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文檔簡(jiǎn)介
六年級(jí)復(fù)習(xí)修改病句班別( )姓名( )成績(jī)( )病句種類(lèi)1、成分殘
病句例子上課了,都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
修改原則、步驟 修改方法缺(缸主 聽(tīng)老師講課。語(yǔ):誰(shuí))專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。我們學(xué)校智力競(jìng)賽活動(dòng)。成分殘缺 我們學(xué)校舉行智力競(jìng)賽活動(dòng)(缺謂語(yǔ):
采用補(bǔ)法怎樣做)成分殘缺(缺賓語(yǔ):什么)
同學(xué)們認(rèn)真地作業(yè)。我們要為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的。同學(xué)正在認(rèn)真地。
2、用詞不
在這次考試中,他取得了優(yōu)異的成 要表達(dá)的意思之后,就。 再回到原句上查找,在這次考試中,他取得了優(yōu)異的成 什么毛病影響了這個(gè)績(jī)。 句子意思的表達(dá)。第 采用換法當(dāng) 他辦事總是猶豫不決一點(diǎn)也不三步:是在查到句子3當(dāng)4亂
武斷。我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。我們的生活水平在不斷改善。我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。我們要理解和運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。
的毛病之后,照著句地修改。
采用換法采用調(diào)法病句種類(lèi)5、重復(fù)羅嗦
病句例子李老師的關(guān)懷,我一輩子終身難忘。李老師的關(guān)懷,我一輩子難忘。他經(jīng)?;叵脒^(guò)去的往事。
修改原則、步驟 修改方法采用刪法6、前后矛盾
廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。廣場(chǎng)上到處是五顏六色的旗。大家都講衛(wèi)生,健康和疾病就有了保證。張揚(yáng)和李軍坐在我前面,我把水果遞給他。張揚(yáng)和李軍坐在我前面,我把水果
修改原則:不能改變句子所表達(dá)的意思。修改步驟:第一弄清它要表達(dá)什
采用刪法7、指代不明8、不合事理9、歸類(lèi)不當(dāng)
遞給李軍。小芳和小琳既是同學(xué),又是鄰居,經(jīng)常她到她家玩。起來(lái)讓座。起來(lái)讓座。夕陽(yáng)的朝輝灑滿湖面。鴨子等許多蔬菜。絲瓜等許多蔬菜。小學(xué)生愛(ài)看《小學(xué)生周報(bào)
是在弄清句子要表達(dá)的意思之到句子的毛病之后,照著句子的意思“對(duì)癥下藥”地修改。采用換法()1、言行不一是一種極壞的。( )2、10月13日,終于戴上了紅領(lǐng)巾。( )3、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。( )4、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。( )5、今天是第一天開(kāi)學(xué),他穿戴的都是新衣服。( )6、老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。( )7、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí),就成績(jī)優(yōu)良。( )8、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。( )9、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。( )10、即使這部電影拍得好,但也不能獲獎(jiǎng)。( )11、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。( )12、這是一本我的很有趣味的書(shū)。( )13、老農(nóng)掄起鋤頭,把口袋里的狼用鋤頭打死了。( )14、歷史展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。( )15、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。( )16、小明聚精會(huì)神專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。( )17、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。( )18、這個(gè)學(xué)期,王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。( )19、我的家庭作業(yè)全做完,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。( )20、李兵和王剛在課間散步時(shí),他對(duì)他說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講”。( )21、小劉和小李一起跑進(jìn)學(xué)校,他向校長(zhǎng)打招呼。( )22、同學(xué)們放學(xué)了,小紅和小芳一起來(lái)到佳美食店里,她幫她付款。( )23、聾子小剛聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲,知道她回家了。( )24、失去了左手的小堅(jiān),他努力地用雙手扶起了自行車(chē)。( )25、動(dòng)物園里有:獅子、猴子、駿馬、鯊魚(yú)、蟬等昆蟲(chóng)。( )
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