大學(xué)校園垃圾桶設(shè)置問題及優(yōu)化方案

/大學(xué)校園垃圾桶設(shè)置問題及優(yōu)化方案-—以衡陽師范學(xué)院東校區(qū)為例何丁霖張羽喻媚唐翔瑛子劉一睿侯志輝摘要:“十一五”以來我國大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)取得了重要的進展,但在此過程中也出現(xiàn)了一些問題，尤其是校園垃圾問題.為此，筆者特以衡陽師范學(xué)院為例，針對校園垃圾問題展開了一系列調(diào)查研究.筆者將針對校園垃圾桶的數(shù)量、布局、外觀、人為素質(zhì)等因素探討垃圾遍布的原因,通過問卷調(diào)查法、實地調(diào)研法、模糊層次分析法、定性分析法、個案研究法、功能分析法以及文獻研究法來進行分析，并根據(jù)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性的解決方案。關(guān)鍵詞：大學(xué)校園垃圾桶現(xiàn)狀優(yōu)化方案TheUnｉveｒsiｔyＣampuｓofＴrａshbiｎSeｔｔingｐｒobleｍaｎdOｐtimizationscheme—AcａｓestuｄyinＨenｇYａngｎoｒmaluniｖtｅrsitｙEａｓtCampusHedinｇlｉn,ZｈａngYｕ，ＹuＭeｉ，Tanｇxiａｎgyｉｎｇzi，Liuyirui，HｏuｚhihｕiAｂsｔract：SiｎceElｅveｎfiｖｅ。CｈinaｕniverｓitycaｍｐusTheｐlanningaｎdｃonｓtruｃtｉonImｐortantpｒogｒesｓhasbeenmadein。Howeverinｔheprocesｓofaｌsoappearaｎcesomeｔhiｎgｐroｂｌem，esｐecｉalｌycampｕsgａrｂagｅproblem.Tｏthisend,ｔheauthorAsaｎｅxampleHeｎｇYangnoｒmalunｉvteｒｓｉtytobｅaimedａｔgarｂageproblemexpａndasｅriｅsofsuｒｖｅyｒesearｃh.Thｅａｕthorｗillｔobeaimeduｎiverｓitｙcamｐustｒaｓhbinofnumber，ａnoveraｌlarrangement，apｐearance，hｕｍaｎquaｌｉｔyetcfaｃtoｒｆindbｅcausｅtｏconｆergaｒbagealｌoverthe，tｏpassｔhｒoughquｅstiｏｎnaｉｒesurｖeymeｔｈｏｄ，fielｄsurveymeｔｈod,fuzｚyaｎａlyｔichierａｒchｙｐroｃesｓ，qualiｔaｔｉvｅaｎalysis,ｃasｅｓtuｄyｍeｔhｏd,ｆｕｎctiｏnaｌaｎalyｓisaｎdｌiｔerａt(yī)uｒeｒｅｓｅaｒｃhmeｔｈｏdtoaｎalysisof.Aｓwｅllａsｐrobleｍs。tobrinｇupｃｏｎstrucｔivesoluｔｉon。Ｋeywｏrds：ＵnivｅrsｉｔyＣampusＴrasｈbiｎtｈepｒeｓentsituaｔiｏnOptｉｍｉzationsｃhｅme前言:當(dāng)下，我校的校園環(huán)境不容樂觀。而“十二五”規(guī)劃中又強調(diào)教育方面的規(guī)劃,深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家.大學(xué)作為一個培養(yǎng)高素質(zhì)的人才基地,校園基礎(chǔ)設(shè)施也在無形之中顯得更為重要。本文通過對校園的六大繁忙路段入手，對整個東校區(qū)的垃圾桶設(shè)置問題，進行調(diào)研、提出解決對策。從調(diào)研的結(jié)果來分析，師生們普遍反映校園垃圾桶的布局和外觀不合理,不方便日常垃圾的丟棄;環(huán)衛(wèi)工作人員反映垃圾桶的布局和外觀問題給他們的清理工作帶來較大難度；外來人員來校觀摩也反映學(xué)校的環(huán)境有待提高。本文旨在優(yōu)化大學(xué)垃圾設(shè)施,提出優(yōu)化方案。1學(xué)院道路概況衡陽師范學(xué)院新校區(qū)道路，起點位于衡花路.終點位于衡酃路，按II級公路標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),路面寬１2米,線全長2。