統(tǒng)編版五年級語文上冊第18課《慈母情深》公開課課件

五年級語文教學(xué)課件第一課時目錄Contents01朗讀古詩，導(dǎo)入新課初讀課文，學(xué)習(xí)字詞0203再讀課文，整體感知PART.01朗讀古詩，導(dǎo)入新課游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。慈母看到這兩個字，你的眼前出現(xiàn)了哪些母親的形象？腦海里會浮現(xiàn)出哪些畫面呢？導(dǎo)入新課PART.02初讀課文，學(xué)習(xí)字詞請同學(xué)們自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解或讀不準(zhǔn)的字詞標(biāo)注出來。給每一自然段標(biāo)上序號，想一想作者回憶了童年時代的一件什么事。學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)提示疏通字詞cí失魂落魄辭退頹敗忙碌耽誤酷暑噪聲壓抑震耳欲聾脊背衣兜龜裂權(quán)利鼻子一酸魄辭頹碌耽酷暑噪抑脊兜龜權(quán)酸pòyìtuízàodāndōujūnquánkùshǔjǐsuānlù【龜裂】皮膚因寒冷干燥而開裂?！镜⒄`】因拖延或錯過時機而誤事。【數(shù)落】列舉過失而指責(zé)?！菊鸲@】耳朵都快要震聾了。形容聲音很大?！臼Щ曷淦恰啃稳輼O度驚慌，行動失常的樣子。詞義理解龜裂詞義理解辭抑碌吊酷暑噪脊竟龜哇忍械酸權(quán)識記生字PART.03再讀課文，整體感知整體感知請大家默讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事。課文可以分成幾個部分？每一部分講了什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)提示起因——經(jīng)過——結(jié)果結(jié)果經(jīng)過起因“我”一直想買一本《___________》，想得整天_________。于是，“我”來到母親工作的地方，那里的噪聲__________，“我”發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。知道“我”是要錢買書后，母親用她那_____的手將錢___給了“我”，然后立刻又陷入_____狀態(tài)?！拔摇北亲右凰?，拿著錢給母親買了_______________。母親數(shù)落了“我”一頓，但母親又給“我”湊足錢買了《___________》。青年近衛(wèi)軍失魂落魄震耳欲聾龜裂塞忙碌一聽水果罐頭青年近衛(wèi)軍內(nèi)容梳理家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”，“我”買到了書?！肚嗄杲l(wèi)軍》是20世紀(jì)60年代時曾風(fēng)靡全國的小說，作者是蘇聯(lián)作家法捷耶夫。該小說講述了蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄壯舉。補充資料為什么僅僅只是“一元多錢”，“我”卻認(rèn)為是“這么多錢”？為什么“我”想要那本書想得失魂落魄，卻不敢向母親要錢買呢？為什么母親會在那樣的環(huán)境下工作呢？引導(dǎo)質(zhì)疑1.讀寫生字詞語，互相交流識記生字詞的方法。2.完成《分層作業(yè)》對應(yīng)練習(xí)。3.摘抄、積累文中自己喜歡的詞語和句子。作業(yè)布置學(xué)好語文，快樂成長！五年級語文教學(xué)課件第二課時目錄Contents01走進(jìn)場景，體會艱辛走近母親，感受深情0203感恩母愛，感悟成長04升華情感，讀中學(xué)寫PART.01走進(jìn)場景，體會艱辛體會艱辛那是“我”第一次到母親掙錢的那個地方。那是什么樣的地方？學(xué)習(xí)提示仔細(xì)讀這一段話，你覺得這里的工作環(huán)境怎么樣？讀完后談一談自己的體會?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。小吵熱走進(jìn)場景靜靜地聆聽，這是什么聲音？同學(xué)們想象一下，如果將這個聲音放大七八十倍，在這樣的噪聲下你有什么感受？走進(jìn)場景再讀這段文字，對于作者的寫法，你有什么發(fā)現(xiàn)？空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。走進(jìn)場景反復(fù)突出強調(diào)小、吵、熱可母親卻在這樣的地方日復(fù)一日地工作，母親怎么受得了？你知道母親是怎么想的嗎？你體會到了什么？把你的體會讀出來。辛苦，難挨……狹小的空間，不能開窗，七八十只燈泡照射著，七八十個人身體散發(fā)的熱量，“我”體會到酷熱難擋的滋味。