《偉大的悲劇》學(xué)案(人教版七年級下冊)共3篇

《偉大的悲劇》學(xué)案(人教版七年級下冊)共3篇《偉大的悲劇》學(xué)案(人教版七年級下冊)1偉大的悲劇-《羅密歐與朱麗葉》學(xué)案(人教版七年級下冊)

終究有個元素是永恒的，那就是人類的感情，如此純粹而又復(fù)雜，如同一陣狂風(fēng)，能夠讓人喜怒哀樂。然而，當(dāng)感情被扭曲成一根完全脫離常理的繩索，就會誕生出悲劇。

夏洛克，莎士比亞，人類史上的許多藝術(shù)家，都從悲劇中萃取出了無數(shù)銀色之輝。而今天，我們將學(xué)習(xí)，最感性的悲劇之一，羅密歐與朱麗葉。

第一章：主人公的介紹

1.1了解羅密歐與朱麗葉

在學(xué)習(xí)這一課文之前，學(xué)生們需要了解羅密歐與朱麗葉這兩位主人公。讓學(xué)生們在小組中，利用互聯(lián)網(wǎng)查找，以ppt或海報形式呈現(xiàn)。每個組5-8分鐘的展示時間，展示之后全班進行討論。

1.2構(gòu)建主人公情感樹

通過前面的介紹，學(xué)生們對羅密歐和朱麗葉應(yīng)該有一定的認(rèn)識?，F(xiàn)在，請學(xué)生們在自己的筆記本上，分別構(gòu)建羅密歐、朱麗葉的情感樹。

請以時間軸的形式，將羅密歐、朱麗葉與周圍人物的關(guān)系及情感變化一一標(biāo)注出來。

第二章：名言解析

夏洛克作為一位偉大的藝術(shù)家，他的筆下，有許多讓人感嘆的語句。而在本篇小說中，亦有眾多膾炙人口的名言。

就讓我們一起探究，在這些名言中，背后隱藏的意義。

2.1“你為什么叫蔻比克，你那可愛的名字”，《羅密歐與朱麗葉》中的語言

這是在劇中最為感人的情節(jié)之一，朱麗葉在吟誦，被羅密歐發(fā)現(xiàn)，并對她說道“O,then,dearsaint,letlipsdowhathandsdo,theypray;Grantthou,lestfaithturntodespair.”這句話體現(xiàn)了羅密歐對朱麗葉求愛的癡迷與堅定。

請學(xué)生們闡釋這句話所蘊含的情感，并結(jié)合全文，解釋其在情節(jié)發(fā)展中的重要作用。

2.2“晨曦里紅色的，美麗致極！太陽醒來時，她濺出的光線，比夜河的星空還要美，她嬌艷的美，充滿了活力，為她流光溢彩，使死亡本身也受到了祝福?！?/p>

這是文學(xué)界廣為流傳的一句話，來自于莎士比亞，與羅密歐與朱麗葉有著重要關(guān)系。

請學(xué)生們一起領(lǐng)會這句話所蘊含的意思，并探究這句話對于羅密歐與朱麗葉故事的重要作用。

第三章：手抄名言

3.1學(xué)生們各自找尋喜歡的句子，將其手抄到卡片上

請學(xué)生在閱讀《羅密歐與朱麗葉》的過程中，尋找出自己最喜歡的句子，然后把它們手抄到卡片上。

3.2“朱麗葉，朱麗葉，窗外叫朱麗葉，假如她聽見了，那個名字就已經(jīng)死亡，就像我的愛情一樣，它失去了太多的聲音，朱麗葉，我這樣叫你幾千遍，你的名字在我的唇齒間化成了火熱的吻?！?/p>

請學(xué)生們對于自己所選擇的名言進行解析，并聯(lián)系內(nèi)容進行自主擴展。

第四章：上舞臺

4.1臺詞自編

請讓學(xué)生們根據(jù)文本，自行編創(chuàng)情節(jié)，撰寫臺詞，并請班級內(nèi)的同學(xué)分別扮演主要角色，將自己所撰寫的臺詞演繹出來。

4.2觀后感

請學(xué)生們在觀看完小劇場表演之后，撰寫一篇關(guān)于《羅密歐與朱麗葉》的觀后感。

在這篇觀后感當(dāng)中，除了要簡述劇情外，請學(xué)生們寫出自己所認(rèn)為的本劇的“靈魂”、“精髓”“唯美”等關(guān)鍵詞，并分別進行論述。

