初中道德與法治-第十五課 面對生活中的不良誘惑教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度、價值觀：尊重法律，增強法律意識和自我防范意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑。（二）能力：發(fā)展獨立思考和自我控制能力，提高抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑的能力。（三）知識：了解不良誘惑的危害；知道抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑的基本方法。教學(xué)重點：不良誘惑的危害。教學(xué)難點：自覺抵制不良誘惑的方法。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課課件展示：播放《英子的遭遇》視頻引導(dǎo)學(xué)生思考：英子能得到她夢寐以求的手機嗎？英子的遭遇給你什么啟示？你遇到過類似的遭遇嗎？本部分設(shè)計意圖：利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，播放《英子的遭遇》視頻，既能吸引學(xué)生激發(fā)興趣，又能引發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生探究不良誘惑危害的積極性和自覺性。生活就像一個萬花筒，既五彩繽紛，令人憧憬，又紛繁復(fù)雜，充滿各種各樣的誘惑。如何去面對才能保護自己免受不良誘惑的侵蝕，健康快樂地成長呢？這就是我們今天要探討的話題多媒體展示：面對生活中的不良誘惑并板書課題。環(huán)節(jié)二：課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)三：合作探究──不良誘惑的危害探究篇一：七嘴八舌話誘惑：說一說：在我們身邊存在哪些誘惑？哪些屬于不良誘？課件展示兩組圖片：：

教師點撥：在我們的身邊有很多誘惑，都不同程度地吸引著我們。一些誘惑如榮譽的誘惑、金錢的誘惑等，如果我們采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头绞饺Υ?，則對個人的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響；而“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑對個人的影響可謂是有百害而無一利。下面讓我們共同探討“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑對青少年的危害到底有多大。探究篇二：火眼金睛辨誘惑活動1：案例直擊13歲的張某偶然看到了一本“黃色”書籍．書中的一些情節(jié)激起了他的好奇心，此后，他常常在上課時或放學(xué)回家后偷偷看此類書籍．由于對“黃色”書籍的入迷，他對學(xué)習(xí)再也沒感興趣．逃課成了他的家常便飯，即使到學(xué)校上課也魂不守舍．議一議：淫穢的讀物，音像制品、網(wǎng)絡(luò)視頻等可能對我們產(chǎn)生那些方面的危害？學(xué)生針對提出的問題分成若干小組進行討論，教師深入到學(xué)生中，聽取學(xué)生的看法，參與學(xué)生的活動。約五分鐘后，引導(dǎo)學(xué)生從“黃、”的方面回答帶來的危害，并適時予以指導(dǎo)和鼓勵。2.課件展示知識卡1：涉黃的危害它是一種精神鴉片,未成年人在涉“黃”后,輕者想入非非,精神萎靡,無心學(xué)習(xí);重者極易誘發(fā)違法犯罪,造成更大傷害3.出示看黃色書籍、黃色錄像、黃色網(wǎng)吧三幅圖片，警示學(xué)生抵擋黃色誘惑。（設(shè)計意圖：通過對視頻資料的繼續(xù)探討，分析原因，探知危害，既讓學(xué)生深刻感受到涉黃的危害，又能為自覺抵制不良誘惑打下基礎(chǔ)。）活動2.課件展示幾幅漫畫：（旨在讓學(xué)生感受賭的危害，喚起自覺抵制賭不良誘惑的強烈意識）課件展示：知識卡2：賭博的危害活動3：.課件展示幾幅吸毒漫畫：展示一組圖片，并向?qū)W生介紹圖片的背景材料。