鄭州航空工業(yè)管理學院“十二五”規(guī)

PAGEPAGE3鄭州航空工業(yè)管理學院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（討論稿）為實現(xiàn)學校各項事業(yè)科學、快速發(fā)展，根據(jù)國家、河南省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》和河南省教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃，結合學校實際，制定本規(guī)劃。一、回顧“十一五”期間學校發(fā)展狀況“十一五”期間，學校在河南省委、省政府的正確領導下，緊緊依靠廣大教職員工，解放思想，與時俱進，改革創(chuàng)新，各項事業(yè)取得了較快發(fā)展。2006年順利通過教育部本科教育水平評估，2009年碩士學位授予單位建設規(guī)劃項目獲得立項，為進一步快速發(fā)展奠定了堅實基礎。（一）“十一五”期間取得的主要成績學校辦學規(guī)模逐步擴大。學校緊跟高等教育發(fā)展的步伐，逐步擴大辦學規(guī)模，全日制普通在校生由2005年的13068人，增加到2010年的22349人；教學院系（部）由13個發(fā)展到18個，本科專業(yè)由31個發(fā)展到44個。辦學條件大大改善。學校校舍總面積從2005年的538874平方米發(fā)展到2010年的746997平方米，固定資產(chǎn)總額從21049.79萬元增加到40200.90萬元，其中教學儀器設備值從5194萬元增加到7340萬元；圖書館紙本藏書從70萬冊增加到130萬冊，并擁有110余萬種電子圖書、3萬種中外文電子期刊、100萬冊碩博士學位論文、20多個大型數(shù)據(jù)庫。學科建設快速發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，學校根據(jù)學科建設需要，對學術隊伍、實驗設施、圖書資料、建設資金等進行了優(yōu)化配置，實現(xiàn)了資源共享，達到了良好的效果。會計學、管理科學與工程、情報學成為省級重點學科建設點，“會計數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒炇摇薄ⅰ吧a(chǎn)中心虛擬現(xiàn)實實驗室”獲河南省高等學校重點學科開放實驗室立項建設，航空制造及裝備研究中心、高性能土木工程材料與環(huán)境工程技術研究中心被列為省高校工程研究中心。學校制訂了《重點學科建設管理暫行辦法》、《學科（學術）帶頭人管理暫行辦法》，形成了層次清楚、責權明晰的學科建設體系。師資隊伍結構不斷優(yōu)化。根據(jù)情況變化及實際需要，適時調(diào)整引進人才的各項政策，使學校的師資隊伍在數(shù)量、質(zhì)量和結構上均有較大改觀。教師總數(shù)由2005年底738人增加至2010年底的915人，其中教授、副教授由148人增加至330人，博士由68人增加至150人，教師隊伍的職稱、學歷、學緣結構更趨合理。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。十一五期間，全面實施“質(zhì)量工程”，會計學、工業(yè)工程、審計學被列為國家級特色專業(yè)建設點；檔案學、工程管理、人力資源管理、審計學、市場營銷學、統(tǒng)計學等6個專業(yè)被列為省級特色專業(yè)建設點；會計學、工業(yè)工程、經(jīng)濟學、財務管理等4個教學團隊為河南省高等學校教學團隊。管理工程、會計學實驗教學示范中心已建成河南省高等學校實驗教學示范中心。建成基礎會計學等8門省級精品課程。科學研究成績喜人。通過完善制度、增加經(jīng)費投入、加大獎勵力度，改善了科研環(huán)境，提高了教師從事教學與科學研究的積極性，科研工作取得了可喜的成績。5年來，全校教師共承擔科研項目1934項，其中國家級科研項目14項，省部級項目428項，獲得資助的科研經(jīng)費總額達1983.6萬元。獲得科研人才類項目6項。獲得省部級以上科研成果獎勵41項，發(fā)明專利5項，省部級鑒定成果82項。發(fā)表論文3647篇。出版專著和教材304部。人才培養(yǎng)成績斐然。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高?！笆晃濉逼陂g，我校在校生在全國數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品及創(chuàng)業(yè)計劃競賽、河南省大學生科技文化藝術節(jié)等競賽中，成績優(yōu)異；在國家級與省級工業(yè)設計、電子設計和軟件設計大賽中，取得十余項大獎；女排、健美操、航空模型三個項目高水平運動隊在全國大學生比賽中屢創(chuàng)佳績，校田徑代表隊在河南省高校競技賽場上獲得多項冠軍。在大學生就業(yè)競爭日趨激烈的情況下，畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，位居河南省高校前列。各項改革不斷深化?！