如果你在這樣的環(huán)境里，你會覺得怎么樣？難受，受不了，想逃離……體會艱辛體會到母親掙錢的不易你覺得“我”看到母親是在這樣的環(huán)境中工作，“我”的心情會是什么樣的？震驚和自責(zé)體會艱辛這就是慈母的心，這就是慈母的情。女子本弱，為母則剛。這場景越壓抑，越悶熱，越嘈雜，就越能體現(xiàn)——“慈母情深”。PART.02走近母親，感受深情從這里你讀出了什么？作者為什么要重復(fù)連寫兩聲“媽——”？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅斌w會心情空間的狹??；很昏暗，白天都要開著燈；“烤”字中再次讀出了熱；從“極其瘦弱”中讀出了母親的瘦弱……一開始喊“媽”不能完全確定那是母親，語氣中帶有疑惑。邊讀邊體會：“我”看到的母親是怎樣的？背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……感受形象母親長時間俯身工作，身體已經(jīng)麻木僵硬的狀態(tài)。背直起來了，你仿佛看到一個怎樣的背？彎曲的背，僵硬的背，麻木的背……感受形象挺拔的，筆直的……以前母親的背在“我”心里是怎樣的？轉(zhuǎn)過身來了，你仿佛看到了怎樣的臉？疲憊的、粗糙的、蒼老的臉……感受形象紅潤的，光潔的，白皙的……在“我”心里，母親的臉應(yīng)該是怎樣的？母親的眼睛望著“我”，你仿佛看到了怎樣的眼睛？疲憊的、無神的、布滿血絲的眼睛……感受形象明亮的，有神的，清澈的……在“我”心里，母親的眼睛應(yīng)該是怎樣的？背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……我的母親背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。比較著讀一讀，說說有什么不同。你有什么體會？反復(fù)——感受到母親的辛苦，心疼母親，心里難受……對比閱讀“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母子之間一問一答特別簡短，讀完你有什么感受？為什么？“我”的猶豫和母親的毫不遲疑形成了鮮明的對比。省略號，表現(xiàn)出“我”說話時吞吞吐吐，猶猶豫豫對辛苦工作的母親的心疼，讓“我”不忍心要錢，但想買書的沖動又使“我”說出了口，“我”內(nèi)心對“要錢”這件事是有遲疑和懊悔的。朗讀練習(xí)母親在那樣的環(huán)境里艱辛地工作，可聽說“我”是要錢買書，而且是一大筆錢，她是怎樣做的？又是怎么說的？學(xué)習(xí)提示感受形象體會“揉得皺皺的、龜裂、塞”等詞語有什么作用？為什么要這樣寫?·母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！つ赣H卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”感受形象“揉得皺皺的”——是零錢，是經(jīng)過很久一點一點攢下來“龜裂”——勞累、艱辛；“塞”——母親生怕“我”不要，硬塞給“我”。想一想：你從中讀出了什么？·母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。·母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”感受形象偉大無私自由朗讀，說說在寫法上，你有什么發(fā)現(xiàn)?！傲⒖獭笨梢該Q成什么近義詞？你覺得把其中三個“立刻”換成意思相近的詞行嗎？為什么？思考：母親為什么要這樣拼命，這樣爭分奪秒？你體會到了什么？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……感受形象對母親的敬佩，對母親的尊重，對母親的心疼母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……自由朗讀，讀出情感四個“立刻”，表示母親絲毫不停地投入了工作，體現(xiàn)出一種緊張感，和前面毫不猶豫地給“我”買書的錢相比，更能顯出母親掙錢養(yǎng)家的不容易。作者這樣寫，能看出他對母親是格外心疼的。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……感受形象PART.03感恩母愛，感悟成長思考：“我”為什么拿到錢時“鼻子一酸”？那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……感恩母愛對母親的愧疚對母親的心疼假如你就是文中的兒子，看到母親工作的場景、聽到母親和工友的對話、拿到母親給的揉得皺皺的毛票，想對母親說些什么？學(xué)習(xí)提示感恩母愛默讀課文第35—38自然段，思考：“我”為什么要給母親買一聽水果罐頭？