討論：結(jié)合上述案件，說一說“毒品”有什么危害？課件展示知識卡三毒品的危害。（設(shè)計意圖：利用多媒體，給學(xué)生視覺和聽覺的沖擊，深刻感受毒品給個人、家庭、社會帶來的危害）活動4：觀看視頻“法輪功”天安門自焚事件學(xué)生觀看視頻后討論：“法輪功”邪教的危害。之后教師投影知識卡四：法輪功的危害：教師總結(jié)：“法輪功”癡迷者天安門自焚事件，是李洪志及其“法輪功”邪教組織危害社會、禍國殃民的最有力的例證，進一步暴露了“法輪功”反人類、反社會、反科學(xué)的邪教本質(zhì)?！胺ㄝ喒Α毙敖淌俏：ι鐣亩玖觯仨氁婪ㄓ枰早P除（設(shè)計意圖：利用多媒體，給學(xué)生視覺和聽覺的沖擊，深刻感受毒品給個人、家庭、社會帶來的危害）（設(shè)計意圖：利用多媒體展示“法輪功”騙術(shù)的圖片，生動、形象，對于法輪功的歪理邪說一目了然，更深刻的感受“法輪功”的危害）活學(xué)活用：小明的困惑小明下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有人勸說他媽媽加入“全能神”教，并聲稱“世界末日就要來臨”，只有信“全能神”才能得救，凡不信和抵制的都將被“閃電”擊殺?！叭苌瘛苯淌且粋€什么樣的組織（旨在讓學(xué)生認(rèn)清邪教的本質(zhì)）活動5：我來總結(jié)：（學(xué)生歸納總結(jié)，不良誘惑的共同危害）課件展示：1.傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；2.使人不思進取，影響個人的進步和發(fā)展3、損害他人和社會，走上違法犯罪的道路（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力）活動6：請分別為拒絕“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑設(shè)計宣傳語。1、( )2、()3、()4、()5、()（意圖：學(xué)以致用，將學(xué)到的知識應(yīng)用到社會生活中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、奉獻(xiàn)社會的意識。）環(huán)節(jié)四：探究篇三出謀劃策拒誘惑活動1：課件展示血類家書親愛的弟弟：你好，中秋節(jié)快到了。這是我在高墻內(nèi)的第八個中秋節(jié)，我好想我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，好想我們以前在一起過中秋節(jié)的時光。外面的世界多么美好，我回不了家，現(xiàn)在我十分后悔，特別后悔。親愛的弟弟啊，哥哥就是在十五六歲的時候走錯的路啊。那時候，不好好上學(xué)，逃學(xué)后就認(rèn)識了社會上的一些不務(wù)正業(yè)的人，和他們成為了朋友。我看到他們在一起花錢如流水，整天出入網(wǎng)吧歌廳，我便很羨慕他們，試著模仿他們。后來他們開始在歌廳里吃搖頭丸，看到他們飄飄欲仙的樣子，我就對吃搖頭丸的感覺很好奇，沒有把持住，我吃了第一顆搖頭丸，從此上了癮。我們家沒有錢，我便開始在小區(qū)里溜門撬鎖，那時的我竟然不知道那是犯法要坐牢的行為，我不懂法，是個法盲。親愛的弟弟啊，大千世界，誘惑叢叢。一失足成千古恨，你一定要把持住，千萬不要讓不良誘惑蒙蔽了雙眼啊。切記哥哥泣書心靈雞湯：你能診斷出哥哥走上違法犯罪道路的病因嗎？并請你開出處方。學(xué)生四人為一小組，對提出的問題進行討論，旨在引導(dǎo)學(xué)生找到抵制不良誘惑的方法。教師小結(jié)：由于沒有抵制不良誘惑，哥哥誤入歧途，教訓(xùn)非常深刻。如果哥哥他結(jié)交的不是不三不四的朋友，而是一群健康向上、聰明刻苦的同學(xué)；如果他不盲目從眾，或有點法律知識，那么，他的人生會充滿陽光。從這個案例中也可以看出，掌握抵制不良誘惑的方法是多么重要?？梢?，抵制不良誘惑需要同學(xué)們慎交朋友，提高自己的判斷能力，需要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力，還需要同學(xué)們學(xué)會運用法律手段同不良誘惑作斗爭，課件投影。