結(jié)語：

本次學(xué)案透過羅密歐與朱麗葉的悲劇，讓學(xué)生們在深入了解角色情感變化的情況下，體驗到了人類情感的復(fù)雜性，以及那份讓人心疼的悲劇感。希望全班同學(xué)在這次的學(xué)習(xí)中，能夠真正的體驗到文學(xué)的魅力，了解到情感的重要性，更加深入地探究人類情感，發(fā)現(xiàn)其中所蘊含的價值與意義通過本次學(xué)案的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了文學(xué)的魅力和人類情感的復(fù)雜性。從角色的情感變化中，我真正地領(lǐng)悟到了愛情的博大和偉大。本劇中的情感沖突、掙扎和矛盾，讓我感受到了情感的諸多層次和表達方式。通過自主創(chuàng)作和表演，在情感交流中我拓展了自己的思維和表達能力。在其中，我深刻認(rèn)識到了情感的重要性，并更加深入地探究了這其中所蘊含的價值與意義。通過閱讀、思考和表演，我對文學(xué)中的情感、價值和意義有了更深入的了解和思考《偉大的悲劇》學(xué)案(人教版七年級下冊)2《偉大的悲劇》學(xué)案（人教版七年級下冊）

隨著時代的變遷，文學(xué)作品也在不斷地涌現(xiàn)出來。當(dāng)我們談到“偉大的悲劇”時，相信大家的腦海里第一時間出現(xiàn)的就是莎士比亞的作品。不過，今天我們要講解的是人教版七年級下冊教材中的《偉大的悲劇》這一章節(jié)。

一、核心詞匯

要學(xué)好一篇文章，首先必須掌握其中的核心詞匯。那么本章節(jié)的核心詞匯是什么呢？在課文中，我們可以看到以下關(guān)鍵詞：

1.Tragedy：悲劇

2.Protagonist：主角

3.Destiny：命運

4.Antagonist：反派

5.Hubris：傲慢自大

通過對這些核心詞匯的掌握，我們可以對悲劇這一文學(xué)類型有更深入的了解。

二、主要內(nèi)容

《偉大的悲劇》這一章節(jié)主要講解了悲劇的基本元素以及如何理解悲劇中的人物命運。它提供了許多經(jīng)典的悲劇作品進行比較和閱讀，有助于我們更好地理解和欣賞這一文學(xué)類型。

在這一章節(jié)中提到的悲劇作品有《安東尼與克萊奧佩特拉》、《奧賽羅》等。這些作品都有一個共同點：主角的命運因為種種原因走向了悲劇性結(jié)局。但是，在不同的作品中，主角的命運因素又各有不同，比如在《安東尼與克萊奧佩特拉》中，安東尼的命運被影響了政治因素、自身的浪漫情感，而在《奧賽羅》中，奧賽羅的命運則是與人性的弱點密不可分。

在人物命運這一大問題上，本章節(jié)還著重講解了悲劇中的主角與反派之間的關(guān)系。反派經(jīng)常利用主角的弱點來制造麻煩，然而主角很難看清反派的真面目而陷入危機。

三、寫作技巧分享

對于悲劇這一文學(xué)類型來說，如何展現(xiàn)主角命運的悲劇性是一個非常大的寫作難點。而在本章節(jié)中，我們可以掌握到一些展現(xiàn)悲劇性的寫作技巧：

1.強調(diào)主角的傲慢自大情緒，因此雖然在一再警告下仍然做出了錯誤的決定

2.強調(diào)主角內(nèi)心的矛盾，他明白什么是對的但還是選擇了錯誤的決定

3.強調(diào)主角在某種情況下的軟弱，做出了很多錯誤的決定，導(dǎo)致最終陷入悲劇性結(jié)局。

四、閱讀策略深化

在閱讀這一章節(jié)時，如何讓自己獲得更多的知識和策略呢？以下是一些獲取閱讀策略和深化閱讀的方法：

1.通讀整個章節(jié)，把握文章中的思路和重點。

2.遇到生詞和句子時，可以標(biāo)記下來，待文章讀完之后再來梳理它們的含義。

3.針對具體內(nèi)容，選擇最適合自己的閱讀策略進行深入學(xué)習(xí)。如：對于悲劇性命運的了解，可以深入研究莎士比亞等作家的經(jīng)典作品。

五、總結(jié)

通過這一篇文章，相信各位讀者對于《偉大的悲劇》這一章節(jié)的主要內(nèi)容、核心詞匯和寫作技巧等都有了更深入的認(rèn)識。悲劇是一種具有深刻內(nèi)涵的文學(xué)類型，而如何將它閱讀和理解，在一定程度上影響著我們對于人生意義的觀察和理解。只有通過深入學(xué)習(xí)，我們才能在悲劇中探求微小的溫暖，為自己的生命注入真正的內(nèi)涵通過對于《偉大的悲劇》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到悲劇作品中主角命運的悲劇性，以及寫作技巧的重要性。閱讀策略的靈活性也是深度理解和閱讀悲劇作品的必要條件。僅僅是閱讀和理解，還不足以探究悲劇作品中蘊含的深刻內(nèi)涵，需要我們通過深入學(xué)習(xí)和思考，真正賦予生命以意義《偉大的悲劇》學(xué)案(人教版七年級下冊)3《偉大的悲劇》學(xué)案(人教版七年級下冊)

