國(guó)培心得體會(huì)總結(jié)(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——國(guó)培心得體會(huì)總結(jié)(3篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

國(guó)培心得體會(huì)總結(jié)篇一2、通過(guò)對(duì)課程的學(xué)習(xí)與研討交流，我學(xué)會(huì)了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計(jì)以及互動(dòng)的演示文稿slideidea的功能介紹，另外ppt雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來(lái)了便捷性，也給做演講的我們帶來(lái)了好處。第一部分的內(nèi)容講了在做ppt時(shí)，我們常把ppt當(dāng)作發(fā)言稿來(lái)撰寫，稍不注意字體顏色與背景顏色會(huì)混為一體，并且會(huì)塞滿各種圖表、曲線，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了做漂亮、大方的ppt。學(xué)會(huì)了slideidea各項(xiàng)功能(slideidea目前只能用于win8系統(tǒng)以及蘋果系統(tǒng))，以及它為教學(xué)帶來(lái)的互動(dòng)功能等。

3、參與研修活動(dòng)，使我收獲了好多。移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)移動(dòng)設(shè)備(如筆記本電腦、平板電腦和手機(jī)等)進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。本主題將采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，講解了自主、合作和探究學(xué)習(xí)在日常教學(xué)過(guò)程中如何開(kāi)展實(shí)施。

4、觀看了專家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問(wèn)，讓我對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認(rèn)識(shí)，令我特別欣喜，我一定會(huì)在教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)改進(jìn)教學(xué)，努力提升自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

5、建議國(guó)家能長(zhǎng)期將開(kāi)放平臺(tái)，便于老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更有利的條件，能及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，把握先進(jìn)技術(shù)與最前沿的教育信息，以便自己改進(jìn)教學(xué)，更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。

感謝國(guó)培計(jì)劃讓我們收獲成長(zhǎng)，感謝王云香老師為我們付出。培訓(xùn)雖已終止，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對(duì)教育的未來(lái)充滿信心，決不辜負(fù)國(guó)培計(jì)劃，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

國(guó)培心得體會(huì)總結(jié)篇二

一、提高思想認(rèn)識(shí)

自國(guó)培研修以來(lái)，我們看專家講座、視頻文本，通過(guò)每個(gè)專題的學(xué)習(xí)，我每一天都有新的收獲，我以此為起點(diǎn)，以研修為契機(jī)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，進(jìn)一步激發(fā)了我國(guó)培研修的積極性，為下步國(guó)培遠(yuǎn)程研修與校本教研的有機(jī)整合其次段的磨課計(jì)劃實(shí)施做好了鋪墊。

二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力

通過(guò)五個(gè)專題的學(xué)習(xí)，凝聽(tīng)專家教授的諄諄教化，如春風(fēng)送暖，溫暖著我們每個(gè)研修人員的心。有人說(shuō)：“平庸的教師在說(shuō)教，好教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。〞教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更要建立一種開(kāi)放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么〞還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〞。每個(gè)專題內(nèi)容各有側(cè)重，但都貫穿一個(gè)主線，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，以學(xué)生為主體，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生參與活動(dòng)，感知知識(shí)的形成過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，使我們有了全新的教學(xué)理念。為下步磨課計(jì)劃的實(shí)施，提供理論基礎(chǔ)。

三、增加了教師間的感情交流

通過(guò)瀏覽作業(yè)、《學(xué)習(xí)園地》、《課程簡(jiǎn)報(bào)》、專家點(diǎn)評(píng)，從字里行間可以窺見(jiàn)專家、指導(dǎo)教師豐富的知識(shí)和較高的思想、文化修養(yǎng)，增加了我們對(duì)專家們的敬重之情。從教師間互評(píng)，使對(duì)方彼此了解，雖相距遙遠(yuǎn)，千里有緣一線牽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，把我們廣大教師連在一起，進(jìn)行感情交流，拉近了學(xué)員之間的距離，為磨課計(jì)劃的實(shí)施增加了新的動(dòng)力。

我很榮幸能參與這次國(guó)培，短短一段時(shí)間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機(jī)遇，我有好多收獲，不斷成長(zhǎng)，給了我們教師“充電〞的好機(jī)遇，鼓舞著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱心投入到教學(xué)中去。通過(guò)國(guó)培，我理解到國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)所進(jìn)行的不斷摸索，特別是對(duì)目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進(jìn)，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦耐勞練好基本功，用自己的真實(shí)才干來(lái)加速教育的良性發(fā)展。

