初中八年級地理教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中八年級地理教案學(xué)校八年級地理教案

疆域是一個(gè)漢語詞匯，讀音為jiāngyù，意指領(lǐng)土的范圍或面積。例如，我國疆域?qū)掗??！盾髯印ぞ馈罚骸笆篃o去其疆域，則國終身無故?！毕旅媸俏覟榇蠹翌A(yù)備了學(xué)校八年級地理教案，盼望對你們有所關(guān)心，

學(xué)校八年級地理精選教案優(yōu)秀范文一

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：熟悉東、南、西、北四端點(diǎn)，知道我國的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋，熟悉我國既是陸地大國也是海洋大國，并能運(yùn)用地圖找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

過程與方法：運(yùn)用地圖分析法和比較法說明我國的領(lǐng)土大小和鄰國。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)懷我國的基本地理國情，培育同學(xué)的領(lǐng)土意識。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：記住我國的領(lǐng)土面積，熟悉我國的鄰海。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉我國疆域的優(yōu)勢。

教學(xué)方法

運(yùn)用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)思索、分析我國的疆域優(yōu)勢。

教學(xué)工具

PPT，地圖

教學(xué)過程(雙邊活動(dòng))

(師)導(dǎo)入：同學(xué)們還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?我們一起來看向這幅世界地圖，想一想，回憶一下，待會(huì)請一個(gè)同學(xué)來回答。(播放世界地圖)

(生)回憶所學(xué)學(xué)問，回答問題：學(xué)了我國的地理位置，我國位于北半球和東半球，大部分地區(qū)位于北溫帶，位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。

(師)不錯(cuò)，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，知道我國是一個(gè)既鄰海又有寬闊大陸的國家，我國的地理位置特別的具有優(yōu)越性。接下來的這節(jié)課，讓我們進(jìn)一步了解我們的祖國，并探究一下為什么說我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?/p>

教授新課：請看地圖冊上的中國地圖，并從中找出我國的最東端、最西端、最南端和最北端，將它標(biāo)出來，寫下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國地圖)

同學(xué)們都找好了嗎?那個(gè)同學(xué)能起來共享一下你找到的點(diǎn)，看看是否和大家全都。

(生)閱讀地圖冊，圈點(diǎn)共享我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，即135°5′E四周;最西端在烏孜別里山口即73°40′E四周;最北端在黑龍江省漠河四周的黑龍江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N四周。

(師)在ppt上展現(xiàn)我國的東西南北四端，再一次強(qiáng)調(diào)我國四端的位置，我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，最西端在烏孜別里山口四周，最北端在黑龍江省漠河四周的黑龍江江心，最南端在南海的曾母暗沙。

計(jì)算一下我國的最北端和最南端的緯度差，最東端和最西端的經(jīng)度差。

(生)東西經(jīng)度差是61°25′，南北緯度差是49°39′。

(師)我國的東西經(jīng)度差達(dá)到60°，這么大的差距，究竟會(huì)產(chǎn)生什么奇怪的現(xiàn)象呢?讓我們一起來探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時(shí)間點(diǎn)上，所拍下的景色)

同學(xué)們請看屏幕，同是北京時(shí)間6點(diǎn)，烏蘇里江江面已灑滿金色的陽光，而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢?那個(gè)同學(xué)能告知我。(提示：這就需大家回顧以前學(xué)的地球?qū)W問，地球的外形和地球的自轉(zhuǎn)方向)

(生)回答：由于地球是球形的，任何時(shí)刻，太陽光不能全部照亮整個(gè)地球，只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以太陽光先照耀到烏蘇里江。

(師)由于地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，總是東方先迎來日出，不同經(jīng)度的地方消失了時(shí)間的差異，且經(jīng)度差越大，時(shí)間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以烏蘇里江先日出，又由于兩地的經(jīng)度差達(dá)到60°，這占了地球經(jīng)度的六分之一，地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，假如拿360°來平均分開的話，也即是說每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí)，所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí)，這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦，而帕米爾高原還是黑夜了。出國的人們常說的“倒時(shí)差”，也是由于經(jīng)度差而引起的時(shí)間差。

以上就是我國東西跨經(jīng)度大的其中一個(gè)表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外，我們還計(jì)算出了我國的南北緯度差也接近50°，這差距也是特別大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差，那么緯度呢?大家想一想緯度會(huì)影響什么?氣候五帶是依據(jù)什么來劃分的?

