第11課經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展與曲折

第11課經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展與曲折【課標(biāo)要求】概述20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：（1）識(shí)記國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，一五計(jì)劃，社會(huì)主義改造，中共八大，大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整文革中國民經(jīng)濟(jì)的損失，周恩來恢復(fù)調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，鄧小平進(jìn)行全面整頓；（2）引導(dǎo)學(xué)生理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的辯證關(guān)系；主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性之間的關(guān)系；分析社會(huì)主義建設(shè)道路探索中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；（3）培養(yǎng)學(xué)生有條理地表達(dá)對社會(huì)和歷史現(xiàn)象的想法與觀點(diǎn)，以及解釋一般社會(huì)現(xiàn)象和歷史的能力。2.過程與方法：（1）搜集和展示資料數(shù)據(jù)，能比較建國初期、一五計(jì)劃時(shí)期、十年社會(huì)主義探索時(shí)期、文革時(shí)期等各個(gè)時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成就或出現(xiàn)的挫折及其原因；（2）引導(dǎo)學(xué)生從史料中探索經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從中認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律；（3）利用歷史圖片進(jìn)行直觀教學(xué)，體會(huì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折歷程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）明確社會(huì)主義建設(shè)必須從國情出發(fā)，按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神和關(guān)注國情的意識(shí)。認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)不論遇到什么困難，終將不斷前進(jìn)。（2）分析社會(huì)主義建設(shè)道路探索中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生解釋一般社會(huì)現(xiàn)象和歷史問題的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生要正確分析和判斷社會(huì)主要矛盾，明確我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的正確性。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：中共八大的正確決策、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：分析20世紀(jì)50～70年代中國在社會(huì)主義建設(shè)道路探索中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。【教學(xué)方法】在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生存在的主要是如何運(yùn)用這些知識(shí)分析解決。設(shè)計(jì)中注重在構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過相關(guān)圖片和文字材料中的信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移與深化，以提升學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析了解黨在不同的歷史時(shí)期對建設(shè)社會(huì)主義道路進(jìn)行的探索，總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)道路探索中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生有條理地表達(dá)對社會(huì)和歷史現(xiàn)象的想法與觀點(diǎn)，以及解釋一般社會(huì)現(xiàn)象和歷史問題的能力。教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，在創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，教師進(jìn)行引導(dǎo)和評析。整個(gè)課堂形成一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作學(xué)習(xí)的場景?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程及要點(diǎn)】導(dǎo)入新課：1949年，隨著新中國的成立，中國新民主主義革命基本完成，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)將迎來一個(gè)新的階段，可毛澤東卻說：“中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面還是一個(gè)學(xué)生?！边@位缺乏經(jīng)濟(jì)建設(shè)理論儲(chǔ)備的小學(xué)生會(huì)把中國的經(jīng)濟(jì)引入什么樣的階段呢？多媒體課件打出課題第11課經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折一、社會(huì)主義建設(shè)的起步：1、國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)（1949～1952年）【合作探究1】新中國成立時(shí),面臨的經(jīng)濟(jì)形勢十分嚴(yán)峻的原因是什么？