五年級(jí)下冊(cè)（2014年12月第1版）《Part B》公開課教案-蘇州市優(yōu)質(zhì)課-五年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit3SpringbeginsfromMarch.學(xué)科小學(xué)英語(yǔ)課題Unit3SpringbeginsfromMarch.教材出版陜西旅游出版社教學(xué)原本內(nèi)容Teachingmaterials教材中PartB對(duì)話Therearefourseasonsinayear.Eachseasonhasthreemonths.SpringbeginsfromMarch.SummerisfromJunetoAugust.AutumnbeginsfromSeptember,WinterisfromDecembertoFebruary.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.Thenhowmanymonthsarethereinayear?Doyouknow?教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是陜旅英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第3單元partB部分的內(nèi)容，在基于學(xué)生掌握本單元part內(nèi)容的前提下，進(jìn)行本節(jié)課的課文教學(xué)。鑒于課文句型較為簡(jiǎn)單，內(nèi)容易于理解，特意通過多種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種情景，從而讓學(xué)生更加貼切的理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)（Languageknowledge）：（1）能夠掌握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句型：each,beginfrom,from…to,…。（2）能夠流利的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的詞匯，在情境中正確運(yùn)用。2. 語(yǔ)言技能（Languageskills）：（1）能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)的句型來(lái)介紹四季。（2）能夠理解并大致復(fù)述文章內(nèi)容。（3）能夠提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。3. 文化意識(shí)（Cultureawareness）：通過對(duì)四季的介紹，讓學(xué)生了解四季的基本文化常識(shí)，并掌握表達(dá)方法。4. 情感態(tài)度（Emotionalattitude）：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能在生活中主動(dòng)與他人交流四季的額話題。5. 學(xué)習(xí)策略（Learningstrategy）：（1）通過觀看視頻，設(shè)置情景等方式激活思維，提升自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力（2）培養(yǎng)歸納總結(jié)的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)能夠掌握課文內(nèi)容基本信息，學(xué)會(huì)介紹四季。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)⒄n堂的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句運(yùn)用到實(shí)際生活中，并靈活表達(dá)。課時(shí)安排本科教材內(nèi)容選自陜旅版六年級(jí)下冊(cè)第三單元。本單元作四個(gè)課時(shí)安排。課文A部分如果安排在一個(gè)課時(shí)完成，學(xué)生需要掌握有關(guān)動(dòng)作的單詞和重點(diǎn)句型?？紤]到課文A部分用一個(gè)課時(shí)對(duì)學(xué)生的難度太大，本人對(duì)教材做出了以下處理：第一課時(shí)：學(xué)習(xí)A部分的單詞和主題問答句（Whatareyoudoing?Iam…）。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)PartA的對(duì)話和句中的單詞(兩個(gè)部分的很多句型是一樣的，便于一起處理）第三課時(shí)：主要學(xué)習(xí)PartB。本節(jié)課是第二課時(shí)，課型為說練課。ThefirstperiodStep1Lead-inGreetandself-introduction.T:Hello,boysandgirls.Atfirst,Iwillintroducemyselftoyou.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Self-introduction. 【學(xué)習(xí)方式】師生問答?！驹O(shè)計(jì)意圖】以競(jìng)猜的方式引入老師的自我介紹，迅速吸引孩子們的注意，拉近了老師與學(xué)生之間的距離，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為新課作好了鋪（導(dǎo)入課文主題year,season）Heuristicquestions.T:Now,doyouwanttoknowmoreaboutseason?Youcanaskquestionsaboutseason.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Askandanswer.【學(xué)習(xí)方式】圍繞文本主題進(jìn)行自主問答?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過設(shè)置開放性的問題，既打開學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生聽力活動(dòng)的興趣，又讓討論的中心點(diǎn)巧妙地落到本節(jié)課的內(nèi)容。