（設(shè)計意圖：對于抵制不良誘惑的方法學(xué)習(xí)，主要采取合作探究的方法進行學(xué)習(xí)，自己找到抵制不良誘惑的方法，既能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又能避免教師的空洞說教。）3、集思廣益：戰(zhàn)勝不良誘惑的技巧還有哪些？（學(xué)生回答）課件展示：避開誘因?qū)W會拒絕聯(lián)想后果培養(yǎng)良好的興趣愛好專時專用請人監(jiān)督（設(shè)計意圖：在不同的情境下抵制不良誘惑的方法是不同的，盡可能多的使學(xué)生掌握一些行之有效的方法）活動2：風(fēng)采展示如果遇到下面的情況，自己會怎么想？怎么做情景一：下午放學(xué)后，同學(xué)邀請我去網(wǎng)吧我。。。。。。情景二：昨天作業(yè)忘了做，好友說：“趁老師沒來快抄吧。”我。。。。。。情景三；放學(xué)回家后，面對電腦游戲和作業(yè)，糾結(jié)中…..我。。。。。（在學(xué)生敘述自己成功經(jīng)歷的過程中，老師和學(xué)生要注意捕捉學(xué)生抵制不良誘惑的好方法和技巧，并適時板書，必要時，可適當(dāng)給學(xué)生補充一些方法技巧，以增強學(xué)生抵制不良誘惑的能力）環(huán)節(jié)五：收獲平臺（說一說這節(jié)課收獲和今后的打算）（設(shè)計意圖：了解學(xué)生在知識、情感、行動等方面的收獲）環(huán)節(jié)六：小試牛刀1某學(xué)校學(xué)生小張經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一起吸煙喝酒。有個朋友拿了些毒品讓小張吸，他沒有拒絕，慢慢陷入吸毒的泥潭。這告誡我們：（）A要慎交友，增強辨別是非和控制力，拒絕不良誘惑B未滿十八歲的人不該交朋友C要認(rèn)真履行受教育的義務(wù)D父母要履行管教子女的義務(wù)2一些青少年之所以經(jīng)受不住毒品、淫穢讀物、賭博等不良誘惑，成為不良誘惑的俘虜，主要原因是（）A社會為青少年開展的健康有益的活動少B社會對這些青少年沒有進行思想教育C毒品、淫穢書刊、賭博等不良誘惑有危害D他們受獵奇和盲目從眾心理驅(qū)使，缺乏自控力實踐篇：菏澤市正在積極創(chuàng)建文明城市，準(zhǔn)備舉辦一次：“拒絕不良誘惑”的宣傳活動。請你做一做：1.設(shè)計宣傳標(biāo)語或漫畫，廣而告之。2.為本次活動設(shè)計一個活動方案。主題：抵制不良誘惑，從我做起！環(huán)節(jié)六：教師寄語：（提出教師的希望，并在《拒絕黃賭毒》的歌聲中結(jié)束本節(jié)學(xué)習(xí)。）（設(shè)計意圖：提出教師的希望，堅定拒絕不良誘惑的決心，并在歌聲中得到情感的升華。）教師寄語：外面的世界很精彩但也有些無奈讓我們擁抱春天抵制不良誘惑過健康生活！??！學(xué)情分析初中學(xué)生求知欲強，對自己生活的周邊世界充滿好奇，但他們的世界觀、人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗缺乏，難以準(zhǔn)確把握社會生活環(huán)境的復(fù)雜性，分辨是非善惡的能力較差，自我控制力不強，因此，很容易被不良誘惑迷惑，出現(xiàn)一些不良行為和嚴(yán)重不良行為，以致走上違法犯罪的歧途。因此對青少年進行抵制不良誘惑教育，提高他們的自我保護能力，都是很有必要的，也是非常及時的。效果分析教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。學(xué)生的受益面大，不同程度的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有一定的進步。有效的利用課堂45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。老師善于采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，并結(jié)合案例和視頻，既貼近學(xué)生的生活又激發(fā)了學(xué)生的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維習(xí)慣、思考問題、解決問題的能力。