骨干教師培訓(xùn)記錄表

-z.骨干教師培訓(xùn)記錄表時(shí)間9月5日地點(diǎn)二樓會(huì)議室培訓(xùn)人員

全體教師培訓(xùn)專題

強(qiáng)化師德育素養(yǎng)

提升業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)容校本研修的目標(biāo)、條件和重點(diǎn)1、目標(biāo)：強(qiáng)化校本研修

全面提升教師素質(zhì)2、重點(diǎn)：〔1〕新教師常規(guī)教學(xué)能力的提升〔2〕骨干教師引領(lǐng)示作用能力的提升〔3〕全體教師師德修養(yǎng)；業(yè)務(wù)素養(yǎng)；教育教學(xué)能力的提升骨干培訓(xùn)記錄表時(shí)間9月12日地點(diǎn)

一樓辦公室培訓(xùn)人員

全體教師培訓(xùn)專題校本培訓(xùn)容

培訓(xùn)容

公布培訓(xùn)任務(wù)：〔1〕師德專題培訓(xùn)；〔2〕讀書專題培訓(xùn)；〔3〕教學(xué)容專題培訓(xùn)；〔4〕教育科研專題培訓(xùn)；〔5〕心理安康教育專題培訓(xùn)；〔6〕新教師專題培訓(xùn)；〔7〕骨干教師專題培訓(xùn)；〔8〕有關(guān)教育〔培訓(xùn)〕主管部門適時(shí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)等。骨干培訓(xùn)記錄表時(shí)間9月19日地點(diǎn)一樓辦公室培訓(xùn)人員全體教師

培訓(xùn)專題

校本培訓(xùn)形式培訓(xùn)容

充分利用本校資源，引領(lǐng)與自主研修相結(jié)合〔總〕。具體為：〔1〕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)式—根據(jù)學(xué)校開(kāi)展需要，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做專題講座的形式，就*一面教師存在的具有普遍性的問(wèn)題進(jìn)展專題培訓(xùn)。〔2〕骨干教師引領(lǐng)式—根據(jù)教師在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，有骨干教師就*一面的問(wèn)題進(jìn)展專題培訓(xùn)?！?〕教師自主研修式—根據(jù)教育開(kāi)展需要，就*一專題進(jìn)展自主研修。〔4〕專家引領(lǐng)式—邀請(qǐng)有關(guān)專家，進(jìn)展專題培訓(xùn)。骨干培訓(xùn)記錄表時(shí)間9月26日地點(diǎn)一樓辦公室培訓(xùn)人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

培訓(xùn)專題校本研修的管理措施和考核方法

培訓(xùn)容

1、校本研修由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施。2、規(guī)校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度，每次培訓(xùn)要簽到并由專人紀(jì)錄出勤情況。3、及時(shí)收繳校本教研的書面作業(yè)，作業(yè)上交情況及質(zhì)量及時(shí)紀(jì)錄及反應(yīng)；加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的過(guò)程管理，把培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處。并與年度考核掛鉤。骨干培訓(xùn)記錄表時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)人員

培訓(xùn)專題小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂教學(xué)模式研討會(huì)

培訓(xùn)容

1、鳳云教師上?百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)?一課。2、教研組長(zhǎng)進(jìn)展小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。3、教研組長(zhǎng)進(jìn)展小學(xué)數(shù)學(xué)教案書寫格式培訓(xùn)。4、互動(dòng)式評(píng)課。5、校長(zhǎng)進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)。骨干培訓(xùn)記錄表時(shí)間地點(diǎn)二樓會(huì)議室培訓(xùn)人員全體教師培訓(xùn)專題

低年級(jí)閱讀課研討課培訓(xùn)容1、第一節(jié)課馬軍鋒教師講授?影子?一課。2、授課教師進(jìn)展課后反思。3、聽(tīng)課教師評(píng)課。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課5、校長(zhǎng)進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)。骨干教師培訓(xùn)記錄表時(shí)間10月17日地點(diǎn)二樓會(huì)議室培訓(xùn)人員

全體語(yǔ)文教師培訓(xùn)專題

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂教學(xué)模式研討會(huì)培訓(xùn)容1、喬鑫教師上?罐與鐵罐?一課。2、互動(dòng)式評(píng)課。3、教師評(píng)課。4、曉敏教師進(jìn)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。5、曉敏教師進(jìn)展小學(xué)語(yǔ)文教案書寫格式培訓(xùn)。6、校長(zhǎng)校長(zhǎng)進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)。單純的課本容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過(guò)補(bǔ)充，到達(dá)容的完善教育之通