體育公開課觀后感(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——體育公開課觀后感(五篇)在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的觀后感文章呢？以下是我為大家收集的觀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育公開課觀后感篇一

今天我就看了一部有關(guān)消防員的視頻，來源于《超級演說家》，不禁使我頭涔涔而淚潸潸了。

視頻中的消防員身材偏瘦，正面帶高傲娓娓闡述著火災(zāi)現(xiàn)場，受災(zāi)人隨時隨地都有可能被一群火苗吞噬，被墜物砸傷，被煙嗆死……可就在這樣的環(huán)境下，消防員挺身而出，不顧個人安危，奮斗與災(zāi)難前線上。

水火無情，人間有情，消防員戰(zhàn)士們在前往救援之前都會為家人留下一封遺書，不給身后留下惋惜，那么往前走的腳步便愈發(fā)地頑強。

細細思來，其實世上還有大量大量的火災(zāi)發(fā)生，千千萬萬件悲劇，世間有人來便有人去，這樣的危險時時刻刻都在要挾著我們身邊人的生命。但是假使每個人多普及些消防知識，多實踐一些消防技能，可能就在火場中少幾個人落難，少幾個消防員營救他人犧牲少幾個家庭支離破碎，少幾個悲劇，更重要的是我們可以自己保護自己了。

曾經(jīng)有一個六歲的小女孩兒在看電視時，發(fā)現(xiàn)電視冒出了火花，慌張的小女孩沖爺爺喊到：“爺爺著火了！〞只惋惜爺爺并不知消防的基本知識，從廚房拿一桶水潑向了電視機。

可就在這時，電視機發(fā)生了爆炸事件，爆炸的碎屑讓小女孩兒此后毀容，她的父親由于接受不了這樣的事實而憤然離去。

這便是因不知消防知識而引起的人生悲劇灰白煙火不容小覷?。?/p>

我不禁深思，世上有多少多少的人向那位爺爺那樣沒有自救意識，所以我們要加強我們的自救能力，以免遇到意料之外的危險，顯得手足無措，生命只有一次，它是多么的寶貴，又是多么的脆弱，多懂一些消防知識，會讓你的生活變得更開心，更美好。

體育公開課觀后感篇二

提到火，有人說，他給人類帶來光和溫暖；可也有人說，火就是一個令人聞風喪膽的魔鬼，隨時吞噬寶貴的生命。是呀！火是福星，也是個災(zāi)星，他可以給人帶去幸福，也會帶去凄愴。

記得去年的一個中午，正當人們都在午休的時候，“砰！〞的一聲巨響，炸醒了熟睡的人們。原來是石碼“賣氣球的小女孩〞家里發(fā)生火災(zāi)，引發(fā)爆炸了。事后聽大人們說，男主人全身大面積燒傷，需要近50萬的高額手術(shù)費。我們也往往在紅樹林看到他們幾個孩子在賣唱，為父親籌款。原本幸福的家庭就這么被破壞了！

“哎呀！隔壁小區(qū)著火了！〞媽媽手里拿著手機大聲地喊叫起來。我和妹妹聞聲，迅速湊到媽媽身邊。只見視頻里：熊熊的大火燃燒著，依稀聽得見有人在喊救命的聲音，大火把黑夜照得通紅……

生活中，有數(shù)不勝數(shù)的火災(zāi)事故在發(fā)生，每一種發(fā)生的原因各不一致，但是它們都有著一個共同的特點，就是人們的防火意識太差，消防安全知識把握得太少。

1、不得損壞或私自挪用消防設(shè)施、設(shè)備、器材。保證消防通道的暢通。

2、發(fā)生火災(zāi)時，要立刻撥打119火警電話，說明白地址起火原因。

3、著火時，要用濕衣服或者濕毛巾遮住口鼻，迅速匍匐逃離。

4、假使無法逃命，可以在竹竿上綁著嬌艷的物品，夜晚時可以用手電筒，引起別人的注意。

5、身上著火了不要怕，要在地上打幾個滾，把火給撲滅。

6、小朋友不能隨意玩火，若要玩煙花、爆竹等等，要在大人的看管、指導下玩。

7、其次，我們也要向大人們學習滅火器等滅火工具的使用方法。

“消防安全，從我做起〞，只要我們在平日做好預防的準備，就能減少火災(zāi)現(xiàn)象的發(fā)生。請大家加強消防意識，珍惜自己的生命吧！

體育公開課觀后感篇三

公開課要想講出新意，就要不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，在某些方面有所突破，這樣才能引起老師們產(chǎn)生學習仿效的欲望。在這次的公開課教學中，讓我獲益匪淺，也使我認識到自己在以前聽課中存在著大量的誤區(qū)。