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教材分析生活中有美好的事物強烈吸引著我們，激勵我們?nèi)プ穼?，也有一些不良的事物不同程度地誘惑著我們，影響著我們的健康成長。本課時主要幫助學(xué)生認(rèn)識不良誘惑的危害，明確抵制不良誘惑的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中自覺抵制不良誘惑，過健康、安全的生活。本課時屬于第七單元第十五課第一項目的內(nèi)容，由兩個層次的內(nèi)容組成。第一層次講述“不良誘惑的危害”，主要從反面分析說明抵制不良誘惑的重要性。具體包含兩層意思：區(qū)分生活中的不同誘惑；不良誘惑的危害。了解不良誘惑的危害是懂得自覺抵制不良誘惑的邏輯基礎(chǔ)，也是本課時教學(xué)的重點。因為只有明確了不良誘惑的危害性，才能進一步增強抵制不良誘惑的自覺性，積極掌握抵制不良誘惑的方法。第二層次講述“自覺抵制不良誘惑”，主要分析說明抵制不良誘惑的方法。教材通過具體的情境材料引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的抵制不良誘惑的方法，如慎交朋友，提高自己的判斷力；克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力；運用法律手段與之斗爭等等。這一層次是本課時教學(xué)的主要目標(biāo)，也是本課時教學(xué)的難點。因為初中生年齡小、閱歷淺，判斷是非的能力比較差，自我控制力不強，因此，既要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到不良誘惑的危害，又要注意給予學(xué)生方法上的指導(dǎo)，只有這樣，才能幫助學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，抵制來自身邊的不良誘惑。評測練習(xí)1某學(xué)校學(xué)生小張經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一起吸煙喝酒。有個朋友拿了些毒品讓小張吸，他沒有拒絕，慢慢陷入吸毒的泥潭。這告誡我們：（）A要慎交友，增強辨別是非和控制力，拒絕不良誘惑B未滿十八歲的人不該交朋友C要認(rèn)真履行受教育的義務(wù)D父母要履行管教子女的義務(wù)2一些青少年之所以經(jīng)受不住毒品、淫穢讀物、賭博等不良誘惑，成為不良誘惑的俘虜，主要原因是（）A社會為青少年開展的健康有益的活動少B社會對這些青少年沒有進行思想教育C毒品、淫穢書刊、賭博等不良誘惑有危害D他們受獵奇和盲目從眾心理驅(qū)使，缺乏自控力3“吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時痛快，毀掉一生幸福。”這句格言給我們青少年的警示是（）①吸毒嚴(yán)重摧殘身心健康②要閉門讀書，遠(yuǎn)離社會③要遠(yuǎn)離毒品珍愛生命④要遵紀(jì)守法，拒絕毒品A①③④B②③C①②③D②④4抵制各種不良誘惑，就需要（）①提高自己的判斷能力②提高自己的控制力③克服盲目從眾和獵奇心理④用法律手段與之斗爭A②③B①②③④C①②D②③④實踐篇：菏澤市正在積極創(chuàng)建文明城市，準(zhǔn)備舉辦一次：“拒絕不良誘惑”的宣傳活動。請你做一做：1.設(shè)計宣傳標(biāo)語或漫畫，廣而告之。2.為本次活動設(shè)計一個活動方案。主題：抵制不良誘惑，從我做起！課后反思本課時針對學(xué)生的生活實際，本著“以人為本”的理念，緊密聯(lián)系學(xué)生活實際，通過故事導(dǎo)入、自主探究、合作交流、能力訓(xùn)練、情感體驗、能力拓展等環(huán)節(jié)的設(shè)計，既突出“以練為主線”的思想，提高了學(xué)生分析解決實際問題的能力，同時注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果比較好。課標(biāo)分析HYPERLINK"/fanwenwang/jiaoa