(生)回答：氣候五帶是依據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的。

(師)氣候五帶是依據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽能不同，低緯地區(qū)獲得太陽能比高緯地區(qū)獲得的要多，所以緯度會(huì)影響獲得的太陽能的數(shù)量，也即是影響氣候。冬季，位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依舊特別酷熱，樹木蔥郁，而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了。這個(gè)氣候差異對于身在廣州的我們可是深有體會(huì)的了，冬季的時(shí)候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了。

現(xiàn)在，同學(xué)們是不是覺得我國的疆域很寬闊?那誰知道我國詳細(xì)的領(lǐng)土面積是多少嗎?在世界的排名是第幾位?

(生)回答：我國陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，排世界第三位。

(師)對，我國的陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位，與歐洲的面積差不多。大家記住了，是陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，由于領(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海疆領(lǐng)土，但在這里，你們只需特殊記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大，那邊界線確定也不會(huì)太短了，據(jù)測算，我國陸上國界線長達(dá)2.2萬多千米，這么長的邊界，那鄰居確定不少了，同學(xué)們根據(jù)順時(shí)針或逆時(shí)針找出我國的陸上鄰國有那些，一共有多少個(gè)?并將找到的國家填到地圖上相對應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo)，播放我國疆域與鄰國地圖)

(生)閱讀地圖，查找資料，回答：根據(jù)逆時(shí)針，我國的鄰國依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南，共有14個(gè)鄰國。

(師)除了陸地領(lǐng)土外，我國還有300多萬平方千米的海疆領(lǐng)土，我國的領(lǐng)海范圍是從領(lǐng)?；€起算，向海上延長到12海里。接下來讓我們熟悉一下我們的海疆，請看地圖，從北到南，分別找出我國瀕臨的海洋和島嶼。把找到的海疆也填到地圖上相對應(yīng)的位置上。

(生)從北到南，依次為渤海、黃海、東海、南海;

(師)我國的大陸海岸線長1.8多萬千米，所以鄰近的海洋也會(huì)比較多，其中被遼東半島和山東半島包圍的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽，是我國的內(nèi)海。除了四大海外，臺灣東岸直接瀕臨太平洋。近海還分布著我國的島嶼——臺灣島、其次大島——海南島，還有黃渤海諸島，東海上的舟山群島，南海上的東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島等從多島嶼。

與我國隔海相望的國家，順時(shí)針從北到南依次是韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。其中朝鮮和越南與我國既陸上相鄰也隔海相望。

陸地面積居世界第三，海疆面積約為陸地面積的三分之一，擁有漫長的國界線和海岸線以及眾多的鄰國，現(xiàn)在是不是可以證明我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?

我國既是一個(gè)陸地大國，也是一個(gè)海洋大國，是一個(gè)疆域?qū)掗煹膰遥瞎?jié)課我們探究了我國所處的地理位置所具有的優(yōu)勢，知道我國地理位置優(yōu)越，這節(jié)課則讓我們一起來探討疆域?qū)掗熡心男﹥?yōu)勢?翻到教材第6頁，小組爭論，補(bǔ)充我國疆域?qū)掗煹膬?yōu)勢。待會(huì)請小組派代表回答。

總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國東西時(shí)間差異大，南北氣候差異顯著，以及我國的陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米、有14個(gè)陸上鄰國和6個(gè)隔海相望的國家，從北到南瀕臨的海疆依次是渤海、黃海、東海、南海，并分析我國疆域?qū)掗煹膬?yōu)勢。

學(xué)校八年級地理精選教案優(yōu)秀范文二

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：知道我國的民族構(gòu)成狀況，了解我國一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)，理解我國的少數(shù)民族政策和民族分布特點(diǎn)。

2、過程與方法：課上通過小組合作，課下通過多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文資料，然后進(jìn)行整理，開拓視野，了解我們祖國豐富的民族文化。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉到我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，樹立各少數(shù)民族一律公平、相互敬重、共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：我國的民族構(gòu)成和分布特點(diǎn)及民族政策。

