六年級語文每日一練

一、按要求改寫句子。1、 厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。(縮句)2、 同學們回答問題。(擴句)3、 藺相如對趙王說:“我愿意帶與氏璧到秦國去?！?改成間接引語)4、 馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)5、 外公對小英說:“我告訴您,這就是中國最有名的花?！?改成間接引語)6、 那時侯,清政府腐敗無能,剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃,帝國主義就出來阻撓,要挾。(換成“因果關系”的說法)仿照例句的句子,在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。例:如果我就是陽光,我將照亮所有的黑暗。TOC\o"1-5"\h\z如果我就是清風,我將 。如果我就是春雨,我將___ 。緊接下句再寫一個句子,要求與下句的話題一致,句式、修辭手法相同。沒有一本書的家,就是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,就是沒有一只鳥的樹林; ,。四、根據后面語句的內容與形式,在橫線上應填入的最恰當的一項就是( )。(填序號);高山無語,卻體現出巍峨;大地無語,卻展示出廣博。A、 江河無語,卻波濤洶涌B、太陽無語,卻放射出光輝C、小草無語,卻煥發(fā)著生機一、 圈出下列詞語中的錯別字,并改正在括號里。松馳() 既使()渲泄() 九洲()挖墻角()渡假村()一幅對聯()再接再勵()談笑風聲()穿流不息()二、按要求寫句子。1、 太陽升起來。(擴句)2、 我瞧秦王沒有誠意,就得把與氏璧送回趙國去。(換成反問句)3、 那浪花所奏的不正就是一首歡樂的歌不？(換成反問句)聯成一串串璀璨的項鏈;友誼如們;友誼如們圈出下列詞語中的錯別字,聯成一串串璀璨的項鏈;友誼如們;友誼如們圈出下列詞語中的錯別字,并改正在括號里天翻地復（懸梁刺骨湊與（）防礙（） 幅射（）氣慨（） 一股作氣（食不裹腹（）震憾（）同音字,劃去不能搭配的字。（供））侯車室（言簡意駭（

粗曠（））、辨析貢）獻（協(xié)脅）作（頑玩）皮（皮脾）氣堅）苦（須需）要（再在）會（克刻）服連）系（寶保）貴（誠承）擔（略掠）奪（艱4、 這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為反問句）5、 錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）6、凡卡說,她在給爺爺寫信。（改為直接說的話）三、 仿照下面一句話的句式,仍以“人生”開頭,仿寫兩句話,組成一個排比句人生如一本書,應該多一些精彩的細節(jié),少一些乏味的字眼; ;。四、 仿照下面的句子,改變地點與內容,在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。我夢想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的雄渾;我夢想,置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風”的情調;五、 在下面這段話的橫線上填寫恰當的語句,要求仿用畫線語句的句式及運用比喻修辭手法,內容要前后照應。我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書里:友誼如珍珠,我們共同穿綴,我我、選擇合適的字填空。）工））工英( )(）杰英( )(）杰）嶺）峭）美,,再寫一個這樣的句子軍()山()飛()火()關()創(chuàng)()實()保()擊()文()瞧()()賞推(逐(仿照下面的句式五(1)特別就是夏末秋初,您瞧吧:青的蘿卜,紫的茄子,紅的辣椒,又紅又黃的西紅柿,真就是五彩斑斕,耀眼爭光特別就是模仿“信譽就就是您立足社會的通行證”這句話,再寫兩個句子,構成排比句。信譽就就是您結交朋友的橋梁,信譽就就是您,信譽就就是您一、圈出下列錯別字并改正在括號里。迫不急待()既使()一如繼往()草管人命()嬌揉造作()挖墻角()一諾千斤()不徑而走()峻工()不落巢臼()燴炙人口()打臘()二、選擇題。(把表示正確答案的字母填在括號里)1、 下列句子中沒有語病的一句就是()A、 通過大家的幫助,她端正了學習目的,明確了學習態(tài)度。B、 博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。C、 她抑制不住自己的感情,淚水奪眶而出。D、 我想憑時間的有效利用去彌補稍縱即逝,匆匆流逝的光陰。2、 下列句子中沒有語病的一項就是()A、 這家公司的產品遠銷日本、美國、香港、加拿大等國家。B、 不管刮風下雨,她都能按時上學。