通過(guò)寫作業(yè)，讓我很好的反思了自己的教學(xué)方式，做到了學(xué)與思的結(jié)合，在思考中不斷進(jìn)步。把靜態(tài)的課本講成動(dòng)態(tài)的課程，牢牢吸引住學(xué)生，做到真正的師生互動(dòng)，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受知識(shí)，這也有助于形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，我還積極參與對(duì)其他學(xué)員的作業(yè)評(píng)論。從國(guó)培中，我還參與了大量次專家在線研討。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進(jìn)步，同事、學(xué)員之間的交流，可以開(kāi)拓思考的空間，相互借鑒是十分好的。你有一種思想，我有一種思想，相互交流后，你我便相互有了兩種思想，正是這個(gè)道理。當(dāng)然，光是同事學(xué)員之間的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得聽(tīng)取專家講壇以及專家在研討時(shí)提出的建議，積極與專家教授們溝通與交流，多學(xué)才干，多搶占目前教育教改的前沿，使自己成為一個(gè)不落伍的人，再把自己的想法進(jìn)行比較，尋覓差距，最終反思，自己的差距的根來(lái)源在哪里，這樣，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程才完美。

作為一名教師，在傳授與他人的同時(shí)，要不斷地補(bǔ)充新知。馬可連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)肅、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。〞我們要講好課，做學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí)，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的好多疑難問(wèn)題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升;駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高;同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深了為師者的育人內(nèi)涵，為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我得到的不僅僅是別致變化的知識(shí)，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責(zé)，即使不能成為名師，也不能誤人子弟，為學(xué)生負(fù)責(zé)任，為教師這個(gè)稱呼負(fù)責(zé)任!“教師的一天，學(xué)生的一生〞，這句話更是道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要抓住機(jī)遇，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在感悟中升華，把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中，擅長(zhǎng)捕獲教育良機(jī)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、聰慧，并將教師的理解、期待、勉勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。

感謝國(guó)培，國(guó)培讓我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)!

國(guó)培心得體會(huì)總結(jié)篇三

這次訓(xùn)練讓我有了好多思考，也深深體會(huì)到自己還有好多東西要學(xué)。如何成為一名受歡迎的數(shù)學(xué)老師?如何在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生營(yíng)造良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?我們?cè)趺茨?。我覺(jué)得還有好多問(wèn)題需要解決，需要不斷的積累和學(xué)習(xí)。

首先教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，才是師愛(ài)的真諦。無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖匾年P(guān)心和幫助。只要有問(wèn)題就要及時(shí)處理，注意和學(xué)生溝通，讓學(xué)生信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，也是表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，更是重視個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待學(xué)生。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，我們的老師應(yīng)當(dāng)采取不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面，要公允。

其次，如何讓我們的數(shù)學(xué)課越來(lái)越真實(shí)、自然、沉重、富有人情味，作為一名數(shù)學(xué)老師，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)注數(shù)學(xué)課里面隱蔽著什么，只有老師和孩子才能理解、無(wú)法表達(dá)、無(wú)法共享，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注師生在摸索和交流中衍生出來(lái)的積極的情感體驗(yàn)。既要傳授知識(shí)，又要擅長(zhǎng)用自己的聰慧激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱心，理清孩子的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓孩子的學(xué)習(xí)聰慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真做一個(gè)“廚子〞，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“好吃又有營(yíng)養(yǎng)〞的“數(shù)學(xué)大餐〞!

最終，我也意識(shí)到一堂好的數(shù)學(xué)課是理念別致、設(shè)計(jì)巧妙、實(shí)踐取勝、成功的。一堂好的數(shù)學(xué)課要注意兩點(diǎn)：

第一，關(guān)注學(xué)生，從他們的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注他們現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……這是一堂成功課的必要基礎(chǔ)。

其次、關(guān)注數(shù)學(xué)：把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，重視數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀測(cè)、運(yùn)算、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)遇體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)，享受學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。另外，我意識(shí)到，一堂好的數(shù)學(xué)課，不應(yīng)當(dāng)有“炫耀〞的情結(jié)，而應(yīng)當(dāng)提倡“簡(jiǎn)單、深刻、清爽、厚重〞的教學(xué)風(fēng)格，展示自