8公里.主要鋪設(shè)主要道路６條,有正德路、學(xué)海路、東環(huán)路、西環(huán)路、致遠路、衡花路。２主干道分析２。1正德路垃圾設(shè)施現(xiàn)狀分析圖2.1.1正德路垃圾桶分布圖(注:紅色圓圈代表現(xiàn)存的垃圾桶,綠色圓圈代表需增的垃圾桶。下同）１)道路實況：由圖2。1.１可知,該路由衡陽師范學(xué)院南大門通往文綜樓方向，途經(jīng)計算機教學(xué)樓、數(shù)學(xué)教學(xué)樓，向左方向有主干道西環(huán)路,通往音樂樓方向.向右方向有衡花路，通往行政樓方向；有學(xué)海路，通往興盛公寓、食堂方向。2）勘測分析:根據(jù)調(diào)研小組近2天的實地測量可知,正德路寬約３6米,對于大學(xué)道路來說,這樣的寬度相對是比較大的.學(xué)校主要通行為學(xué)生，交通工具且大多為步行，這樣每天學(xué)生產(chǎn)生的垃圾就成了問題，所以校方應(yīng)該充分考慮到這一點,便于更好地規(guī)劃綠色大學(xué).就這點來說，道路兩旁應(yīng)該設(shè)置對稱的垃圾桶.3）提出建議：正德路是通向我校大門的主干道之一，相對其他路段來說，其中一個特點就是人流量大,因此該路段垃圾桶最好每50米設(shè)置一個垃圾桶，另外此路與其他幾條主干路相連通，可在這些路口分別設(shè)置一個垃圾桶，這樣有利于減輕該路口的垃圾投放壓力。該路還有計算機樓、數(shù)學(xué)樓兩棟教學(xué)樓，在這里上課的學(xué)生比較多,在教學(xué)樓的門口應(yīng)該設(shè)置垃圾桶.學(xué)院設(shè)置的垃圾桶一般設(shè)置在草叢間，外表且為木頭顏色，過于隱蔽，這樣的基礎(chǔ)設(shè)施導(dǎo)致學(xué)院師生不易分辨，所以應(yīng)該移至路旁顯眼處。2.2致遠路垃圾設(shè)施現(xiàn)狀分析圖２．2。1致遠路垃圾桶分布圖(注:紅色圓圈代表現(xiàn)存的垃圾桶，綠色圓圈代表需增的垃圾桶.下同）1）道路實況:致遠路東起于衡陽師范學(xué)院興盛公寓9棟、10棟宿舍樓,經(jīng)過衡陽師范學(xué)院興盛公寓７棟、8棟宿舍樓、云橋、文綜樓，西至美術(shù)樓方向,轉(zhuǎn)彎到達外語系教學(xué)、體育場、體育館。2）勘測分析：垃圾桶目前現(xiàn)況不理想,垃圾桶設(shè)置極其不合理,且數(shù)量極少。該路路在我校除了正德路、學(xué)海路外，是我校的第三大繁忙路段.３）提出建議：根據(jù)觀察、實踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)有在致遠路上吃早餐的習(xí)慣,但是吃完早餐后，垃圾就成了一大問題，“扔哪呢”的問題困擾著同學(xué)們，有的人干脆就扔到了路邊，很少有人拿著垃圾走很遠找垃圾桶。致遠路垃圾桶數(shù)量就幾個,很顯然不能滿足學(xué)生們的用桶要求.從600份問卷中可知,有91．3%的同學(xué)認(rèn)為致遠路垃圾桶非常少,并希望學(xué)校能及早解決垃圾桶的問題.根據(jù)這條路的各種因素，應(yīng)該每４0米就設(shè)置一個垃圾桶。2．3西環(huán)路垃圾設(shè)施現(xiàn)狀分析圖2.3.１西環(huán)路垃圾桶分布圖(注：紅色圓圈代表現(xiàn)存的垃圾桶，綠色圓圈代表需增的垃圾桶。下同)1)道路實況:西環(huán)路北起學(xué)院北大門路口，向南至學(xué)院南大門路口。其西線從北至南依次通過外語教學(xué)樓、美術(shù)教學(xué)樓及音樂教學(xué)樓。2）勘測分析：從圖中可以看出，西環(huán)路整體只有6個垃圾桶，而西環(huán)路整體線上有三棟教學(xué)樓。從正德路與西環(huán)路交口處至音樂教學(xué)樓路段只設(shè)有一個垃圾桶,從音樂教學(xué)樓至美術(shù)教學(xué)樓西側(cè)只設(shè)有兩個垃圾桶，而美術(shù)教學(xué)樓至外語教學(xué)樓也只設(shè)有兩個垃圾桶而已，還有一個垃圾桶設(shè)置在西環(huán)路北側(cè)轉(zhuǎn)角處.３）提出建議：西環(huán)路的長度幾乎為整所學(xué)校的南北線長，這其間只是寥寥地設(shè)有6個垃圾桶，可謂是少的可憐，這也間接說明了垃圾桶布局的極不合理性。