2023年考研專業(yè)課整體規(guī)劃-農(nóng)學(xué)化學(xué)

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海文考研

2023年考研專業(yè)課整體規(guī)劃-農(nóng)學(xué)化學(xué)

萬(wàn)學(xué)海文

2023年，農(nóng)學(xué)門類繼教育學(xué)、心理學(xué)和歷史學(xué)統(tǒng)考后，也實(shí)行了全國(guó)統(tǒng)一考試。其目的是科學(xué)、公正、有效地測(cè)試考生是否具備農(nóng)學(xué)門類各個(gè)專業(yè)大學(xué)本科階段應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，以便各高等院校和科研院所擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量。農(nóng)學(xué)統(tǒng)考之后，如何根據(jù)考試形式和內(nèi)容的變化，科學(xué)安排復(fù)習(xí)進(jìn)程，就成了廣農(nóng)學(xué)考生十分關(guān)注的問(wèn)題。

一、專業(yè)課復(fù)習(xí)全年規(guī)劃

萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課輔導(dǎo)老師們根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，建議2023年考研的同學(xué)們整個(gè)專業(yè)課復(fù)習(xí)階段可以分為整體把握——細(xì)化推敲——重難點(diǎn)突出——查漏補(bǔ)缺——實(shí)兵演練幾個(gè)階段，大致分為三輪。第一輪是全面深入的看書，把握知識(shí)體系，深入理解知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間大約是在7-8月份之前完成。其次輪是突出重難點(diǎn)，有層次有重點(diǎn)的加強(qiáng)和穩(wěn)定內(nèi)容，時(shí)間安排在9-11月份。第三輪就是最終，也就是12月份左右，結(jié)合做真題等，對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排查，查漏補(bǔ)缺。

1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（開始復(fù)習(xí)－11年7-8月）

對(duì)《農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱》詳讀至少3遍，重點(diǎn)了解本學(xué)科考試形式、考試時(shí)間、試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容對(duì)應(yīng)分值和基本考察的內(nèi)容框架。并對(duì)給出例如進(jìn)行了解和試做，把握其基本考察題型。

農(nóng)化學(xué)由無(wú)機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩個(gè)部分組成。無(wú)機(jī)及分析化學(xué)是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)于無(wú)機(jī)及分析化學(xué)的復(fù)習(xí)，主要重視理解和把握一些基本的原理、公式，將這些原理、公式熟記與心，在記憶的基礎(chǔ)上舉一反三，靈活運(yùn)用。其實(shí)，無(wú)機(jī)及分析化學(xué)的考察難度其實(shí)不大。在這里萬(wàn)學(xué)海文給大家的建議是一定要細(xì)致、全面地看書，大家不妨拿一個(gè)本把具體的知識(shí)點(diǎn)照抄下來(lái)，這樣的話也便利后續(xù)的復(fù)習(xí)。

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我們可以把無(wú)機(jī)及分析化學(xué)分成兩大類：一類，概念記憶部分。主要包括溶液和膠體、化學(xué)熱力學(xué)、原子化學(xué)、雜化軌道理論、誤差理論、分光光度法等。二類，計(jì)算部分。主要包括化學(xué)反應(yīng)速率、酸堿平衡、沉淀常數(shù)及沉淀滴定、氧化還原反應(yīng)、電極電勢(shì)圖、配位化合物等。對(duì)于一類知識(shí)采取強(qiáng)行記憶的方式，其中原子化學(xué)和雜化軌道理論部分的理解難度較大，希望考生多下功夫。對(duì)于二類考生應(yīng)當(dāng)多做練習(xí)，在做題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

相對(duì)于無(wú)機(jī)及分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)的內(nèi)容較多，涉及到好多的反應(yīng)方程式，考生會(huì)覺(jué)得記憶起來(lái)比較繁雜，需要大家盡早開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，原理、知識(shí)點(diǎn)、反應(yīng)式多而繁，在考試時(shí)有機(jī)合成、完成反應(yīng)式的考察題目考生反應(yīng)較難，所以萬(wàn)學(xué)海文建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候切勿死記硬背。深刻理解各種反應(yīng)的原理，找到反應(yīng)的規(guī)律，再加以靈活應(yīng)用。