創(chuàng)設(shè)情境：圖片、比較柱形圖、資料：1949年，我國有5億多人口，人均收入才66元，人均有糧食209公斤，鋼公斤。那時(shí)，工業(yè)技術(shù)水平低下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，物資緊缺，物價(jià)飛漲，市場混亂，人民生活痛苦不堪。這就是解放初期國民黨留下來的基本國情?！編煛繌牟牧现校蠹野l(fā)現(xiàn)新中國成立初期面臨怎樣的形勢?。俊旧啃轮袊闪r(shí)，中國共產(chǎn)黨從國民黨手里接收了一個(gè)貧困落后、千瘡百孔的爛攤子，經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻。【師】進(jìn)一步設(shè)問：新中國成立初期為什么會(huì)出現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻形勢呢？【生1】帝國主義的長期掠奪；【生2】國民政府和官僚資本的大肆搜刮；【生3】長期戰(zhàn)爭的嚴(yán)重破壞。【師】導(dǎo)入新問題：面對這種局面，美國國務(wù)卿艾奇遜曾預(yù)言：中國永遠(yuǎn)擺脫不了一個(gè)不堪負(fù)擔(dān)的壓力，即龐大的人口，沒有一個(gè)政府解決了人民的吃飯問題，中共也無能為力，中國將永遠(yuǎn)天下大亂；上海的一個(gè)資本家說：共產(chǎn)黨軍事上可以打一百分，政治上可以打八十分，經(jīng)濟(jì)上只能是零分，不依靠資本家，它無法管理復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。而毛澤東代表共產(chǎn)黨人則作出這樣的回答：“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?！毙轮袊鴮⒔⒁粋€(gè)怎樣的新世界呢？【生】可以暢所欲言?！編煛恐袊伯a(chǎn)黨和政府把主要精力用于恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，通過一系列行之有效的措施，取得了顯著的成效。引導(dǎo)學(xué)生分析資料?？偨Y(jié)：僅僅經(jīng)過三年的時(shí)間，我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就超過了歷史最高水平?？梢钥闯鑫覀兊男轮袊哂袕?qiáng)大的生命力。中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的執(zhí)政能力得到了初步的檢驗(yàn)。尤其是為進(jìn)入一個(gè)大規(guī)模的有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)階段創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和有利的條件。【師】出示資料，引入新目。中國與美國、印度鋼和電產(chǎn)量比較（人均）中國美國印度鋼產(chǎn)量2．37公斤538公斤4公斤發(fā)電量2．76千瓦時(shí)2949千瓦時(shí)10．9千瓦時(shí)新中國成立之初，現(xiàn)代工業(yè)不僅基礎(chǔ)十分薄弱，而且門類殘缺不全。毛澤東有一段給人印象深刻的描述：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！辟Y料告訴我們:新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急是什么？【生】發(fā)展重工業(yè)、加強(qiáng)國防……【師】為此，中國人民自然迫切要求迅速改變這種狀況。為迅速發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，我國從1953年開始實(shí)行社會(huì)主義建設(shè)的第一個(gè)五年計(jì)劃，這是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)重大步驟，它標(biāo)志著我國大規(guī)模的有計(jì)劃的社會(huì)主義建設(shè)的開始。2、“一五”計(jì)劃建設(shè)（1953～1957年）【師】投影“一五計(jì)劃”的內(nèi)容。設(shè)問：我國發(fā)展工業(yè)化的途徑是什么？為什么呢？【生】優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)【合作探究2】一五計(jì)劃建設(shè)時(shí)期，我國為什么重點(diǎn)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？（1）從歷史原因看：我國重工業(yè)基礎(chǔ)差，底子??；（2）從現(xiàn)實(shí)的需要看，我國處于帝國主義的軍事包圍之中，發(fā)展重工業(yè)有助于增強(qiáng)綜合國力，尤其是增強(qiáng)國防實(shí)力；（3）從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)看，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的國家，工業(yè)化的速度都比較快。而社會(huì)主義蘇聯(lián)迅速工業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)中，也是采取了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的策略；（4）從各行業(yè)關(guān)系看，重工業(yè)的發(fā)展有助于推動(dòng)輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！編煛空故境删?。超額完成；先后建成四大重點(diǎn)企業(yè)（鞍山鋼鐵公司三大工廠、長春第一汽車制造廠、沈陽機(jī)床廠和飛機(jī)制造廠并投產(chǎn)）?！竞献魈骄?】我國“一五計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目中的重大企業(yè)分布有什么特點(diǎn)？【生】東北地區(qū)?！編煛柯?lián)系目前經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，提示學(xué)生振興東北，開發(fā)西北戰(zhàn)略。