在輕松和諧的課堂氣氛，進(jìn)入到了課堂新授環(huán)節(jié)，自然而有新意。(導(dǎo)入主題句：Therearefourseasonsinayear.)Step2Presentation1.Reviewthewordsofmonth.T:Beforewereadthepassage,let’sreviewthemonths.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Reviewthekeywords.【學(xué)習(xí)方式】復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】本單元單詞較難，通過復(fù)習(xí)的方式，將單詞梳理，加深對(duì)單詞的印象，又突破了單詞的難點(diǎn)。2.Skimthepassage.T:Readthepassagequicklyandputthemonthsintocorrectblocks.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Skimthepassageandfinishtheexercises.【學(xué)習(xí)方式】匹配。【設(shè)計(jì)意圖】通過略讀，讓學(xué)生在最短的時(shí)間了解文章大致的內(nèi)容，從整體上迅速把握材料的的大致意思，通過緊抓關(guān)鍵詞，突出本課的重點(diǎn)，并讓學(xué)生了解閱讀的方法，引領(lǐng)學(xué)生向更廣、更深處進(jìn)行閱讀的提升。Scanthepassage.T:Readthepassagecarefullyandfindthedetails.（spring→beginsfromMarch.summer→fromJunetoAugustautumn→beginsfromSeptember.winter→fromDecembertoFebruary.NewYear→inthefirstmonthoftheyear）【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Skimthepassageandfindthekeywords.【學(xué)習(xí)方式】自主尋找關(guān)鍵詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過略讀，讓學(xué)生在最短的時(shí)間了解文章大致的內(nèi)容，從整體上迅速把握材料的的大致意思，通過緊抓關(guān)鍵詞，突出本課的重點(diǎn)，并讓學(xué)生了解閱讀的方法，引領(lǐng)學(xué)生向更廣、更深處進(jìn)行閱讀的提升。Text-mining.T:Accordingtotheseexamples,makemoresentences.SpringbeginsfromMarch.SummerisfromJunetoAugust.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.T:Youcanmakesentenceslikethis:SummerbeginsfromJune.…【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Dothetext-miningandmakemoresentences.【學(xué)習(xí)方式】學(xué)生根據(jù)例子自主完成?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用文本挖掘來(lái)操練重點(diǎn)句型，既讓學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和技能得到提高，也對(duì)文本進(jìn)行了有效的挖掘和深入。Step3Practice1.Watchthevideoandpracticethepassageinpairs.T:Justnow,youalldidaverygoodjob.NowIwillgiveyoutwominutestopracticethepassage.Afterthat,youmustreadthepassageloudly.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Practicethedialoguesinpairs.【學(xué)習(xí)方式】學(xué)生分角色練習(xí)課文原文。【設(shè)計(jì)意圖】利用圖片和視頻巧妙地呈現(xiàn)課文原文，既緊扣課文文本，又聯(lián)系了上下文語(yǔ)境。2Watchthevideoagainandretellthepassage.T:Let’swatchthevideoagain.Afterthat,youshouldcloseyourbooksandretellthepassage.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Retellthepassage.【學(xué)習(xí)方式】師生一起復(fù)述課文?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用提醒關(guān)鍵詞，巧妙地讓學(xué)生復(fù)述課文原文，既緊扣課文文本，又利用了思維導(dǎo)圖，促進(jìn)了學(xué)生的英語(yǔ)思維。Step4Extension.T:HereisatableabouttheseasonsinAustralia（澳大利亞）.Finishthepassageaccordingtothetable.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Writeashortpassage.【學(xué)習(xí)方式】自主完成并展示【設(shè)計(jì)意圖】利用制作對(duì)澳大利亞的介紹，訓(xùn)練了句型，又實(shí)現(xiàn)由說到寫，由寫到展示的蛻變，既檢查了學(xué)生是否掌握本課知識(shí)，又讓學(xué)生在靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)中得到語(yǔ)言能力的整體提高。Step5Homework1Practicethepassa