笆晃濉逼陂g，我們堅持以改革促發(fā)展，強力推進干部制度改革，積極實施人事分配制度改革，對系（部）、專業(yè)進行了大幅度調(diào)整，出臺、規(guī)范了接待工作、出差管理、水電管理等一系列辦法和規(guī)定，加強管理、開源節(jié)流，學校的管理體制和機制不斷完善，辦學活力不斷增強。和諧校園建設初見成效。認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制，加強基層黨組織建設和在大學生、青年教師中發(fā)展黨員工作，加強和改進思想政治工作，充分發(fā)揮共青團、工會的作用，精神文明建設得到深化。增加崗位津貼，新建教職工住宅計31.2萬平方米，提高教職工生活水平，讓發(fā)展的成果與職工共享。（二）“十一五”期間取得的主要經(jīng)驗回顧“十一五”期間的工作，我們深刻體會到：解放思想是前提。只有把黨的思想路線貫徹到學校實際工作中去，繼承前人又突破陳規(guī)，面對新情況、新問題，創(chuàng)造性地開展工作，才能抓住機遇，乘勢而上，贏得學校發(fā)展的主動權。深化改革是動力。只有通過改革才能實現(xiàn)體制和機制的創(chuàng)新，才能解決制約學校發(fā)展的矛盾和難題，促進學校持續(xù)健康發(fā)展。凝聚人心是基礎。經(jīng)驗無數(shù)次證明，團結出力量，團結出人才，團結出發(fā)展。學校的團結程度有多高，我們的工作成績就會有多大。只有全校上下凝心聚力，才能實現(xiàn)又好又快地發(fā)展。黨的建設是保障。加強黨的建設，是提高黨的執(zhí)政能力的根本要求，是發(fā)揮黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要前提。只有充分發(fā)揮學校各級黨組織的領導核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，樹立良好的黨風政風，才能為學校改革發(fā)展提供堅強的政治保證。（三）目前存在的問題在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時，我們也要清醒地看到在學校發(fā)展的過程中還有許多問題和不足。學校發(fā)展的速度離上級的要求和廣大師生員工的期望還有一定差距，師資隊伍建設還需要進一步加強，內(nèi)部管理體制和運行機制改革還需要進一步深化，東校區(qū)建設、碩士單位立項建設驗收和學科專業(yè)建設等任務還非常艱巨等等。我們必須正視工作中的問題和不足，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感，采取切實有效的措施，彌補工作中的不足，跨越前進中的障礙，全面推進各項工作。二、“十二五”期間面臨的形勢“十二五”期間，我校仍然面臨快速發(fā)展的機遇期。從國家層面上看，我國處在改革發(fā)展的關鍵階段，經(jīng)濟、政治、文化、社會以及生態(tài)建設全面推進，經(jīng)濟發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“把育人為本作為教育工作的根本要求”、“提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務”等新要求，表明“十二五”期間高等教育將進入發(fā)展模式轉(zhuǎn)變、注重體制改革和質(zhì)量提升的新階段。這就要求我們高度重視提高教育質(zhì)量這一高等教育的核心任務，著力在優(yōu)化結構、打造特色上下功夫，深化體制機制改革和教育教學改革，并在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)上取得突破，才能與社會發(fā)展趨勢相適應。從地方發(fā)展來看，河南省在實現(xiàn)中部崛起的關鍵時刻，提出了建設“中原經(jīng)濟區(qū)”的宏大戰(zhàn)略構想，為“十二五”時期我省的建設發(fā)展指明了方向。中原崛起，河南振興，關鍵在人才，基礎在教育。尤其是高等教育，承擔著培養(yǎng)高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進現(xiàn)代化建設的重大任務。我們要緊緊抓住這一戰(zhàn)略機遇，置身于“中原經(jīng)濟區(qū)”建設進程之中，為實現(xiàn)中原崛起，加快由人口大省向人才資源大省、人才強省做出我們應有的貢獻。從航空工業(yè)發(fā)展來看，近年來國家大力支持航空工業(yè)的發(fā)展，我國航空工業(yè)進入了一個快速發(fā)展時期。航空工業(yè)是知識和技術密集型產(chǎn)業(yè)，是尖端技術發(fā)展的引擎，在當今社會，對國民經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率日益增大，航空工業(yè)的戰(zhàn)略地位日益突出。作為一所有著50年航空系統(tǒng)辦學歷史的高校，我們要力爭在這一輪航空工業(yè)大發(fā)展中有所作為。只有繼續(xù)加強與航空企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，培養(yǎng)更多適應航空工業(yè)發(fā)展需求的人才，提供更多的智力支持和服務，才能贏得學校未來更好的發(fā)展空間和環(huán)境?？