意義：我國開始改變工業(yè)落后面貌，為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。【過渡】伴隨著一五計(jì)劃的實(shí)施，從1953年國家開始對農(nóng)業(yè)手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。3、三大改造：【師】中國古代經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及土地改革后所有制的性質(zhì)。明確：改造對象：即對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)。基本途徑和方式：廣大農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化道路；手工業(yè)者加入手工業(yè)生產(chǎn)合作社；資本主義工商業(yè)掀起全行業(yè)公私合營高潮意義：到1956年底，我國基本完成了三大改造，生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系在中國基本建立起來。（標(biāo)志著社會(huì)主義初級(jí)階段的形成）二、探索與失誤：1、社會(huì)主義建設(shè)的成功探索：【師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，層層遞進(jìn)設(shè)問。中國共產(chǎn)黨八大揭示的中國社會(huì)的主要矛盾是什么？矛盾的實(shí)質(zhì)是什么？黨和人民面臨的主要任務(wù)是什么？根據(jù)八大的決策，應(yīng)該如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)？你如何評價(jià)八大？①提出當(dāng)前國內(nèi)的主要矛盾：人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求，同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾；人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要，同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。②規(guī)定黨和人民的主要任務(wù)：集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。組織學(xué)生討論：八大探索的意義?！旧坑懻?，結(jié)論。分析正確、成功探索、符合國情……大會(huì)對中國社會(huì)主要矛盾和主要任務(wù)的確定都是十分正確的，是對我國建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功探索。后來的歷史，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來的歷史發(fā)展證明，八大的路線對我國建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)具有深遠(yuǎn)的意義。但在后來的實(shí)踐中，由于種種原因，沒有能夠堅(jiān)持貫徹八大的正確路線，留下了歷史遺憾；2．社會(huì)主義建設(shè)探索中的失誤：【師】投影八大二次會(huì)議的總路線。中共八大二次會(huì)議1958年社會(huì)主義建設(shè)總路線：“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”設(shè)問：大家與八大比較發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？【生】根據(jù)理解自由發(fā)言。對總路線的全面評價(jià)：主觀愿望上講，它反映了黨和人民迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后面貌的強(qiáng)烈愿望，無可厚非。但從科學(xué)的角度講，多快好省同時(shí)實(shí)現(xiàn)幾乎是不可能的，它夸大了人的主觀能動(dòng)性，嚴(yán)重忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。從客觀效果上講，催生了“左”傾經(jīng)濟(jì)思想和盲動(dòng)的經(jīng)濟(jì)行為，直接導(dǎo)致了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)?！按筌S進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)：“大躍進(jìn)”：片面要求高速度大辦工業(yè)、大辦農(nóng)業(yè)。工業(yè)：制定出趕超英國和美國的高指標(biāo)；（趕英超美）農(nóng)業(yè)：對糧食產(chǎn)量的估計(jì)過高，出現(xiàn)“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”等主觀臆斷的口號(hào)。人民公社化運(yùn)動(dòng)：人民公社一切財(cái)產(chǎn)由公社統(tǒng)一核算，統(tǒng)一分配；大辦公共食堂。人民公社化運(yùn)動(dòng)是在生產(chǎn)關(guān)系方面急于過渡的一次典型實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤地認(rèn)為社會(huì)主義的所有制形式是越大越公越好，在生產(chǎn)關(guān)系的變革上盲目求快求純。人民公社化運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重脫離我國國情，脫離農(nóng)村生產(chǎn)力水平和廣大群眾與干部的覺悟程度，挫傷了他們建設(shè)社會(huì)主義的積極性。后果：違背了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律和超越了歷史發(fā)展階段，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)混亂。1959～1961年，我國出現(xiàn)了建國以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難?！竞献魈骄?】觀察圖片，討論經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的問題【生】關(guān)注教師提供的對比圖片、數(shù)字比較，得出結(jié)論。