值得強調(diào)的是美術(shù)樓至外語樓這個路段,該路段學(xué)生量極大,外語樓西北方設(shè)有體育場，幾乎每天都會有很多的學(xué)生經(jīng)過這個路段去上體育課，兩個垃圾桶已遠遠無法滿足人流量的需要,經(jīng)常有垃圾溢出,極為影響校園環(huán)境。根據(jù)該路段的具體長度與地形，因地制宜的設(shè)施垃圾桶。長度可以按照與其他路段的方法在結(jié)合本路段的特點設(shè)置即可。２。4學(xué)海路垃圾桶設(shè)置現(xiàn)狀分析:１）道路實況：學(xué)海路總長度為３49。５米。2)勘測分析：(1）垃圾桶的新增以路口為主，兩條路之間的人流量大。（2）興盛公寓3棟樓門口有一垃圾桶，其設(shè)置目的為了滿足３棟學(xué)生的扔垃圾問題。其設(shè)置在學(xué)海路邊,也滿足通過學(xué)海路的學(xué)生的扔垃圾需求。圖4學(xué)海路垃圾桶分布圖（注：紅色圓圈代表現(xiàn)存的垃圾桶，綠色圓圈代表需增的垃圾桶。下同）3．滿意度評價與模糊分析利用互聯(lián)網(wǎng)我們得知滿意度是這樣定義的,＂滿意度＂是通過評價分值的加權(quán)計算，得到測量滿意程度（深度)的一種指數(shù)概念。目前國際上通行的測評標(biāo)準(zhǔn)即為CSI(用戶滿意度指數(shù))。那么來看一下校園垃圾桶的滿意度評價。根據(jù)隨機采訪師院學(xué)生的評價，筆者選擇其中幾條比較有代表性的評價。評價：１)作為一個本科院校，垃圾桶這么的少，不太能接受。２)學(xué)校的垃圾桶還可以，顏色等等都可以。３)應(yīng)該增加一些好吧。4)除了一些垃圾桶問題，還應(yīng)該關(guān)注一下學(xué)生的教育問題。下表是衡陽師范學(xué)院學(xué)生、清潔人員對于校園垃圾桶設(shè)置現(xiàn)狀滿意度的數(shù)據(jù)表。表３.1關(guān)于校園垃圾桶設(shè)置現(xiàn)狀滿意度的圖示從表中我們可以看出，在該問卷調(diào)查的校園垃圾桶設(shè)置滿意度評價中,滿意百分比分別為31.7％、33。7％、2３.５％、17%；不滿意百分比分別為59．6％、57．7%、6７。８%、74。３%。調(diào)研結(jié)果顯示我校學(xué)生及清潔人員均不滿意垃圾桶的現(xiàn)狀,且不滿意百分比均大于滿意的百分比。希望學(xué)院有關(guān)部門積極采取措施來合理規(guī)劃、布局校園垃圾桶,把我校建成湖南省乃至全國的園林式大學(xué)再上一層樓。４。優(yōu)化方案及對策園林式校園設(shè)計的根本目的在于解決大學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題,創(chuàng)造出和諧美好的校園環(huán)境。而真正要做到提高校園環(huán)境質(zhì)量就得從"小"抓起。根據(jù)現(xiàn)狀分析及問卷調(diào)查，我院六大主要道路的垃圾桶設(shè)置問題很嚴(yán)重，雖然在今年5月份增設(shè)了部分垃圾桶，但仍然還不能滿足學(xué)生的扔垃圾得要求.得不到滿足的道路主要有以下幾條：正德路。我們給出建議:每50米設(shè)置一個垃圾桶，這樣既可以改變校容校貌，也可以使其他幾條大道的垃圾桶減輕壓力，便于清潔人員的清潔工作。致遠路。根據(jù)這條路的各種因素，應(yīng)該每40米就設(shè)置一個垃圾桶。西環(huán)路.根據(jù)該路段的具體長度與地形，因地制宜的設(shè)施垃圾桶.可以增加廢電池回收桶，分類投放垃圾，在學(xué)院標(biāo)志行建筑如怡心湖、建筑樓、共青園設(shè)置垃圾桶。5。結(jié)語因此,筆者查閱了大量的相關(guān)文獻，了解到針對該問題的解決,應(yīng)該從硬件和軟件配套設(shè)施兩手抓。一方面要合理的選擇和規(guī)劃布局垃圾桶,另一方面也要從規(guī)章制度等教育形式來配合,從而解決上述出現(xiàn)的問題,美化環(huán)境，建設(shè)美好新面貌的大學(xué)。經(jīng)過1０天的調(diào)研走訪,以及長達2個月撰稿，才有了今日論文的出爐。希望這篇論文可以對學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施改建起到建議性作用。6．參考文獻：