近年來，文藝作品中涌現(xiàn)出了許多關(guān)注人類文化、情感和價值的作品，受到了讀者和觀眾的熱烈追捧。在這些作品中，最引人注目的就是經(jīng)典的悲劇故事，如《安娜·卡列尼娜》、《悲慘世界》、《東方快車謀殺案》等。

作為人類文學(xué)史上最重要的主題之一，悲劇深刻地反映了人類的情感、思想、品格和社會現(xiàn)實，永遠具有很高的教育意義。作為人教版七年級下冊中的一篇學(xué)案，本文將從以下四個方面探索《偉大的悲劇》的價值和意義：悲劇的定義、悲劇的基本要素、悲劇與現(xiàn)實的關(guān)系、如何欣賞悲劇。

一、悲劇的定義

悲劇通常指的是一種文藝品種，包括停滯劇、音樂劇、舞劇、電影以及小說、詩歌等各種形式，在朗·伊格爾斯敦的《戲劇的理論》中，推廣了悲劇的定義，他指出悲劇是“人物的尊嚴(yán)被剝奪，使他在他的缺陷中被拋棄”。

悲劇中的人物會面臨種種磨難和困境，有的是在他們自己控制的范圍之內(nèi)，有的則是在他們的意志之外。悲劇中主人公因為自身的錯誤判斷、個性上某些缺陷和不可避免的外在因素而遭到悲劇結(jié)局。

二、悲劇的基本要素

2.1主人公

悲劇的主人公通常是一個偉大、優(yōu)秀、成功的人物，有時還會是一個平凡的人，但必須有某種特殊性格或能力。主人公通常會因他自己的品格或其他特殊因素遇到或制造困難，而這些困難逐漸演變成了一連串痛苦、危機、悲慘的事件。

2.2沖突

悲劇中的沖突是對主人公的阻礙，導(dǎo)致故事的悲劇結(jié)局。沖突通常是由主人公的錯誤判斷、某種虛榮心、偏執(zhí)或自我欺騙引起的。

2.3悲劇的結(jié)局

悲劇的結(jié)局通常是主人公的失敗或死亡。這個結(jié)局不是因為主人公缺乏力量或者技能，而是由于個性或其他因素致使其無法克服困難而導(dǎo)致的結(jié)局。

2.4道德教育

悲劇在傳遞道德教育方面大有功效。一些悲劇中的錯誤和缺點，很容易影響讀者和觀眾的思想，讓他們知道應(yīng)該自己注意到怎樣避免犯同樣的錯誤，做一個更好的人。

三、悲劇與現(xiàn)實的關(guān)系

在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到一個個悲劇，可能是謀殺、自殺、疾病、災(zāi)難等等。然而，悲劇本身并不是為了讓我們悲傷，相反，悲劇就是為了讓我們看到真相，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎忌畹囊饬x和價值。

悲劇在與現(xiàn)實的關(guān)系中，悲劇的主人公可以是一個普普通通的人，也可以是一個歷經(jīng)磨難卻依然堅強的人，還能是一個壞人、一個勉強支撐著生活的人。無論如何，悲劇人物在遭到悲劇結(jié)局的過程中，可以讓我們感覺到人類的無奈與凄慘，喚起我們對生命的珍視和對美的渴望。

四、如何欣賞悲劇

4.1尋找悲劇要素

欣賞悲劇需要你具備一定的文學(xué)知識和識別能力。要欣賞悲劇的話，首先需要注重尋找、理解和評估悲劇的要素：主人公、沖突、悲劇結(jié)局等。

4.2深入挖掘內(nèi)涵

深入挖掘悲劇內(nèi)涵，拓寬視野，提高你的文學(xué)鑒賞能力。要感受到悲劇的真實性，就需要你具備透徹的生活認(rèn)知、閱讀經(jīng)驗和參照物質(zhì)。

4.3全魂投入，達到情感共鳴

欣賞悲劇需要全魂投入，才能達到情感共鳴的效果。在情感共鳴的過程中，你不僅要感覺到主人公的痛苦與困境，也要體味到自己生活中的悲劇，這樣你才能感覺到人類的共情和悲痛，這也是欣賞悲劇最深層的感受。

總的來說，悲劇作為文藝創(chuàng)作的