失誤的原因：①歷史傳統(tǒng)的影響。中國封建專制存在時(shí)間長，封建家長制思想很容易侵蝕黨的機(jī)體，致使民主法制觀念淡薄，易出現(xiàn)盲目服從；在整個(gè)民主革命時(shí)期，共產(chǎn)黨一直用階級(jí)斗爭學(xué)說來指導(dǎo)革命，用群眾運(yùn)動(dòng)的方法解決問題，難以很快轉(zhuǎn)變觀念。②急于改變我國落后狀況的主觀愿望與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。社會(huì)主義制度建立后，廣大人民群眾對社會(huì)主義建設(shè)的熱情很高，迫切需要盡快擺脫貧困落后的狀況。③以毛澤東為首的黨中央主要領(lǐng)導(dǎo)人對當(dāng)時(shí)的國內(nèi)外階級(jí)斗爭形勢估計(jì)過于嚴(yán)重，錯(cuò)誤認(rèn)為在社會(huì)主義制度下，階級(jí)斗爭仍是社會(huì)的主要矛盾，想盡可能純潔革命隊(duì)伍。④國際上社會(huì)主義與資本主義對峙尖銳，使我黨領(lǐng)導(dǎo)人加速建設(shè)社會(huì)主義以便對抗資本主義。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：①進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。②在社會(huì)主義制度建立后，必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力放在首位。③經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須遵循客觀規(guī)律，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力的實(shí)際水平。④必須正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義階段的階級(jí)斗爭問題，防止階級(jí)斗爭擴(kuò)大化。⑤必須堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，堅(jiān)持群眾路線?！編煛恳胄聠栴}：國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞，中國共產(chǎn)黨在反思了經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的問題后，以調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高來恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。這八字方針表明在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索上中共回到了實(shí)事求是的主線上。因此從1962年起，經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù)和發(fā)展。到1965年，國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成，并在一些領(lǐng)域取得重大成就?！具^渡】令人遺憾的是，黨中央雖然在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中對“左”傾錯(cuò)誤進(jìn)行了糾正，但是并未能從思想上徹底解決“左”傾錯(cuò)誤，因此釀成了延續(xù)十年的“文化大革命”。三、國民經(jīng)濟(jì)的劫難：“文革”動(dòng)亂由思想文化領(lǐng)域、政治領(lǐng)域擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?！編煛空故举Y料：材料一：“文化大革命”動(dòng)亂十年，在經(jīng)濟(jì)上，只是國民收入就損失人民幣5000億元。這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于建國30年全部基本投資的80%，超過了建國30年全部固定資產(chǎn)的總和。——李先念材料二：年代國家財(cái)政收入比上年1966億元＋%1967億元－25%1968億元－%1973億元＋%1975億元+根據(jù)材料思考：材料一說明什么問題？材料二的數(shù)字反映了什么問題，兩度回升的原因又是什么？【生】依據(jù)材料回答，要求表述完整、準(zhǔn)確、到位?！拔幕蟾锩钡膭?dòng)亂擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，使得社會(huì)主義國民經(jīng)濟(jì)損失慘重。兩年里損失的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值超過一千億元。1973年，國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)復(fù)蘇局面是由于周恩來著手恢復(fù)調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)。而1975年，鄧小平明確提出全面整頓的思想，國民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)迅速回升狀態(tài)【教學(xué)小結(jié)】【師】布置學(xué)生歸納1949～1976年中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)的成功探索和嚴(yán)重失誤?！旧繗w納總結(jié)。【師】歷次“五年計(jì)劃”編制情況簡介“五年計(jì)劃”，主要是對全國重大建設(shè)項(xiàng)目、生產(chǎn)力分布和國民經(jīng)濟(jì)重要比例關(guān)系等作出規(guī)劃，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)定目標(biāo)和方向。新中國成立后，除1949年10月—1952年底為中國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期和1963—1965年為國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期外，從1953年第一個(gè)五年計(jì)劃開始到現(xiàn)在，每五年編制一個(gè)“五年計(jì)劃”，全國共編制了10個(gè)“五年計(jì)劃”，現(xiàn)正在編制的是第十一個(gè)