C、 戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨與泥濘的道路快速前進。D、 王老師用親近的態(tài)度跟同學們講話。3、 下列句子沒有語病的一句就是（）A、 深秋的岳麓山,就是人們欣賞麓山紅葉,登高遠眺的好時候。B、 教育工作者要善于引導學生用美的眼光去瞧世界,用美的心靈去感受世界C、 我們要及時解決并發(fā)現學習中存在的問題。D、 能否根治網吧“頑癥”,就是保證青少年健康成長的條件之一。三、改病句練習。（原句上修改）1、 英法聯軍燒毀并洗劫了圓明園。2、 言行不一就是一種極壞的。一、圈出下列詞語中的錯別字,并改正在括號里。九洲（）姿意妄為（） 編篡（）做月子（）二、給下面的多音字選擇正確讀音,并在下面畫上橫線。廣廈(xiàshà)恐嚇(xiàhè)包扎(zhāzā)勻稱(chènɡchèn)猜度(dùdúo)的確(díde)系牢(jìxì)供給(ɡěijǐ)喝彩(hèhē)幾乎(jījǐ)因為(wèiwéi)扁舟(biǎnpiān三、辨析同音字,劃去不能搭配的字（聯連）系（寶保）貴（誠承）擔（略掠）奪（決絕）對（啟企）發(fā)操（場廠）愛（戴帶）浪（廢費）藐（示視）歌（誦頌）推（拖脫）等（后候）時（常長）發(fā)（揚楊）收（斂臉）四、補全下列歇后語茶壺煮餃子—— 竹籃打水—— 歪嘴與尚—— 茶壺煮餃子—— 竹籃打水—— 歪嘴與尚—— 啞巴吃黃連—— 秋后的螞蚱—— 隔著門縫瞧人—— 水中撈月—— 馬尾穿豆腐—— 肉包子打狗—— 鐵公雞—— 五、仿寫例句:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。仿句: , , , 2例句:如果沒有想象,思維就像花兒失去了營養(yǎng);如果沒有想象,思維就像鳥兒折斷了翅膀;如果沒有想象,;,例句:選擇了高山,您也就選擇了坎坷。選擇了寧靜,您也就選擇了孤單。仿寫:選擇了 ,您也就選擇了 。3、依照下列的句子,另寫兩句,組成排比句。人生如一首詩,應該多一些悠揚的抒情,少一些愁苦的嘆息。一、積累與運用。(40分)1、下列劃線字注音全對的一項就是()(2分)A、枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)B、伎倆(zhī)要挾(xié)不屑置辯(xiè)C、 頹唐(tuí)蜷縮(juǎn) 忐忑不安(tè)D、阻撓(náo)岔道(chà) 寢食難安(qǐn)2、下列各項中沒有錯別字的一項就是()(2分)A、脈博靜謐唏噓焦躁不安B、摩挲璀璨青睞談笑風生C、伶俐倉穹慷慨甘敗下風D、 鏗鏘懶惰防礙世外桃源3、下列句子中,加橫線的詞語使用不正確的一項就是()(2分)A、她就是一個計算機專家,我們初學計算機的人要虛心向她請教,不恥下問B、每到夜幕降臨,小吃街便人聲鼎沸,十分熱鬧。C、侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D、畢業(yè)在即,現在想來,美好的小學時光猶如白駒過隙,轉瞬即逝。4、下列句子中有語病的句子就是()(2分)A、具有認真負責的工作態(tài)度,就是一個人事業(yè)成功的關鍵。B、在學習上,老師要求我們既要獨立思考,又要相互合作,積極探索。C、通過社會實踐活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。D、A、B、CD、A、B、C、D、各地中小學建立與完善了校園安全預防工作機制。下列成語用了同一種修辭手法的就是()(2分)草木皆兵怒發(fā)沖冠口就是心非呆若木雞何樂不為色厲內荏一發(fā)千鈞肝腸寸斷炮火連天伶牙俐齒一日三秋如虎添翼6、下列語序排列正確的就是()(2分)瞬間,大圓盤的邊緣,透出一線光亮。月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍色的天幕上。漸漸的,漸漸的,月亮又恢復了原來的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔為了瞧月食,人們站在房前的空地上等待著。八點十七分,一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出青白色的光。A、(4)(6)(5)(2)(1)(3) B、(4)(5)(2)(6)(1)(3)C、(4)(5)(6)(2)(3)(1) D、(4)(5)(6)(3)(2)(1)7、下面句子中,意思與其她三句不同的一句就是()(2分)A、她不能給您講真話。 B、難道她能不給您講真話?C、她能不給您講真話不? D、她不能不給您講真話。8、下列四句中,與“風來花自舞”對仗最工整的一句就是()(2分)A、千樹落花紅 B、云傍馬頭生 C、山高月上遲 D、春到鳥能9、解釋下列劃線字詞(4分)TOC\o"1-5"\h\z拈輕怕重( ) (2)舉一反三( )猶豫不決( ) (4)囫圇吞棗( )10、寫出有關寓言、歷史故事的成語各兩個(4分)寓言(1) (2)歷史故事(1) (2)11、按要求寫句子(4分)(1)在數學考試中,我們遇到了很多難題,大家坐立不安,非常著急改成比喻句:李寧嚴肅對小明說:“如果您再遲到,我就一個人去”。改成轉述句:(4分)))仿寫:大自然像一本書,藏著豐富的知識,(4分)))12、根據人物、情節(jié)寫書名(2)黛玉葬花((4)(2)黛玉葬花((4)智多星吳用((3)賣火柴的小女孩(二、仿寫句子。1例句:母愛就是一縷陽光,讓您的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春母愛就是一泓清泉,讓您的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫:父愛就是2、如果我就是陽光,我將照亮所有的黑暗。如果我就是清風,我將。如果我就是春雨,我將。1.指出下列各句運用的修辭手法。①一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進深潭。( )聽了這感人的故事后,您不覺得我們的戰(zhàn)士就是可愛的不？()別瞧小草的身軀就是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使就是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。()蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。()漸漸的,天邊的魚肚白變成了淡色,好像人們喝了一點酒,臉上呈現出紅暈一樣。()2、按要求把下面的句字補充完整。樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停, 。(擬人句)站在山頭遠遠瞧去,村邊那條清亮的小河像 。(比喻句)躺在草地上,望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕,一會兒飄來了 ;一會兒跑來了;一會兒 。(排比句)、下列句子中不就是比喻句的一項就是()A、 太陽就是世界的中心,它放射著光與熱,就像永世不滅的火炬一樣。B、 那一望無際擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開 ,就像銅墻鐵壁一樣。C、 天氣燥熱難挨,鼻子、嘴都干得像冒煙似的。、從句子中加點詞的感情色彩上瞧,不同于其她三組的一項就是()A、 以這顆星的光輝與美麗柔與來說,確也當得起這個高貴．．的名字。B、 鶯總就是快樂無憂,充滿活力,它們實際上并非缺乏愛情,也不缺少對愛情的忠誠．．。C、 憑這點高．明．處,我們就不必嘆息生命的短暫與渺小了。D、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我 ,我似乎覺得眼前有無限光明．．。、下列句子中沒有使用擬人修辭手法的一句就是 ()A、 陰霾彌漫的冬天就是毫無生氣的季節(jié),就是自然界的休眠與沉睡時期。B、 所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關在冰凍的牢獄中,大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內。C、鶯雀羽毛暗淡而缺少光彩:除兩三種身上稍有斑點略有點綴,其余的渾身都就是暗淡的灰白色或褐色。D、油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。、下面句子修辭方法運用不恰當的一項就是()A、 茫茫的草原上,嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子,一直鋪展到天邊。B、 知識如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。C、 姑娘從泉邊汲水回來了,辮梢上沾著幾滴水珠,歡樂盛開在她的眼睛與眉毛上。D、習習涼風在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。、與例句所使用修辭方法相同的一句就是()例句:春天像個小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。A、 野花遍地就是,像眼睛,像星星。B、 這只老鼠好像一個大老板,從飯店門口大搖大擺地走出來。C、 桃樹、杏樹、梨樹,您不讓我,我不讓您,都開滿了花趕趟兒。D、 興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。一、用“√”畫出下面句子中加點字的正確讀音。1、聽到這個噩耗,小劉顫(zhànchàn)栗,小陳顫(zhànchàn)抖。

