十八歲出門遠(yuǎn)行(人教版高一必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

十八歲出門遠(yuǎn)行(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇十八歲出門遠(yuǎn)行(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1十八歲出門遠(yuǎn)行

——人教版高一必修教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握新言語(yǔ)精解、課文理解和課內(nèi)練習(xí)。

2.能力目標(biāo)：

（1）能夠閱讀了解文章背景，并結(jié)合課文內(nèi)容把握作者思想情感，對(duì)文章進(jìn)行分析和解讀。

（2）能夠參與人際交往，理解相互關(guān)系，增強(qiáng)人際交往技能。

（3）開(kāi)拓視野，感知社會(huì)，深化對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。

3.情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、自信、獨(dú)立、勇敢的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生去追求自己的夢(mèng)想和事業(yè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解十八歲遠(yuǎn)行的文化背景，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)行的意義。

2.通過(guò)分析文章，理解作者的思想和情感變化。

3.加強(qiáng)生活實(shí)踐，培養(yǎng)自我管理和公共交往能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解和解讀文化背景和課文內(nèi)容。

2.深刻認(rèn)識(shí)作者思想和情感變化的原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與作者的共鳴。

四、教學(xué)方法：

1.通過(guò)討論，情感教育和嘗試，培養(yǎng)主觀能動(dòng)性。

2.通過(guò)語(yǔ)言表演、幻燈片展示、實(shí)驗(yàn)、小型活動(dòng)等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一步：觀看視頻預(yù)熱環(huán)節(jié)（5分鐘）

請(qǐng)學(xué)生觀看并聆聽(tīng)相關(guān)視頻，了解十八歲出門遠(yuǎn)行的文化背景。同時(shí)，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察視頻中的景色、人物和情節(jié)，并依據(jù)視頻猜測(cè)作者的思想和具體情感變化。相關(guān)視頻可參考影片《打開(kāi)天堂之門》和《大王小王》等。

第二步：閱讀課文及課外閱讀（30分鐘）

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材第一單元課文，了解作者的情感經(jīng)歷和變化，探討其原因。觀看并聆聽(tīng)相應(yīng)的在線視頻、電影等課外閱讀，加深印象，對(duì)于思考的深入分析有一定的幫助。

第三步：小組合作探討思考（15分鐘）

請(qǐng)學(xué)生按照預(yù)先安排的小組分組，共同探討作者的思想和情感變化，為下一步活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

第四步：小組展示（15分鐘）

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組展示，通過(guò)主題發(fā)言或視頻、音樂(lè)等方式，展示各自小組對(duì)于課文的理解和理解過(guò)程。同時(shí)，強(qiáng)化與小組成員的交往和合作，促進(jìn)組內(nèi)及課堂外的互動(dòng)與溝通。

第五步：課堂互動(dòng)（20分鐘）

請(qǐng)學(xué)生在實(shí)踐和競(jìng)賽等方式中，分享自己的學(xué)習(xí)成果和平時(shí)積累的管理和公共交往技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與老師互動(dòng)，就安排的問(wèn)題，對(duì)文化背景、課文理解、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行互動(dòng)探討。

第六步：作業(yè)展示（20分鐘）

請(qǐng)學(xué)生完成相應(yīng)題目，通過(guò)幻燈片、報(bào)告或小型實(shí)驗(yàn)等方式，展示自己對(duì)于課文內(nèi)容、作者思想和情感變化的理解，并探討自己未來(lái)的人生計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)發(fā)揚(yáng)向上向善的精神。

六、教學(xué)總結(jié)：

本單元旨在通過(guò)深入探討好望角是如何造就的，理解作者十八歲出門遠(yuǎn)行的經(jīng)歷)和思想情感變化，激發(fā)學(xué)生感知外部世界，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，建立自信和勇氣，進(jìn)一步提高學(xué)生的總體素養(yǎng)此次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)從生活實(shí)踐中抽象出哲學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，同時(shí)加深了對(duì)于人生道路的認(rèn)識(shí)與了解。此外，通過(guò)小組合作和課堂互動(dòng)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自我，提高了組織、溝通和表達(dá)能力。希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地理解人生的意義與價(jià)值，積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)十八歲出門遠(yuǎn)行(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生能夠了解到“十八歲出門遠(yuǎn)行”這篇文章的背景以及全文的情節(jié)和主旨。

2.幫助學(xué)生理解和掌握文本中的詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)篇分析，培養(yǎng)其閱讀和思考能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.文章背景及情節(jié)的理解。

2.語(yǔ)法難點(diǎn)——賓主結(jié)構(gòu)、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用。

3.閱讀和思考能力的培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備PPT，學(xué)生用紙筆。

2.準(zhǔn)備“十八歲出門遠(yuǎn)行”的原文及譯文。

3.準(zhǔn)備學(xué)生讀后提供的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

Step1：預(yù)習(xí)溫習(xí)

教師可以提前通過(guò)PPT或其他形式讓學(xué)生了解本課文的前情背景和全文大體內(nèi)容，以便于學(xué)生掌握本文的結(jié)構(gòu)和情節(jié)，預(yù)習(xí)本文。

Step2：新課導(dǎo)入

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀下列單詞，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情：journey,travel,spirit,independence。然后向?qū)W生解釋這些詞匯與本文的聯(lián)系，并介紹本文主題——背離傳統(tǒng)，探索世界。