1、認為課堂中提問的人次越多越好；

2、學生回復的問題確鑿率越高越好；

3、教師講得越少越好；

4、教學手段越繁雜越好。其實，課堂提問應(yīng)重視效果和目的，不應(yīng)以“次數(shù)〞來衡量，而應(yīng)在“憤〞“悱〞之際提出有價值、有意義的問題予以“啟〞“發(fā)〞，使學生豁然開朗增長知識，提升能力，提高覺悟，一旦目的達到，即可“止問〞。在評課時應(yīng)重視評議教師設(shè)置的問題的“含金量〞及給學生帶來的適合的“困惑度〞和“思考力〞。教師應(yīng)把課堂還給學生，但并不是說教師在課堂上的主導地位就取消了。我們所說的“精講’，不是時間意義上的〞量“的含義，而是深層次的“質(zhì)〞的含義，是指該由學生完成的教師絕不包辦，由學生能夠單獨完成的教師絕不包辦，由學生能夠單獨完成的教師絕不參與。

選擇何種媒體，手段。形式應(yīng)當依據(jù)課程內(nèi)容、學生的認知水平、學校實際、教師素質(zhì)而定，補課盲目攀比，“一刀切〞。在評課的時候應(yīng)把先進的教學手段視為一種教學輔助手段、一種形式而已，應(yīng)重視衡量它的實際應(yīng)用效果和可行性、經(jīng)濟性、適用性。

傳統(tǒng)的小學數(shù)學課堂教學，在處理教材上，教師的主導作用沒有得到充分發(fā)揮。教師駕馭教材的能力不強，過分地迷信教材，即使發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容有問題，也不敢吭聲，總認為教材不可能出錯。有的甚至成了教材和教學參考資料的傳聲筒。要想上好一堂數(shù)學課，教學中要啟發(fā)學生的學習興趣。

要使學生學好知識，首先要讓學生喜歡這門學科。對學科的興趣來自于具體的課堂教學實踐，把教學設(shè)計得更能引發(fā)學生的興趣，課堂教學的氣氛更加寬松和諧，就會引起學生的學習興趣。

要為學生提供豐富多彩的情景。學習要以一定的經(jīng)驗為背景，教學過程中應(yīng)當為學生提供有利于學生理解，摸索的實際情境。學生學習不應(yīng)以接收式的為主，要給學生充分的機遇通過對實際問題的感知、操作等活動來認識學習。

體育公開課觀后感篇四

通過這次對消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全的基本理論知識。如，火災(zāi)時我們要向下跑，切勿往上逃命；住在小高層時，我們也莫慌亂，不要跳樓，假使是底層可以用繩子（或其他可以承重的物品）墜下去；在發(fā)生火災(zāi)時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發(fā)生火災(zāi)時且若是在高樓層時則應(yīng)當把窗戶關(guān)上，防止給火災(zāi)提供更多氧氣，也可以防止起風加大火勢，同時把棉被弄濕披在身上，捂一張濕帕子防毒氣，盡快離開火災(zāi)現(xiàn)場；煤氣泄漏時千萬不能開啟燈；同時，火災(zāi)剛開始3分鐘時易撲滅，過了初期不易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮(zhèn)靜快速的想出解決方法，迅速自救！那么如何做好預防：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預防為主〞，把消防安全作為頭等大事來抓?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，卻在日常工作中卻往往被忽視，被僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。我們應(yīng)當定期接受相關(guān)專家的消防安全教育，加強我們的消防意識。

三、消防安全工作要做到“三個抓〞，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點〞。除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。同時要將消防意識和自我保護技能滲透到幼兒園的方方面面，可以加強教師的消防安全意識并傳授給孩子們，可以定期組織幼兒進行消防演習。

其次是要“抓薄弱〞。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，由于相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。

第三是要“抓細節(jié)〞。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，也應(yīng)當從小處做起。細節(jié)不輕易引人重視，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不重視〞、“不防備〞引起的！

最終，我們千萬別忘了消防電話119！

體育公開課觀后感篇五

“火善用之則為福，不善用之則為禍。〞為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學都樹立起消防意識，把握好消防知識，并具備自救的潛力。我校在這天下午，舉行了一場別開生面的消防知識講座，并舉行了演練儀式。

廣播聲中響起了警報：“嗚嗚嗚……〞同學們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學習，排成隊伍急急忙忙地感到操場上匯集，此時，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學趕快用毛巾捂住鼻子，由于據(jù)報道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1、隔離法2、窒息法3、冷卻法等，同學們聽得可認真了。這次的消防演習不僅僅鍛煉了我們面臨危機的警覺和靈敏性，更提高了我們逃離危險的效率，同學們受益匪淺。

天有不測風云，人有旦夕禍福。然而，火災(zāi)在我們生活中無處不在：20xx年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學生簡易宿舍起火，濃煙滾滾，掩蓋在美院上空，之后由于消防隊員及時趕到，40分鐘消滅了大火。還有20xx年11月14日早晨6時，上海商學院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火?；艁y中門打不開，因室內(nèi)火勢過大，一位女大學生跳樓，另三位也跟著跳，不幸身亡……這些例子足以證明，火災(zāi)一旦發(fā)生，就難逃厄運。

所以我們要竭力阻止它發(fā)生。

火災(zāi)真是時刻都存在我們生活當中，一點小小的火星可能一不留意就會釀成火災(zāi)。所以，作為小學生，我們要認識到消防安全的重要性，把握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一齊記住火場逃命十三決：

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