學(xué)習(xí)提示感悟成長因為“我”看到母親這么辛苦地工作，還給“我”買書的錢，心里既心疼又愧疚，想通過自己的行動表達(dá)對母親的關(guān)心和感恩?！拔摇庇X得自己是個大人了，應(yīng)該怎么做？感悟成長懂得體諒、懂得心疼、懂得照顧母親所以這一次的錢“我”拿來買了一聽水果罐頭，但是遭到了母親的數(shù)落，母親最后又給“我”湊足了買書的錢。為什么說“我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？感悟成長因為這錢來得太不容易了，這是母親對“我”的期望和支持，“我”買書已經(jīng)不再單純是對讀書的渴望，更是對母親的感恩和責(zé)任。那天，梁曉聲在文中結(jié)尾說——那天，我第一次覺得自己應(yīng)該是一個大人了。那天，我用這筆錢給母親買了一聽水果罐頭。那天，母親數(shù)落了我，然后又給我湊足了書錢。而我再不敢辜負(fù)母親，于是……那天，我有了第一本長篇小說……后來，中國文壇便多了一個響亮的名字——梁曉聲。感悟成長梁曉聲，小說家，出生于1949年，1968年去黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勞動。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，先后在北京電影制片廠、北京兒童電影制片廠工作。1979年開始發(fā)表作品。主要作品有：短篇小說《這是一片神奇的土地》《天若有情》《父親》等，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》《人間煙火》，長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》《雪城》《年輪》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》獲全國短篇小說獎，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》獲全國中篇小說獎。作者簡介也就是從那一天起，我有了第一本長篇小說，也就在那一天以后，我再也沒有向母親要過一分零花錢，也就在那一年后，我有了幾十本長篇小說。這，都是我自己掙錢買的。這是一個母親給予一個兒子的力量。后來，我終于成了大作家?！x自梁曉聲的《母親》拓展閱讀PART.04升華情感，讀中學(xué)寫孟子回想起孟母當(dāng)初不惜三遷，為兒擇鄰處的事，鼻子一酸。孟郊看到“慈母手中線……臨行密密縫”，這種“兒行千里母擔(dān)憂”的情令他鼻子一酸。張煒月第一次抱母親，發(fā)現(xiàn)搶著干重活累活的母親居然這么輕，這種一生任勞任怨的愛，令他鼻子一酸……可憐天下父母心！你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？運用場景描寫、細(xì)節(jié)描寫，把自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷記錄下來吧！讀中學(xué)寫學(xué)習(xí)提示課后作業(yè)1.完成《分層作業(yè)》對應(yīng)練習(xí)。2.搜集關(guān)于母愛的成語和詩詞名句。慈母情深渴望買書要錢買書如愿得書失魂落魄環(huán)境惡劣母親疲憊工作艱辛課堂小結(jié)偉大無私感恩母親學(xué)好語文，快樂成長！18慈母情深課前預(yù)習(xí)游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。梁曉聲：當(dāng)代作家，山東榮成人。主要作品：短篇小說《父親》《這是一片神奇的土地》；中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》；長篇小說《雪城》《一個紅衛(wèi)兵的自白》等。助讀資料我先看走近作者本文寫的是20世紀(jì)60年代初的事，那時物資緊缺，家境差一點的連收音機都沒有，在這種環(huán)境下，人們獲取“精神食糧”的方式，唯有讀書、看報?？墒谴蠖鄶?shù)老百姓的家境都很貧困，多數(shù)工人每個月的工資不過二三十元，維持生活已經(jīng)不易，所以用一元五角錢買本書在當(dāng)時是很不尋常的事情。時代背景同學(xué)們，在這個世界上，有這樣一個人，她的愛綿綿如溪，無微不至，她就是母親。今天就讓我們走進(jìn)當(dāng)代著名作家梁曉聲歌頌?zāi)赣H的散文《慈母情深》，感受偉大的母愛。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同學(xué)聽。朗讀視頻失魂落魄壓抑噪音縫紉機褐色疲憊耽誤頹廢第二步：學(xué)字詞pòyìtuí