難點(diǎn)：主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一【導(dǎo)入新課】

視頻引入(視頻內(nèi)容為多民族舞蹈《大地春暉》)，請大家看一段錄。

(敘述)前面我們學(xué)習(xí)了我國人口數(shù)量、人口分布的特點(diǎn)，剛才大家也看了視頻，我們知道在我國寬闊的國土上，不僅生活著漢族同胞，還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個(gè)大家庭中。今日我們就來學(xué)習(xí)：多民族的大家庭

板書：第三節(jié)多民族的大家庭

二、民族構(gòu)成與數(shù)量

【承轉(zhuǎn)】我們這個(gè)多民族的大家庭究竟有多少個(gè)民族呢?生(56個(gè))請同學(xué)們閱讀課文第一段內(nèi)容回答屏幕上的問題.請生回答。出示答案老師總結(jié)：相對于漢族而言，其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此，稱除漢族以外的55個(gè)民族為少數(shù)民族。

3人口超過四百萬的少數(shù)民族有哪些?4人口數(shù)量最多的少數(shù)民族是?(珞巴族)

出示圖片歸納學(xué)問。

三、民族文化

【承轉(zhuǎn)】師：同學(xué)們請你觀看一下手上的人民幣，除了漢字，還有其他文字嗎?想一想這是為什么?對比一下屏幕上的各族文字，看看人民幣上是哪些民族的文字。

同學(xué)活動(dòng)：對比文字。蒙古維吾爾藏族壯族。

【承轉(zhuǎn)】由于地理環(huán)境歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同各民族在衣食住行節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色。讓我走進(jìn)民族村去領(lǐng)會(huì)他們的風(fēng)采。

播放圖片

思索：為什么有的民族寵愛_有的喜愛賽龍舟?師：出示答案。騎馬是北方草原牧區(qū)人們的日常生產(chǎn)生活所需，當(dāng)?shù)鼐哂辛己玫腳件，同時(shí)，通過_動(dòng)能熬煉提高騎馬的技能因此盛行_南方地區(qū)氣候暖濕，多河湖海灣水域，舟船是當(dāng)?shù)刂匾膫鹘y(tǒng)交通工具，因而人們喜愛賽龍舟。

四、民族分布

【承轉(zhuǎn)】了解完我國56個(gè)民族的人口構(gòu)成和部分少數(shù)民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣后，讓我們一起來看看我國民族的分布狀況又如何呢?

請大家讀課本19頁中國民族分布示意圖.

【師生共同歸納總結(jié)】我國各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族遍及全國，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)，在這些地區(qū)，漢族與各少數(shù)民族雜居在一起。我國幾乎沒有一個(gè)縣或市的居民是單一民族的。這充分印證了我國民族分布的特點(diǎn)是大雜居、小聚居。(板書)

五、中國的民族政策

【承轉(zhuǎn)】我國的少數(shù)民族多分布在邊疆地區(qū)，那么在少數(shù)民族聚居的地區(qū)我國是如何管理的呢?這就涉及到民族政策問題。請同學(xué)讀課本，回答我的民族政策。

課后小結(jié)

通過今日的學(xué)習(xí)，了解到我國是一個(gè)多民族的大家庭，共有56個(gè)民族構(gòu)成，漢族人口最多，約占全國總?cè)丝诘?2%，另外55個(gè)民族人口較少，約占全國總?cè)丝诘?%，被稱為少數(shù)民族。，他們雖然人數(shù)較少，但同樣制造了絢爛的文化，為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力氣56個(gè)民族，如同56枝花盛開在祖國大地上，公平互助，親熱團(tuán)結(jié)，為祖國的強(qiáng)盛，為中華民族的統(tǒng)一不斷努力，奮勉進(jìn)取。今日的學(xué)習(xí)就到這里。

學(xué)校八年級地理精選教案優(yōu)秀范文三

教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)同學(xué)讀西北地區(qū)地形圖,找出西北地區(qū)的范圍,并指出本區(qū)主要地形組成和主要地形區(qū)。

2.運(yùn)用地圖,讓同學(xué)把握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征,了解該區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的緣由及變化規(guī)律。

3.分析以干旱為主的自然特征對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響。

4.理解人們在干旱環(huán)境下,如何因地制宜地利用自然條件。

教學(xué)重難點(diǎn)