傊覀冋幵谝粋€持續(xù)發(fā)展的有利環(huán)境中，面臨著非常難得的發(fā)展機遇期，我們必需根據(jù)面臨的新形勢、新要求，重新審視自身定位，充分發(fā)揮高?！叭瞬排囵B(yǎng)、科學研究和社會服務、文化傳承”四大基本職能，努力發(fā)展成為具有鮮明特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、在國內(nèi)享有較高知名度和良好聲譽的教學研究型大學。三、“十二五”期間指導思想、辦學定位和目標任務（一）指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，繼續(xù)解放思想，不斷改革創(chuàng)新，加強內(nèi)涵建設，強化開放意識、競爭意識、質(zhì)量意識，鞏固基礎，突出特色，科學規(guī)劃，全面發(fā)展，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本，以加快發(fā)展為主題，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為重點，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，全面提高教育教學質(zhì)量、辦學水平和辦學效益，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展。（二）辦學定位辦學類型——培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、復合型應用人才的教學研究型普通高等學校；辦學層次——本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，兼有?？啤⒊扇私逃?；學科專業(yè)——突出、強化、滲透、提升管理學科優(yōu)勢，穩(wěn)步發(fā)展工科教育，完善加強文理科教育，適度創(chuàng)辦新興學科教育；辦學特色——管理與工程技術緊密結合，強化復合型人才培養(yǎng)方案；服務面向——服務地方經(jīng)濟和航空工業(yè)，面向全國，走向世界。（三）發(fā)展目標確保碩士單位建設順利通過驗收，全面建成以內(nèi)涵發(fā)展為主，布局合理，功能完善，環(huán)境優(yōu)雅，彰顯特色，省部共建，人民和社會滿意，質(zhì)量優(yōu)勢比較明顯，現(xiàn)代化、數(shù)字化、生態(tài)化、園林化的本科高校，達到省內(nèi)一流、部分學科專業(yè)在全國有較大影響，為改大學奠定堅實的基礎。（四）發(fā)展任務1．辦學規(guī)模到2015年，全日制在校生達到32000人，其中，本科生26500人，?？粕_到5500人，碩士研究生占學生總數(shù)的1%以上。成人教育在冊學生達到18000人。2．學科專業(yè)建成省級重點學科3-4個，獲得碩士學位授權一級學科5個以上，打造若干個在國內(nèi)有較高水平和顯著特色的學科，使學校學科門類達到7個，一級學科達到18個，形成相互支撐、相互滲透、結構合理、特色鮮明的學科體系。3．質(zhì)量工程建成8個省級特色專業(yè)，3個省級實驗教學示范中心，5個省級教學團隊，6門省級精品課程，力爭實現(xiàn)國家級精品課程零的突破，形成較為完善的校級“質(zhì)量工程”體系，全面提高教育教學質(zhì)量。4．師資隊伍到2015年，師資總量達到1150人以上，其中正教授150人，副教授300人，具有博士學位的教師達到230人，培養(yǎng)一批在國內(nèi)同學科領域中有一定影響的學科學術帶頭人，其中部分成為國內(nèi)知名度較高的專家。5．科學研究“十二五”期間，承擔國家級科研項目20項以上，省部級科研項目450項以上，到“十二五”期末力爭實現(xiàn)在研科研經(jīng)費2000萬元以上。獲得省部級以上科研成果獎勵30項以上，力爭實現(xiàn)獲得國家級科研成果獎勵的突破；公開出版著作教材300部以上，在學校規(guī)定的C類以上期刊上發(fā)表論文2000篇以上，獲得專利20項，省部級鑒定成果100項。6．合作交流拓寬辦學渠道，積極與國外大學、國內(nèi)知名企業(yè)和機構開展廣泛合作，聯(lián)合辦學，“十二五”期間，國際合作學院（含軟件學院）學生達到4500人。全面開展橫向交流與合作，每個院系專業(yè)都至少同兩個以上的企事業(yè)單位建立實習、實訓基地，開展廣泛深入的校企合作，在此基礎上，完成省部共建任務。7．辦學條件完善東校區(qū)，完成圖書館、辦公樓、體育館、體育場、學生活動中心等共計18.6萬平方米的建設任務。建成功能完善、適應學校發(fā)展需要的基礎設施和公共服務體系。8．提升軟實力，增強核心競爭力重視并提升學校軟實力，使畢業(yè)生高品質(zhì)就業(yè)率達40%以上，創(chuàng)業(yè)率達4%以上，雇主滿意率達75%以上，還貸率達96%以上，考生一志愿報考率達130%以上，畢業(yè)生考研錄取率達35%以上。四、實現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標的主要措施為了實現(xiàn)學?！笆濉卑l(fā)展目標，將實施“六大戰(zhàn)略”：實施人才強校戰(zhàn)略，切實加強師資隊伍建設牢固樹立人才是學校第一資源的觀念，堅持數(shù)量與質(zhì)量并重，引進與培養(yǎng)并重，專業(yè)素養(yǎng)與師德建設并重。