rèn

zào

hè

bèi

dān

dōu

jūnquán

衣兜龜裂權(quán)利1.讀字詞

縫制衣服壓抑耽誤衣兜龜裂疲憊褐色噪音權(quán)利頹廢讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

慫（sǒnɡsǔn）包

慫恿（yǔnyǒnɡ）竟（jìnjìng）然

忍（rěnrěng）心噪（zàozhào）聲

辭（chící）別√

√

√

√

√

√

2.選讀音【慫恿】【辭退】【壓抑】【頹敗】【忙碌】【角落】忙著做事，不得空閑。指從旁勸說鼓動別人去做(某事)。多用于貶義。頹廢衰敗，破敗。情緒、感情低落、精神壓抑的精神狀態(tài)。兩堵墻或類似墻的東西相接處的凹角；偏僻的地方。試著把詞語和意思連起來！是用人單位解雇職工的一種行為，是指用人單位由于某種原因與職工解除勞動關(guān)系的一種強制措施。3.解詞語【疲憊】【毛票】【數(shù)落】【失魂落魄】【震耳欲聾】【龜裂】列舉過失加以指責(zé)，泛指責(zé)備，和批評的意思相近。形容聲音很大，耳朵都震得快要聾了。極度疲勞。毛票是人們對面值一元錢以下的紙幣零錢的俗稱。皮膚因寒冷干燥而破裂。形容極度驚慌，行動失常的樣子。試著把詞語和意思連起來！第三步：知內(nèi)容1.這篇課文講述的是貧窮辛勞的____不顧______的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《__________》的事。2.本文提到____次向母親要錢買書，詳寫的是第____次。母親同事青年近衛(wèi)軍兩一查資料，填一填。1．本文作者梁曉聲是______代作家，________人。代表作有《__________》等。2．本文寫的是20世紀(jì)_____年代初的事，那時物資緊缺，人們獲取“精神食糧”的方式，唯有____________?？墒谴蠖鄶?shù)老百姓的家境都很貧困，多數(shù)工人每個月的工資不過_______元，維持生活已經(jīng)不易，更別說花錢買書了。雪城當(dāng)山東第四步：查資料60讀書、看報二三十第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。18慈母情深初讀感知梁曉聲：當(dāng)代作家，祖籍山東榮成人。主要作品：短篇小說《父親》《這是一片神奇的土地》；中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》；長篇小說《雪城》《一個紅衛(wèi)兵的自白》等。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.默讀課文，想一想，課文寫了一件什么事？朗讀視頻我會讀失魂落魄壓抑噪音縫紉機褐色疲憊耽誤頹廢pòyìtuí

rèn

zào

hè

bèi

dān

dōu

jūnquán

衣兜龜裂權(quán)利易錯音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

慫（sǒnɡsǔn）包

慫恿（yǔnyǒnɡ）竟（jìnjìng）然

忍（rěnrěng）心噪（zàozhào）聲

辭（chící）別√

√

√

√

√

√

噪識字讀書紉耽兜頹權(quán)

運用：當(dāng)他聽到馬路上傳來的噪音時，就會煩躁不安。同音易混字噪zào

躁字義：許多鳥或蟲子亂叫，引申為聲音雜亂。如：噪聲。組詞：（噪音）（喧噪）（名噪一時）字義：急躁，性急，不冷靜。如：浮躁。組詞：（浮躁）（暴躁）（不驕不躁）龜jūn（龜裂）guī（烏龜）關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？母親掏衣兜，掏出一卷皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。.讀一讀：很長時間沒有下雨了，大地龜裂，那裂痕就好似烏龜背上的紋路。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字默讀課文，邊讀邊想象課文中場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情懷”。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！邊讀邊想象

默讀課文時除了要有一定的速度，還要完成一些閱讀要求。默讀時，邊讀邊畫，找出最能體現(xiàn)“慈母情深”的語句。默讀課文，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。如，母親給“我”錢時的場景。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@是對母親的動作的描寫，同時也是細(xì)節(jié)描寫。從“一卷揉得皺皺的毛票”可以看出“我”的家境貧寒，從“龜裂的手指”可以看出這錢來得不容易及母親的辛勞，“掏”“數(shù)”兩個動詞寫出了母親對這為數(shù)不多的錢的珍惜。母親給“我”的不僅僅是錢，更多的是對“我”讀書的支持和濃濃的愛。