有機(jī)化學(xué)具體知識(shí)點(diǎn)如下：概論和飽和脂肪烴(主要為記憶性知識(shí));不飽和脂肪烴(主要把握幾種加成反應(yīng)、命名及次序規(guī)則等;重點(diǎn)把握共軛體系、各種化學(xué)性質(zhì)，各種反應(yīng)特點(diǎn)等);芳香烴(結(jié)構(gòu)，命名及理化性質(zhì)、芳香性的判斷方法、苯的性質(zhì)、苯的衍生物的理化性質(zhì)，順便把握脂環(huán)烴的各種性質(zhì)和苯環(huán)對(duì)比記憶);旋光異構(gòu)(構(gòu)型的表示方法、Fischer投影式、R/S、D/L標(biāo)記方法、手性C原子的判斷、含手性C原子但無(wú)旋光活性的物質(zhì));鹵代烴(重點(diǎn)把握親核取代反應(yīng)、SN1、SN2機(jī)理);醇酚醚(分類、結(jié)構(gòu)、命名、醇與金屬的反應(yīng)、鹵代反應(yīng)、氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng)、酚酸的性質(zhì)、親電取代、氧化反應(yīng)與FeCl3的顯色反應(yīng)、醚在低溫下與濃強(qiáng)酸的作用、檢驗(yàn)，環(huán)氧乙烷的反應(yīng)及其在合成題中的應(yīng)用);醛酮醌(分類、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及命名、醛酮的親核加成反應(yīng)、α-H的反應(yīng)、醛的氧化和歧化反應(yīng)、還原反應(yīng)等。注意其中保護(hù)醛基的部分);羧酸及其衍生物[理化性質(zhì)、命名、酸性、α-H的反應(yīng)、還原、縮合反應(yīng)、水解、氨解反應(yīng)、會(huì)用三乙(乙酰乙酸乙酯)進(jìn)行一系列合成反應(yīng)];胺(命名、理化性質(zhì)、堿性、烷基化、?；磻?yīng)、芳香胺、重氮鹽的制備和鑒別中的應(yīng)用，尿素的水解反應(yīng)，二縮脲的生成和應(yīng)用);雜環(huán)化合物的幾種類型親電反應(yīng)活性的比較;碳水化合物理化性質(zhì)、哈武斯式及其他幾種構(gòu)象式的轉(zhuǎn)變、各種化學(xué)性質(zhì)、鑒別中的應(yīng)用、還原性及非還原性;氨基酸分類結(jié)構(gòu)命名等電點(diǎn)，表示方法和肽的命名原則;類脂中幾種物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、命名、

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皂化反應(yīng)等。

農(nóng)學(xué)化學(xué)這兩門學(xué)科具有一定的知識(shí)上的關(guān)聯(lián)性，所以兩門課可以同步復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，大約需要2-3個(gè)月的時(shí)間。從現(xiàn)在開始基本上在8月份之前完成。先看知識(shí)體系，結(jié)合書本上的課后題加深進(jìn)一步理解。這個(gè)階段現(xiàn)在我不建議大家搞題海戰(zhàn)術(shù)，題量不一定要大但一定要精，像課后題一定要做，這些都是很經(jīng)典的題目，解法等也都是比較基礎(chǔ)和典型的。在此期間萬(wàn)學(xué)海文建議大家大量做題，并且在做題的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)以前知識(shí)的記憶。

2、加強(qiáng)提高階段（11年9月－11年11月）

本階段，對(duì)第一階段復(fù)習(xí)資料進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。分三步走，第一步、理解吃透其中的定理和概念等基本理論，加強(qiáng)對(duì)例題的學(xué)習(xí)和理解，把握其中基此題型的解題思路和方法；其次步、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，將各章節(jié)的大體框架，包括篇、章、節(jié)、小節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)有條理的記錄在一頁(yè)大紙上，便利回想復(fù)習(xí)或隨時(shí)查閱；第三步、完成復(fù)習(xí)資料配有的習(xí)題訓(xùn)練，做歷年真題，進(jìn)一步熟悉真題的考察形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，并結(jié)合參考資料，深入理解知識(shí)點(diǎn)的出題角度和答題技巧。