分析西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)的影響。

教學(xué)過程

新課導(dǎo)入：

一.由位置聯(lián)想景觀導(dǎo)入新課

1.由區(qū)域名稱描述大致位置。

2.聯(lián)想該區(qū)景象:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”、黃沙漫漫。

3.設(shè)問:是什么造就西北地區(qū)如此獨(dú)特的自然景觀呢?這節(jié)課我們就從西北的自然環(huán)境來查找一下答案。

新課講授：

二.草原和荒漠

(一)地形與位置

1.多媒體展現(xiàn)西北地區(qū)圖,找出主要山脈,指導(dǎo)同學(xué)概括西北地區(qū)的位置范圍,概括出本區(qū)的位置特點(diǎn)(從緯度、海陸、相對位置分析)。

2.歸納:該區(qū)大致位于大興安嶺以西,昆侖山-長城-阿爾金山脈以北。本區(qū)深居內(nèi)陸,位于我國北部和西北邊疆,屬于內(nèi)陸地區(qū)。該區(qū)面積廣闊,包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省大部和寧夏北部。

3.多媒體展現(xiàn)中國地勢三級階梯圖、西北地形圖,指導(dǎo)同學(xué)熟悉該區(qū)所處階梯及大致海拔,分析西北主要地形及主要地形區(qū)。

4.歸納:該區(qū)主要位于其次階梯,地形以高原、盆地為主,東部內(nèi)蒙古高原,西部“三山夾兩盆”。

5.那么,西北的位置特點(diǎn)(遠(yuǎn)、高、阻、廣)對氣候有什么樣的影響呢?

(二)氣候特點(diǎn)與景觀分布

1.展現(xiàn)中國年降水量分布圖并提問:西北地區(qū)降水的大致范圍?

2.小結(jié):西北氣候特點(diǎn)——干旱。

3.完成P73——P74活動(dòng)。

4.歸納:西北地區(qū)自然景觀由東向西變化為:草原——荒漠草原——荒漠

5.提問:那么造成西北地區(qū)自然景觀差異的緣由是什么呢?

6.同學(xué)回答:深居內(nèi)陸,離海洋遠(yuǎn),降水少,越往內(nèi)陸走降水越少

7.老師小結(jié):對,由于西北地區(qū)深居內(nèi)陸,離海洋遠(yuǎn),水汽難以到達(dá),所以造成西北地區(qū)干旱的自然特征。

8.轉(zhuǎn)承:干旱的氣候?qū)υ搮^(qū)的河流產(chǎn)生直接的影響。

(三)河流

1.多媒體展現(xiàn)西北地區(qū)景觀圖,讓同學(xué)體會(huì)干旱的自然特征。

2.老師歸納:西北地區(qū)氣候?qū)俚湫偷臏貛Т箨懶詺夂?冬季寒冷干燥,夏季高溫,降水較少。干旱是本區(qū)最大的特點(diǎn),這里河流少、短、多內(nèi)流河,其中塔里木河是最長的內(nèi)流河。

3.承轉(zhuǎn):那么,干旱的自然特征對西北地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)有什么影響呢?

三.牧區(qū)和澆灌農(nóng)業(yè)區(qū)

(一)牧區(qū)

1.老師敘述:西北地區(qū)比較干旱,水資源貧乏,降水難以滿意農(nóng)作物生長的需要,只能滿意牧草的生長需要。因此西北地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá),是我國重要的畜牧業(yè)基地。

2.讀圖8.5,找出本區(qū)的主要牧區(qū)及代表性畜種。

3.讀圖8.5,找出賀蘭山,引導(dǎo)同學(xué)分析西北牧區(qū)的地區(qū)差異.

4.小結(jié):賀蘭山以東,草原草場;以西:高山牧場。

5.老師引導(dǎo)同學(xué)閱讀“可移動(dòng)的房子——蒙古包”,了解牧民生活居所的特點(diǎn),理解干旱的自然環(huán)境對人們生活的影響。

6.設(shè)問承轉(zhuǎn):在這樣干旱的環(huán)境下,是不是除了進(jìn)展畜牧業(yè),就沒有種植業(yè)了呢?

(二)澆灌農(nóng)業(yè)區(qū)

1.老師敘述:水是農(nóng)業(yè)進(jìn)展的基本自然條件