金屬與礦物 優(yōu)秀公開課

2022~2022學(xué)年度全區(qū)電子備課內(nèi)容課題復(fù)習(xí)第五章課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能復(fù)習(xí)金屬的有關(guān)知識并形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生會(huì)運(yùn)用金屬的有關(guān)知識解決一些實(shí)際問題。通過對除雜問題、根據(jù)信息書寫方程式等問題的解決使學(xué)生會(huì)進(jìn)行知識的簡單的遷移應(yīng)用。碳酸鈣、生石灰、熟石灰的用途和性質(zhì)。過程與方法通過對復(fù)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和相關(guān)習(xí)題的編設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息的能力，并能對獲取的信息進(jìn)行加工。積極主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀以金屬和碳酸鈣為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的關(guān)注意識。培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立珍惜金屬材料，合理利用各種金屬材料的觀念。通過生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、懂得珍惜他人勞動(dòng)的成果。重點(diǎn)金屬和碳酸鈣的知識網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用，科學(xué)探究能力的進(jìn)一步培養(yǎng)。難點(diǎn)知識的綜合運(yùn)用。關(guān)鍵對提出的具體問題的分析。課前準(zhǔn)備多媒體、學(xué)生準(zhǔn)備的總結(jié)、自編題、銅粉、鐵粉、稀硫酸（稀鹽酸）、硫酸銅溶液、磁鐵、碳酸鈣、試管、鹽酸、澄清石灰水。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引課金屬的有關(guān)知識小結(jié)金屬在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生將自己準(zhǔn)備的有關(guān)金屬知識的小結(jié)展示并講解解疑、補(bǔ)充板書形成知識網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生對金屬在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用進(jìn)行具體問題的提問、具體應(yīng)用的解釋展示生活中的相關(guān)問題展示物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系小組交流研究展示、講解設(shè)疑、回答具體應(yīng)用問題的提出回答解決問題書寫化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型，展示通過學(xué)生的自主活動(dòng)構(gòu)建知識體系。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)概括知識的能力，加深理解記憶。通過學(xué)生提出的一些問題，再結(jié)合教師提出的一些問題，讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使不同層次的學(xué)生都在交流中有所收獲。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖金屬冶煉知識拓展實(shí)驗(yàn)探究除雜問題金屬資源的保護(hù)碳酸鈣在日常生活中的用途生石灰、熟石灰性質(zhì)和用途石灰石的存在和檢驗(yàn)問題學(xué)生談感想教師小結(jié)展示問題指導(dǎo)研究展示問題指導(dǎo)討論指導(dǎo)分析展示問題展示問題展示問題展示物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系提出問題指導(dǎo)討論指導(dǎo)分析你有什么收獲？（應(yīng)站在教師的高度將考點(diǎn)、重點(diǎn)展示出來）研究討論書寫方程式研究問題自主討論設(shè)計(jì)裝置討論實(shí)驗(yàn)得出方法探討自主討論書寫化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型自主討論得出方法談收獲學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的知識點(diǎn)的整理工作。通過提問使學(xué)生對金屬冶煉，金屬資源保護(hù)及除雜問題進(jìn)一步加深記憶。培養(yǎng)學(xué)生概括、分析問題能力及創(chuàng)新能力。發(fā)展學(xué)生處理信息的能力，進(jìn)一步訓(xùn)練書寫化學(xué)方程式的技能，加深理解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的技能練習(xí)1、下列金屬材料中不屬于合金的是（）A生鐵B銀C硬鋁D鋼2、要分離鋅粉和鐵粉的混合物，下列方法可行的是（）A根據(jù)顏色不同挑揀B根據(jù)密度不同篩選C用稀鹽酸處理D用磁鐵吸引3、家用鐵鍋利用了鐵的性，鐵可以拉成絲，壓成鐵片是利用鐵的性。油罐車尾部可見一條拖地的鐵鏈，目的是，這是利用鐵的性。4、以石灰石為原料制取二氧化碳的兩種方法，用化學(xué)方程式表示。1）2）5、怎樣用簡單的方法證明生鐵是混合物。寫出操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論。隨堂檢測防銹方法不正確的是（）A涂油B刷漆C鍍金屬D水洗2、聯(lián)合國衛(wèi)生組織大力提倡用鐵鍋炒菜的原因是（）A增加微量元素B鐵具有良好的導(dǎo)熱性C鐵鍋便宜D自然界中鐵礦石含量較豐富3、檢驗(yàn)珍珠組成簡單正確的操作方法是（）A加入鹽酸有氣體產(chǎn)生B加入鹽酸放出使澄清石灰水變渾濁的氣體C放入水中能否融解D加熱放出使澄清石灰水變渾濁的氣體距今兩千多年前，我國勞動(dòng)人民已經(jīng)掌握了煉鐵技術(shù)，他們使碳不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，再在高溫條件下用一氧化碳將鐵礦石中的氧化鐵還原成鐵，反應(yīng)化學(xué)方程式為：1）2）5、1）焊接兩根表面有鐵