英語五年級上冊教案-4

英語五年級上冊教案

英語五年級上冊教案(15篇)

在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是我整理的英語五年級上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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教材分析

1、本課時(shí)是人教版五年級上冊Unit5《MyNewRoomPartA》的第一課時(shí)，要求掌握關(guān)于房間陳設(shè)的新單詞以及能用Ihave…來介紹自己的房間。

2．能用Ihave…來介紹自己的房間。

學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，已具備了初步的英語表達(dá)能力。但是在語言的綜合性、層次性表達(dá)上還有一定的欠缺。需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，借助生動(dòng)的實(shí)物使教學(xué)活動(dòng)得到有效的開展，發(fā)展學(xué)生的綜合能力和聽說讀寫的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)

A掌握下列單詞和詞語：endtable,closet,curtain，trashbin,mirror，air-conditioner.

B能聽懂會(huì)說課文中的問句：Isthisyourbedroom?

C會(huì)用簡單的句子介紹自己的家：Ihavea…inmyroom.

2、思想情感目標(biāo)

A創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

B營造寬松，和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

A掌握四會(huì)單詞：endtable，closet,curtain，trashbin,mirror、air-conditioner.

B能理解“Isthisyourbedroom?”的意思。

C、能掌握并運(yùn)用“Ihave…inmyroom”介紹自己的房間。

教學(xué)難點(diǎn)

Aair-conditioner的讀音

B四會(huì)單詞的讀寫

英語五年級上冊教案13

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會(huì)說Howheavyareyou？I'm48kg.I'mthinnerthanyou，andshorter.并能在情景中運(yùn)用。

2、能通過詢問完成Pairwork.

3、了解Goodtoknow的單位常識(shí)，了解他們的換算關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：能聽懂、會(huì)說Howheavyareyou？I'm48kg.I'mthinnerthanyou，andshorter。并能在情景中運(yùn)用。

2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是：能通過詢問完成Pairwork.

三、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備圖片。

2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)與磁帶。

3、教師準(zhǔn)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。

四、教學(xué)過程

1、Warm-up

（1）學(xué)生聽并跟說Let'schant.(P2)

（2）指名讀已經(jīng)學(xué)習(xí)的幾個(gè)單詞。

2、PresentationandpracticeLet'stalk

(1)Howheavyareyou?引導(dǎo)學(xué)生回答I'm48kg.教師貼圖片請學(xué)生將句子補(bǔ)充完整。

（2）練習(xí)后教師再問：Howtallareyou？生答：I'm145cmtall.（請學(xué)生根據(jù)實(shí)際答案來回答。）

（3）教師找一個(gè)比較胖的學(xué)生出來，說I'mthinnerthanyou，andtaller。適當(dāng)解釋，重復(fù)兩次，幫助學(xué)生理解。

（4）完成Let'sPairwork，說說要求，然后學(xué)生互相詢問找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。

3、Consolidationandextension

（1）做本單元BLet'stalk部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。

（2）聽BLet'stalk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長聽。

英語五年級上冊教案14

教材分析：

1、本模塊學(xué)習(xí)用howmany和howmuch問數(shù)量多少，并會(huì)表演在商場購物的簡單會(huì)話。

2、學(xué)生對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞認(rèn)識(shí)可能有困難，應(yīng)詳細(xì)講清。，

學(xué)情分析：

1、農(nóng)村小學(xué)英語基礎(chǔ)差，學(xué)生程度不齊，部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)。

2、學(xué)生對購物比較熟悉，會(huì)話取材簡單，便于練習(xí)。

3、對部分差生需要耐心輔導(dǎo)，幫助他們度過單詞關(guān)、語音關(guān)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)句型Howmanybananasdoyouwant?

Howmuchcheesedoyouwant?

Doyoulikecheese,Lingling?

No,Idon，t，Ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch詢問多少。

3、教育學(xué)生在家?guī)椭改纲徺I物品、做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、說出購物的過程，表演課本對話。

2、使用howmany，howmuch問多少。

3、分清可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

教學(xué)過程：

一、熱身復(fù)習(xí)

學(xué)生跟錄音機(jī)唱Module1中學(xué)習(xí)的英語歌曲。

二、課文導(dǎo)入

問一個(gè)學(xué)生的書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shophowmuchyuanneed等。

三、課文教學(xué)

A、學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生反復(fù)跟讀后，教師拿出單詞卡片，讓學(xué)生看著漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶情況及讀音是否正確。

B、SB活動(dòng)1

先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋howmany，howmuch的用法及區(qū)別，提出可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，并詳細(xì)解釋讓學(xué)生分清楚。

C、小組練習(xí)

聽幾遍錄音后，分小組分角色練習(xí)對話，教師在課堂上流動(dòng)輔導(dǎo)，并讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)差生練習(xí)。

D、SB活動(dòng)2

先聽錄音，然后將班級學(xué)生分成兩組讀這兩個(gè)重點(diǎn)句型。

E、SB活動(dòng)3

讓學(xué)生看圖，教師先做示范，然后讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)，并找?guī)捉M在課堂上做對話。

四、任務(wù)完成

找若干小組學(xué)生在課堂上表演購物對話，組與組之間比賽。

五、課后作業(yè)

A、練習(xí)對話。

B、抄寫本模塊單詞。

板書設(shè)計(jì)：

1、本模塊單詞。

2、重點(diǎn)句型。

3、重點(diǎn)解釋。

評價(jià)設(shè)計(jì)：

教師記分，學(xué)生鼓掌鼓勵(lì)，小組比賽獎(jiǎng)分等方法來激勵(lì)學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

英語五年級上冊教案15

教材分析

1.PEP英語五年級階段強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，初步建立學(xué)習(xí)英語的信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

2．在新學(xué)期的開始，有些科目的老師換了新老師，本節(jié)課正好設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)描述人物體貌特征和個(gè)性的語言，既有實(shí)際的意義，又可以學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

學(xué)情分析

授課班級為我校五年級學(xué)生。經(jīng)過二年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，能聽懂教師的課堂用語，能簡單的描述圖片內(nèi)容，能看圖片完成聽力，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺；具備小組討論交流的能力。但學(xué)生英語語言組織能力還有待進(jìn)一步提高，缺乏綜合運(yùn)用語言談?wù)撍鶎W(xué)話題的能力，需在教師的引領(lǐng)下突破這一難點(diǎn)。

就本課而言，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些有關(guān)各科教師稱呼的詞匯，如artteacher,scienceteacher,Englishteacher,mathteacher,Chineseteacher等.關(guān)于人物的描述：He’s…,She’s…,學(xué)生并不陌生，但需要在教師的引導(dǎo)下，在新的話題情景中復(fù)現(xiàn)、鞏固和運(yùn)用。

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂會(huì)說：Who’syourmathteacher?MrZhao.What’shelike?Heisthinandshort.He’sverykind.

2.能聽懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容，完成正確選擇圖片的練習(xí)。、