應(yīng)采用橫向復(fù)習(xí)法，對(duì)比記憶各個(gè)易混、難以理解的知識(shí)點(diǎn)，如：酸堿平衡、氧化還原反應(yīng)等公式匯總；總結(jié)命名規(guī)則;歸納親電取代、親電加成、親核取代、親核加成等反應(yīng)的機(jī)理;鑒別烴、烯烴、炔烴，醇、酚、醚等相像物質(zhì);對(duì)各種有機(jī)物的特征反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)(特征反應(yīng)往往是化學(xué)考察的重點(diǎn))。另外，萬(wàn)學(xué)海文提醒2023年考研的同學(xué)還需要做好筆記，記錄下來(lái)自己記不明白的或總是易混淆的化學(xué)反應(yīng)。

3、沖刺階段（11年12月－12年1月）

本階段，重點(diǎn)復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)資料如《大綱解析》和《歷年真題》。一要加強(qiáng)對(duì)大綱考察知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用；二要加強(qiáng)對(duì)真題命題規(guī)律和解答技巧的總結(jié)和把握；三要加強(qiáng)對(duì)模擬考試的訓(xùn)練，提高考場(chǎng)綜適合應(yīng)能力。

總的來(lái)說(shuō)，化學(xué)相對(duì)于生理生化來(lái)說(shuō)較簡(jiǎn)單，因此是考生得高分的主要科目。

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二、農(nóng)學(xué)化學(xué)參考資料

1)《普通化學(xué)》(其次版)趙士鐸中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社

2)《有機(jī)化學(xué)》(第四版)王小蘭高等教育出版社

3)《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)試驗(yàn)》(第三版)李艷輝南京大學(xué)出版社

4)《有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)》(第三版)黃濤高等教育出版社

5)《有機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》(其次版)王長(zhǎng)鳳、曹玉榮高等教育出版社

6)《普通化學(xué)》趙士鐸中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社

三、學(xué)習(xí)方法解讀

1．參考書的閱讀方法

（1）目錄法：先通所選擇復(fù)習(xí)用書的前言和目錄，對(duì)前言中一般會(huì)給出的本書特點(diǎn)

和學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行了解，以便加強(qiáng)學(xué)習(xí)；對(duì)目錄的了解，在于從整體上對(duì)整本書

知識(shí)體系和規(guī)律結(jié)構(gòu)做到初步了解，然后再深入研讀書的內(nèi)容。

（2）體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，簡(jiǎn)單遺忘，最好

能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。這與前面整理在一頁(yè)紙上的

內(nèi)容是一致的，就是為了形成一個(gè)很好的知識(shí)框架。

2.要學(xué)會(huì)做筆記

這個(gè)筆記并不是簡(jiǎn)單的把課本上的內(nèi)容抄在筆記本上，而是通過(guò)自己的復(fù)習(xí)，將章節(jié)的內(nèi)容有了大致的把握之后，默寫出來(lái)的，這樣一方面檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，一方面查漏補(bǔ)缺。千萬(wàn)不要認(rèn)為這樣會(huì)影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，浪費(fèi)時(shí)間，反而這種方法是十分有效的。

3．學(xué)習(xí)計(jì)劃法

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對(duì)于復(fù)習(xí)期間要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要作學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃分2個(gè)層面：一是同一期間不同復(fù)習(xí)科目或圖書之間的時(shí)間分派，譬如，本期要復(fù)習(xí)4本圖書，則每本圖書在每天要占用的時(shí)間約為幾個(gè)小時(shí)；二是同一本圖書在某一階段的進(jìn)行分派，譬如，1本32開本250頁(yè)左右的圖書，要在一周內(nèi)看完，則每天需要計(jì)劃50頁(yè)，預(yù)計(jì)5天看完，空余2天作為機(jī)動(dòng)或簡(jiǎn)要總結(jié)；假使是復(fù)習(xí)，同樣需要一周，但每天看的時(shí)間可能要相對(duì)縮短，或每天看的內(nèi)容深度要加強(qiáng)。

4．真題的使用方法

認(rèn)真分析