物質(zhì)的溶解性

2022~2022學(xué)年度全區(qū)電子備課內(nèi)容課題物質(zhì)的溶解性課型新授第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解溶解度的涵義；（2）了解溶解度曲線(xiàn)的意義，會(huì)繪制和使用溶解度曲線(xiàn)，并能根據(jù)曲線(xiàn)變化情況知道物質(zhì)溶解隨隨溫度變化的情況；過(guò)程和方法（1）學(xué)生在“復(fù)習(xí)---問(wèn)題---討論---探索”的教學(xué)過(guò)程中，獲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。（2）學(xué)生進(jìn)行交流討論、繪制曲線(xiàn)等過(guò)程中培養(yǎng)自我觀(guān)察、總結(jié)等能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（1）從物質(zhì)的溶解決定于物質(zhì)的本性和外界條件的事實(shí)，充分理解內(nèi)因和外因的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。重點(diǎn)建立溶解度的概念。會(huì)查看、繪制和使用溶解度曲線(xiàn)。難點(diǎn)正確理解和應(yīng)用固體物質(zhì)溶解度的概念。教學(xué)環(huán)節(jié)教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖提出復(fù)習(xí)內(nèi)容引入新課溶解度的概念溶解度曲線(xiàn)的表示（1）含義（2）隨溫度變化情況（3）應(yīng)用學(xué)生談感想教師小結(jié)什么叫溶解性？什么叫飽和溶液什么叫不飽和溶液？如何描述物質(zhì)溶解性的大小呢？引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提示：飽和溶液在什么條件下才有確定的意義。歸納學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果，給出溶解度的概念。追問(wèn)：你能理解這樣規(guī)定的意義嗎？能尋找到四個(gè)關(guān)鍵的要素嗎？設(shè)置疑問(wèn)：同一種物質(zhì)在水中的溶解度隨溫度的變化而變化。怎樣表示這種變化關(guān)系最直觀(guān)、形象，又便于應(yīng)用呢？引導(dǎo)學(xué)生講解曲線(xiàn)上點(diǎn)、交叉點(diǎn)的意義。提示：隨著溫度如何變化？歸納總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果師生共同分析歸納你有什么收獲？將本節(jié)課重點(diǎn)展示出來(lái)知識(shí)再現(xiàn)回憶回答交流與討論分小組討論思考、回答問(wèn)題各組匯報(bào)討論方案思考回答學(xué)生回答完成教材P166“活動(dòng)與探究”，畫(huà)出硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)。觀(guān)察教材P167圖6-16、圖6-17中曲線(xiàn)都有哪些特點(diǎn)。小組交流討論各組匯報(bào)結(jié)果完成教材P168“觀(guān)察與思考”，歸納溶解度曲線(xiàn)的應(yīng)用。談收獲學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)的整理工作。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，引入新課。溶解性是一個(gè)比較模糊的概念，難于直接測(cè)定，我們能否用一個(gè)可測(cè)定的物理量來(lái)表示一個(gè)很難測(cè)定的物質(zhì)性質(zhì)呢？閱讀教材溶解度定義，尋找四個(gè)要素：條件、標(biāo)準(zhǔn)、狀態(tài)、單位更加深概念印象。在繪制過(guò)程中體會(huì)，曲線(xiàn)上每一點(diǎn)的意義。（還應(yīng)該注意曲線(xiàn)的含義，是否能有明顯的折點(diǎn)呢？）多數(shù)同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)規(guī)律性，以及其中特殊的。使每位學(xué)生都能找到成功點(diǎn)。使不同層次的學(xué)生都在交流中有收獲。練習(xí)（1）20℃，氯酸鉀的溶解度是ｇA.20℃時(shí)，100ｇ氯酸鉀飽和溶液中含氯酸鉀ｇB.20℃時(shí)，氯酸鉀在水中溶解ｇｇ水最多溶解ｇ氯酸鉀。D.20℃時(shí)，100ｇ水中溶解ｇ（2）20℃時(shí)，50ｇ水里最多溶解5ｇ甲物質(zhì)，60℃時(shí)，100ｇ水里最多溶解10A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙D.無(wú)法比較（3）某溫度下，食鹽的溶解度是36ｇ。在該溫度時(shí)，將40ｇ食鹽放入100ｇ水中，所得食鹽飽和溶液的質(zhì)量是（）ｇｇｇｇ下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，試回答：a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等時(shí)的溫度是℃。物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而。在t3℃是。隨堂檢測(cè)題1、溶解度曲線(xiàn)上的某一點(diǎn)的含義是（）A某溫度下，某物質(zhì)的質(zhì)量B某物質(zhì)的溶解度C100ｇ水中溶解某物質(zhì)的質(zhì)量D某溫度下，在100ｇ水中最多可溶解該物質(zhì)的質(zhì)量2、下列操作中，不能使80℃A加入水B降低溫度C恒溫蒸發(fā)水分D加入硝酸鉀3、A、B兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大。20℃時(shí)，A的溶解度為25ｇ；60℃時(shí)，B的溶解度也為25ｇ，則比B小比B大與B相等D無(wú)法判斷作業(yè)判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并說(shuō)明理由。1、某硝酸鉀溶液在20℃時(shí)是飽和的，當(dāng)其他條件不變，溫度升高到1002、稀溶液一定是不飽和溶液。（）3、在一定溫度下，同一種溶質(zhì)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比不飽和溶液的大。（）4、飽和石灰水溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后（若水沒(méi)有減少）