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特殊予以關(guān)切，反復(fù)實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改良學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的根本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學生，老師熱心、保護、耐性的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信念。

其次，在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。

最終，在班內(nèi)開展學習中的相互幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習情境，同時，有安排、有針對性地做好課外輔導工作。

四、要把“開展學生思維實力是培育實力的信念〞這思想貫穿整個復(fù)習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育學生的思維廣袤性。

3、改變幾何圖形的位置、形態(tài)和大小，培育學生思維的敏捷性，靈敏性。

4、強化題目的條件和結(jié)論，培育學生的思維指責性。

5、變封閉題目為開放型題目，培育學生的思維創(chuàng)立性。

五、做好數(shù)學技能的再學習，全面培育學生素養(yǎng)

依據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種：

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此，在數(shù)學復(fù)習中，特殊在學生練習中要做到下面幾個方面：

第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確無誤。

其次，速度。注意解題速度。

第三，協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地限制自己的反響，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反響。

六、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

參與教化局組織的?全國初中數(shù)學精品觀摩課?，學習全國名師教學方法和課堂教學策略，博采眾長，努力提高自身教學水平。培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

七、仔細參與教研組的課題探討工作。

數(shù)學組課題探討工作是由我籌劃和主持的，本學期申請立項的課題是?農(nóng)村初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習愛好的探討?。本學期，我始終以課題探討為動力，仔細做好課程改革的試驗和探究。

21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中數(shù)學教學工作總結(jié)篇5

1、學生有愛好。

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂猫暫汀皹法暰褪乔樵笇W，喜愛學，這就是愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能產(chǎn)生愛好。那么如何才能建立好的學習數(shù)學愛好呢？

〔1〕課前預(yù)習，對所學學問產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生新奇心。

〔2〕聽課中要協(xié)作老師講課，滿意感官的興奮性。

〔3〕思索問題留意歸納，挖掘你學習的潛力。

〔4〕聽課中留意老師講解時的數(shù)學思想

〔5〕把概念回來自然。

2、學習有習慣。

習慣是經(jīng)過重復(fù)練習而穩(wěn)固下來的穩(wěn)重長久的條件反射和自然須要：多質(zhì)疑、勤思索、好動手、重歸納、留意應(yīng)用。良好的學習數(shù)學習慣還包括課前自學、用心上課、剛好復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。

3、培育實力。

數(shù)學實力包括：邏輯推理實力、抽象思維實力、計算實力、空間想象實力和分析解決問題實力共五大實力。這些實力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培育的。在平常學習中要留意開發(fā)不同的學習場所，參加一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學其次課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。平常留意視察，比方，空間想象實力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。學生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參加，最終到達自己各方面實力的全面開展

4、駕馭方法。

學好初中數(shù)學，須要我們從數(shù)學思想與方法高度來駕馭它。中學數(shù)學學習要重點駕馭的的數(shù)學思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類探討思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。有了數(shù)學思想以后，還要駕馭詳細的方法，比方：換元、待定系數(shù)、數(shù)學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在詳細的方法中，常用的有：視察與試驗，聯(lián)想與類比，比擬與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特別，有限與無限，抽象與概括等。

5、獨立自“主〞

數(shù)學不是老師教會的，而是在老師的引導下，自己主動的思維活動去獲得的。學習數(shù)學就要主動主動地參加學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學看法，獨立思索、勇于探究的創(chuàng)新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成主動進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學習過程中，要遵循相識規(guī)律，擅長開動腦筋，主動主動去覺察問題，注意新舊學問間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿意于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思索問題，挖掘問題的實質(zhì)。學習數(shù)學肯定要講究“活〞，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本學問既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找尋最正確學習方法。

6、實行措施。

記數(shù)學筆記，特殊是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，老師在課堂中擴展的課外學問。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

建立數(shù)學糾錯本。把平常簡單出現(xiàn)錯誤的學問或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。到達：能從反面入手深化理解正確東西；能由果朔因把錯誤緣由弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

7、會聽課

仔細聽好每一節(jié)棵。

要上好每一節(jié)課，數(shù)學課有學問的發(fā)生和形成的概念課，有解題思路探究和規(guī)律總結(jié)的習題課，有數(shù)學思想方法提煉和聯(lián)系實際的復(fù)習課。要上好這些課來學會數(shù)學學問，駕馭學習數(shù)學的方法。

概念課

要重視教學過程，要主動體驗學問產(chǎn)生、開展的過程，要把學問的來龍去脈搞清晰，相識學問發(fā)生的過程，理解公式、定理、法那么的推導過程，變更死記硬背的方法，這樣我們就能從學問形成、開展過程當中，理解到學會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到勝利的喜悅。

習題課

要駕馭“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯〞的訣竅。學會把一個比擬困難的問題，拆成或退為最簡潔、最原始的問題，把這些小題、簡潔問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。假設(shè)有了這種分解、綜合的實力，加上有扎實的根本功還有什么題目難得倒我們。

復(fù)習課

在數(shù)學學習過程中，要有一個醒悟的復(fù)習意識，漸漸養(yǎng)成良好的復(fù)習習慣，從而逐步學會學習。數(shù)學復(fù)習應(yīng)是一個反思性學習過程。要反思對所學習的學問、技能有沒有到達課程所要求的程度