默讀課文，思考：作者按什么順序交代故事的過程的？整體感知按事情發(fā)展的順序：起因、經(jīng)過、結(jié)果

默讀課文，說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？敘述順序過程起因經(jīng)過結(jié)果“我”想買一本書，決定到母親工廠向母親要錢?！拔摇毕蚰赣H要錢的過程?！拔摇蹦玫藉X買了水果罐頭，母親又湊足錢給我買了書。辭抑碌吊噪脊龜哇酸權(quán)竟忍提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。酷暑械左右結(jié)構(gòu)辭脊哇竟上下結(jié)構(gòu)抑忍酸噪龜碌吊權(quán)酷暑械辭cí結(jié)構(gòu)：左右組詞：辭掉不告而辭音序：C部首：舌筆畫：十三

“舌”窄小，首撇短、橫稍長向上拉。

“辛”細(xì)高、“立”下橫最長，“十”橫靠上。易錯提示：右部是“辛”不是“幸”哦！抑yì結(jié)構(gòu)：左右組詞：抑制抑揚頓挫音序：Y部首：扌筆畫：七

“扌”要窄長。

中間短撇和豎提是兩筆、要小，右邊是單耳、大小與左邊相當(dāng)。易錯提示：右部豎提右側(cè)不要多寫一撇哦！碌lù結(jié)構(gòu)：左右組詞：勞碌碌碌無為音序：L部首：石筆畫：十三

上邊“山”口朝左、下橫要長，豎鉤左邊是點和提、與“水”不同。

“石”窄小。易錯提示：右下是“氺”不是“水”哦！

吊diào結(jié)構(gòu)：上下組詞：吊燈吊兒郎當(dāng)音序：D部首：口筆畫：六

“口”要扁小。

下框要寬大，橫折鉤起筆要輕、折鉤要重，中豎為懸針豎。易錯提示：上部是“口”不是“日”哦！酷kù結(jié)構(gòu)：左右組詞：酷暑酷刑音序：K部首：酉筆畫：十四

“酉”的框里有一短橫，上下懸空，左右不相接。暑shǔ結(jié)構(gòu)：上下組詞：中暑避暑音序：S部首：日筆畫：十二上短下長“者”的撇略長。

噪zào結(jié)構(gòu)：左右組詞：聒噪名噪一時音序：Z部首：口筆畫：十六

四個“口”都要小，左邊的“口”要單獨在一邊。

“木”要扁寬。易錯提示：左部的口位置偏上。脊jǐ結(jié)構(gòu)：上下組詞：屋脊豎起脊梁音序：J部首：月筆畫：十

上邊先寫左右四筆、要小、要寫緊湊，“人”撇和捺要舒展。

“?”稍窄一些，撇變?yōu)樨Q。易錯提示：下部是“?”哦！竟jìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：畢竟有志竟成音序：J部首：音筆畫：十一

整體偏窄，“立”要扁寬，下橫要長。

“日”要扁窄，“兒”要寬展。易錯提示：中間是“日”不是“口”哦！龜jūn結(jié)構(gòu)：上下組詞：龜手龜裂紋音序：J部首：龜筆畫：七

上邊稍小。

“曰”要扁寬，豎彎鉤從“曰”上橫處起筆、上邊不出頭、彎要大。易錯提示：最后一筆是豎彎鉤，方向是向右勾出哦！哇wɑ結(jié)構(gòu)：左右組詞：快走哇別哭哇音序：W部首：口筆畫：九

左窄右寬。

右邊兩個“土”是上下位置、都是下橫長，中間的豎是兩筆、上邊豎稍長。易錯提示：右部兩個“土”的豎分開寫哦！忍rěn結(jié)構(gòu)：上下組詞：忍受忍俊不禁音序：R部首：心筆畫：七