緊緊圍繞學校學科、專業(yè)發(fā)展的實際，抓好高端人才、拔尖人才和領軍人才引進，提高具有博士學位師資總量。加強團隊建設，以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點，以培育省高校、省級創(chuàng)新團隊為目標，促進跨學科、跨院系合作，形成高水平教學和科研創(chuàng)新團隊。創(chuàng)新人事管理和薪酬分配方式，健全和完善“重實績、重貢獻、重目標”并向高層次人才和重點崗位傾斜的崗位聘任制和收入分配制度。加強師德建設，引導廣大教師樹立堅定的政治信念，提高思想道德、職業(yè)道德和學術道德修養(yǎng)，堅決治理學術造假、抄襲剽竊等學術不端行為。營造寬容、和諧的人文環(huán)境，尊重個性，用人之長，不拘一格使用人才，為不同個性的人才提供充分發(fā)揮聰明才智的平臺。（二）實施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量進一步強化教學工作的中心地位，加強教學基本建設，深化教育教學改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立先進的教育理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案。圍繞專業(yè)建設和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，進行一體化的課程建設、教材建設、網(wǎng)絡教育資源建設、實驗室與實踐基地建設、教學基地建設，為人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。改革教學內(nèi)容、教學方法、教學手段，大膽創(chuàng)新，務求實效。大力實施“教學改革與質(zhì)量工程”（簡稱“質(zhì)量工程”），形成較為完善的“質(zhì)量工程”體系。抓好碩士單位建設，在切實做好碩士單位立項驗收的基礎上，努力擴大碩士點的覆蓋面，高起點規(guī)劃實施研究生培養(yǎng)教育。加強學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，完善創(chuàng)新學分制度，鼓勵學生開展科技文化創(chuàng)新活動。加大科技創(chuàng)新基金支持力度，設立創(chuàng)業(yè)孵化基金，引導鼓勵學生創(chuàng)業(yè)積極性。關注家庭暫時困難學生，認真開展心理健康教育，為全體學生提供公平良好的發(fā)展平臺。高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，認真落實畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務，使畢業(yè)生就業(yè)率保持在河南省高校前列。（三）實施專業(yè)集群戰(zhàn)略，努力提高學科專業(yè)建設水平整合優(yōu)化學科專業(yè)結構，推進學科體系創(chuàng)新。按照更名大學的要求，圍繞學校特色和優(yōu)勢，適應行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化學科結構布局。重點建設管理學、工學等優(yōu)勢學科，積極發(fā)展經(jīng)濟學、法學等學科，穩(wěn)步發(fā)展理學、文學學科，大力扶持新建學科、精心培育交叉學科。進一步凝煉學科方向，匯集學科隊伍，構筑學科高地，以省級重點實驗室、重點實驗室培育基地、工程技術中心建設為依托，打造高水平的科研實驗技術平臺。創(chuàng)新和完善學科建設機制，以資源優(yōu)化配置為杠桿，進行優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理，保證學科建設的活力與動力，不斷加強學科間的交叉、匯聚和整合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共生共贏發(fā)展，形成特色鮮明、條件完善、潛力可觀的，能夠體現(xiàn)學校定位和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求的學科專業(yè)體系。（四）實施項目帶動戰(zhàn)略，推動整體工作上臺階高度重視涉及教學、科研、條件建設等方面的國家級、省級項目的申報，積極培育、優(yōu)選和實施一批學校重點項目，在各方面形成項目建設的完善梯隊，保證國家級、省級項目申報的連續(xù)性和成功率。以項目建設為導向，培育優(yōu)勢學科和特色專業(yè)，建設學生實踐、實訓和創(chuàng)業(yè)平臺，完善公共服務體系，促進科研創(chuàng)新、項目推廣和成果轉(zhuǎn)化。在項目建設中，注重資金導向，加強過程管理，確保項目質(zhì)量，通過項目建設，使我校在教學、科研等工作的某些方面形成突出優(yōu)勢，樹立在省內(nèi)乃至國內(nèi)有較大影響力的特色品牌，以核心競爭力的提升帶動學校綜合實力的提高。（五）實施開放辦學戰(zhàn)略，積極拓展發(fā)展空間進一步探索開放合作辦學新模式，不斷拓寬對外合作交流渠道，營造開展對外合作交流