Step3：閱讀課文

讓學(xué)生先閱讀文章，重點(diǎn)注意文章中的生詞和不熟悉的短語(yǔ)。教師也可以在課堂上對(duì)一些關(guān)鍵詞匯進(jìn)行講解。

Step4：精讀文章

教師幫助學(xué)生理解課文，結(jié)合句子結(jié)構(gòu)、情節(jié)和語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行深度剖析，并注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和理解能力。針對(duì)本文的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教師可以重點(diǎn)講授以下幾個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容：

·賓主結(jié)構(gòu)

·插入語(yǔ)的使用

·非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用

Step5：語(yǔ)篇分析

讓學(xué)生了解文章的結(jié)構(gòu)和情節(jié)，并且?guī)椭鷮W(xué)生分析整個(gè)文章的文體和語(yǔ)言特點(diǎn)。教師可以通過(guò)提出一系列針對(duì)文本閱讀的問(wèn)題，來(lái)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和分析。

Step6：評(píng)價(jià)與總結(jié)

學(xué)生完成閱讀后，教師可以將學(xué)生的疑惑或感想進(jìn)行匯總總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)對(duì)文本進(jìn)行思考和分析，并展開(kāi)自己的閱讀感悟和體會(huì)。

教學(xué)觀點(diǎn)：

本課程是一門體現(xiàn)人文的綜合性學(xué)科，這也體現(xiàn)了語(yǔ)文的特殊性和思辨精神。教師在教學(xué)前要對(duì)整個(gè)課程有完整的規(guī)劃和構(gòu)思，同時(shí)要尊重學(xué)生的發(fā)展和思想，真正讓學(xué)生沉淀思維和語(yǔ)言的深度意義。今天的教育要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科更是重要。

教學(xué)反思：

這節(jié)課教學(xué)的部分收獲，通過(guò)對(duì)學(xué)生的講解，讓他們真正理解了“賓主結(jié)構(gòu)”、“插入語(yǔ)的使用”、“非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用”的重要性與具體應(yīng)用方法。同時(shí)，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析，讓學(xué)生能夠真正做到“知行合一”本課程注重的不僅是知識(shí)點(diǎn)的傳授，更加注重的是培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)方法和分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)生能夠更加深入地理解文本中的含義和難點(diǎn)。同時(shí)，這也有助于提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平，為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生在思辨中成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和吸收力。只有這樣，才能在教育中發(fā)揮真正的作用，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才十八歲出門遠(yuǎn)行(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3教材分析

本次教學(xué)的教材為《人教版高一必修》中的“十八歲出門遠(yuǎn)行”一文，該文章以作者自身的經(jīng)歷為主線，描述了他離開(kāi)家人前往陌生城市、開(kāi)始新生活的經(jīng)歷。

此文從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，展現(xiàn)了成長(zhǎng)過(guò)程中的探索、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。同時(shí)，本文也引發(fā)了許多關(guān)于家庭、親情、成長(zhǎng)的話題，可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠理解文中的重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)，如homesick、settlein等等。

2、能夠理解作者的故事情節(jié)，并理解其中所蘊(yùn)含的情感。

3、能夠通過(guò)分析語(yǔ)法及句式，掌握文章的基本寫作技巧，并能運(yùn)用于自己的寫作之中。

4、能夠通過(guò)閱讀理解，豐富個(gè)人的思想內(nèi)涵，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)水平。

教學(xué)方法

本次課程將采用多種教學(xué)方法，如課堂講授、圖片展示、生動(dòng)案例、小組討論等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，并提高課程的趣味性。

教學(xué)流程

Step1：閱讀理解

在此環(huán)節(jié)中，教師將分發(fā)文本，讓同學(xué)們自主閱讀，并在閱讀完成后回答教師設(shè)置的問(wèn)題。例如：

1、從哪里開(kāi)始閱讀這篇文章？

2、作者為什么要離開(kāi)家鄉(xiāng)？

3、作者在新城市遇到了什么樣的挑戰(zhàn)？

4、作者這篇文章的主題是什么？

5、一些主要的句子有哪些？

Step2：文本分析

在此環(huán)節(jié)中，教師將指導(dǎo)學(xué)生分析文章中應(yīng)用的寫作技巧。例如：

1、描寫方法：作者采用的描寫方法是什么？如何描寫出作者的感情？

2、語(yǔ)言特點(diǎn)：文章中的詞匯、短語(yǔ)、句型及語(yǔ)態(tài)等特點(diǎn)？

3、段落結(jié)構(gòu)：文章的段落結(jié)構(gòu)是什么？各段的作用是什么？

Step3：口語(yǔ)練習(xí)

在此環(huán)節(jié)中，教師將引導(dǎo)同學(xué)們分組進(jìn)行小組討論，討論內(nèi)容包括：

1、如果你和作者有一樣的經(jīng)歷，你會(huì)怎么做？

2、你對(duì)這種成長(zhǎng)經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)有哪些？你從這篇文章中學(xué)到什么？

Step4：寫作訓(xùn)練

在此環(huán)節(jié)中，教師將讓同學(xué)們簡(jiǎn)單議論文。例如：

1、以“十八歲出門遠(yuǎn)行”為題，寫一篇五段式的文章，分析人離家的背后理由，以及離家后的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

2、以“人生的選擇”為題，寫一篇五段式的文章，分析我與作者一樣選擇出門遠(yuǎn)行，經(jīng)歷了怎樣的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

教學(xué)總結(jié)

在本次教學(xué)過(guò)程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，既能讓同學(xué)們獲取重要的知識(shí)，又能拓寬他們的思路和想象力。通過(guò)看圖，讀文，寫作等多種方式，同學(xué)們?nèi)姘l(fā)揮了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，同學(xué)們一定能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能，更好地實(shí)現(xiàn)自我提高