“刀”稍窄、左邊有一點右邊沒有。

“心”要扁寬。易錯提示：上部是“刃”不是“刀”哦！械xiè結(jié)構(gòu)：左右組詞：機械器械音序：X部首：木筆畫：十一

“木”的捺變點。

“戒”的右上角有一點。易錯提示：心字底稍微扁一點酸suān結(jié)構(gòu)：左右組詞：酸楚酸甜苦辣音序：S部首：酉筆畫：十四

左右都要窄，“酉”里邊有一橫。

右上邊撇折上有一點。易錯提示：右部是“酉”不是“西”哦！

權(quán)quán結(jié)構(gòu)：左右組詞：職權(quán)選舉權(quán)音序：Q部首：木筆畫：六

“木”要窄、橫短豎要長。

“又”的橫撇和捺要舒展。易錯提示：左部的“木”捺變成了點哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。連續(xù)廣播鐵路辭退掙錢壓抑忙碌吊著陰暗炎夏噪聲瘦弱脊背竟然口罩龜裂好哇忍心心酸數(shù)落權(quán)利潮濕酷暑機械2.聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)1.這篇課文講述的是貧窮辛勞的____不顧______的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《__________》的事。2.本文提到____次向母親要錢買書，詳寫的是第____次。母親同事青年近衛(wèi)軍兩一18慈母情深品讀釋疑

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。這篇課文講述的是貧窮辛勞的____不顧______的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《__________》一書的事。母親同事青年近衛(wèi)軍復(fù)習(xí)引入初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。再讀課文，邊讀邊想象文中的場景，抓住對母親外貌、動作、語言、神態(tài)的描寫及相關(guān)場景描寫，感受母親的形象。最后，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句，體會它們的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)作者借助場景描寫突出人物形象的寫作方法。學(xué)法導(dǎo)讀用上這幾個詞語來說說課文的主要講了一件什么事？失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥整體感知我一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天(失魂落魄)。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲(震耳欲聾)。當(dāng)知道我想要買書時，母親用(龜裂)的手將錢塞給了我，又陷入了(忙碌)，我的鼻子一酸，(攥)著錢跑了出去。文章脈絡(luò)渴望買書(1-4)要錢買書(5-37)如愿買書(38)自由讀1-4段，請同學(xué)說一說：從哪些語句可看出，雖然“我”渴望買書，但是買這么一本書對于“我”的家庭不是件容易的事？？渴望買書我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多錢?！耙恢薄闭f明“我”的這個想法由來已久，為下文“我”向母親要錢買書做鋪墊。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。“從來沒有……也從來沒有……”從不同角度寫出了這一元多錢不論對“我”還是對“我”家來說，都絕對不是個小數(shù)目，可見“我”家很貧窮。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！笆Щ曷淦恰卑选拔摇睂@本書的渴望程度淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，讓讀者看到了一個酷愛讀書的孩子形象。

我從同學(xué)家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。連“破收音機”都“已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。”可見家庭生活困難到了極點。自由讀5-37段，請同學(xué)說一說：課文中哪些語句描寫了母親的工作環(huán)境？“我”要到錢了嗎？？要錢買書空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。……七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。極其惡劣母親的工作環(huán)境有什么特點？描寫母親的工作環(huán)境有什么作用？母親的工作環(huán)境：空間低矮、四壁潮濕、光線陰暗、酷熱難耐、空氣污濁、噪音震耳。寫母親的工作環(huán)境之惡劣，是為了突出母親掙錢的辛苦，反襯出母親讓兒子用她的血汗錢買書的偉大。環(huán)境描寫

課文中哪些語句描寫了母親的瘦弱、疲憊？？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。作者看到了極其瘦弱的母親，彎曲著脊背，頭湊在縫紉機板上工作。作者看到了怎樣的母親？外貌描寫背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……這是課后第2題哦！這句話很特別，特別在哪里？

這是一個倒裝句，將母親的動作和神態(tài)前置，強調(diào)了“我”所看到的母親是多么的疲憊。連用三個“我的母親”，運用反復(fù)的修辭手法，突出了母親的動作、神態(tài)帶給“我”的強烈震撼和難以言表的痛楚。外貌描寫神態(tài)描寫你從對母親的外貌描寫中體會到了什么？對母親的外貌描寫刻畫了母親身體瘦弱的形象?！皹O其瘦弱”說明長期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪，“脊背彎曲”寫出了母親工作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)，也為“我”很難張口要錢做鋪墊。母親就這樣工作，如此賺錢，可當(dāng)兒子向她要錢，說要買一本書時，母親是怎么說的？又是怎么做的？？母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！鞍櫚櫟拿薄闭f明這些錢在母親身上裝了有一段時間了，但由于家境貧寒，她舍不得花?！褒斄选北砻髂赣H為了“我們”的生活，過度操勞，也突出了母親工作的辛苦。從母親的動作描寫中你體會到什么？

“掏”“數(shù)”兩個動詞寫出了母親對這不多的錢的珍惜。母親給“我”的不僅僅是錢，更多的是對“我”讀書的支持和濃濃的愛。動作描寫母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”慈母情深從母親的話中可以看出母親十分支持“我”買書、看書。為了滿足“我”的愿望，母親不顧別人的勸阻毅然將錢塞給了“我”。這句話中哪個字給你的感觸最深?