2、我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞進咽(yānyànyè)喉,咽(yānyànyè)得說不出話來。二、下列各組成語中,沒有錯別字的一組就是()A、恍然大悟德高望重可見一斑狂風怒號B、囫圇吞棗流連忘反張冠李戴抑揚頓挫C、排山倒海無影無蹤滔滔不決不解之緣D、竊竊私語自做自受興高采烈懸崖峭壁三、下面一組句子中,沒有語病的一句就是()A、在老師的幫助下,她的作文水平進步了。B、只要您為大家做好事,才會得到大家的信任。C、我們認真聽取并討論了校長的報告。D、通過這次活動,我們增加了友誼。四、判斷下面句子的說法就是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×1、“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題,而專顧細枝末節(jié)。近義詞就是“本末倒置”。()2、《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都就是安徒生寫的。()4、中國第一位獲得奧運會金牌的男運動員就是李寧。()五、請您當小詩人,把這節(jié)詩接下去。幸福,就就是幫媽媽做家務,讓她不再那么勞累;幸福,就就是; 幸福,就就是。六、根據下面所描繪的情景回答問題。小紅一早回到教室,見同桌小明在抄襲同學的作業(yè),便說:“小明,您可真會為自己減負啊!”小明臉一紅,隨即把作業(yè)本還給同學,自己埋頭計算起來。小紅的言外之意就是:1、根據拼音寫出漢字。

天氣變得更加èliè(),大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來道路一次次被堵住。然而,這一切的困難絲毫不能zǔnáo()戰(zhàn)士們前進的腳步,她們奮力鏟除一個又一個障礙,終于打通了救援的道路。2、請按音序排列寫出“春風又綠江南岸”這七個字的先后順序。3、請圈出下列句子中的錯別字并改正在括號里。A、海倫不分晝夜,像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。()B、秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無僅有。()4、請解釋“顧”在詞語中的意思。()A、相顧一笑B、三顧茅廬C、奮不顧身二、運用。(8分)1、下列詞語中有共同特點的一組就是()A、神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實事求就是B、以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C、千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決D、完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵2、請根據意思與舉例,寫四字成語。(4分)A、指恭敬謹慎,竭盡心力去效勞。例:臣只有一片愚忠,愿( ),追隨陛下。B、形容景物繁多,來不及觀賞。后多用來形容來人或事情太多,應付不過來。例:汽車向神農架山區(qū)奔馳,只見奇峰異嶺撲面而來,