這個“塞”是用力的、果斷的、堅定的、充滿期待的、緊緊的、慈愛的、慷慨的、毫不猶豫的……課文中哪些語句描寫了母親的忙碌？？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……這是課后第2題哦！這個句子的特別之處在于哪？為什么要用四個“立刻”？你能讀出忙碌的感覺嗎？這是一位辛勞的母親用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動作。四個“立刻”說明母親為了一家人的生活爭分奪秒地拼命掙錢，絲毫不敢耽擱，刻畫了一個辛勞的母親形象。

母親是一個臨時工，父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半盒高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點半左右。吃過晚飯，往往九點來鐘了。我們上床睡，母親則在床角湊著昏暗的燈光為我們縫補衣褲。有時我醒夜，仍見燈光亮著，仍見母親一針一針、一線一線地縫補。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。小資料：當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、辛勞的母親、通情達(dá)理的母親后，我才明白了這一元多錢不是普通的錢，它是——母親的血汗錢。此時作者是怎么做的？接下來又發(fā)生了什么？？我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。一個“湊”字說明買一本書的錢對于母親來說的確是難以承擔(dān)的，但是為了滿足“我”買書的愿望，母親還是幫“我”“湊”夠了錢，母親的寬容，母愛的偉大，怎不令人感動呢？聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。東門車站“慈善一日捐”活動現(xiàn)場，一個乞丐拄著木拐杖，緩慢地走到募捐箱前，將乞討來的錢全塞進(jìn)了募捐箱中，然后緩緩地走了。看到這一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，從口袋里掏出媽媽給我買書的一百元錢毫不猶豫地投了進(jìn)去，我想媽媽是不會批評我的。這是課后小練筆哦！小練筆我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。如何理解這句話？

母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書，滿足“我”讀書的強烈愿望。“我”如何能用那錢再買別的東西，那樣就太對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情了。

自由讀課文38自然段，請同學(xué)說一說：我買到書了嗎？？如愿買書就這樣，我有了第一本長篇小說……

如愿以償。寫我如愿買上了《青年近衛(wèi)軍》這本書。多角度描寫人物多角度描寫人物就是通過對人物的外貌、動作、語言等進(jìn)行描寫，反映人物的思想品質(zhì)、表達(dá)作者的思想感情等。例如，本文通過對母親的外貌、動作、語言、神態(tài)的細(xì)致描寫，表現(xiàn)了母親的慈愛與善良，表達(dá)了“我”對母親的感激與崇敬之情。寫法借鑒請你用多角度描寫的方法，寫一個你熟悉的人。一定要用多種描寫方法！同桌數(shù)學(xué)考了100分，她樂得眉開眼笑，一會兒舉著試卷又親又跳，一會兒又盯著試卷傻笑?！肮?，爸爸媽媽會怎么獎勵我呢？吃大餐、去游樂園、看電影……”短短五分鐘，她就設(shè)想了幾十種獎勵方式。瘦弱的背影疲憊的眼神

忙碌的身影

堅定的話語慈母情深濃濃慈母愛深深感恩情渴望買書：失魂落魄如愿買書：有了第一本長篇小說要錢買書課文圖示本文記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，兩次給“我”錢，支持和鼓勵“我”買書的往事，表現(xiàn)了慈母對“我”的愛，以及“我”對母親的敬愛之情。主題感悟關(guān)愛母親慈母情，深似海；慈母愛，最偉大。這位平凡的母親，為了孩子的成長甘愿承受生活的重壓而無怨無悔。靜下心來想一想，我們的母親又何嘗不是如此呢？讓我們用心去愛我們偉大的母親吧。獨特感悟18慈母情深拓展積累表示聲音大的成語：震耳欲聾聲如洪鐘響徹云霄響遏行云形容心神不定的成語：失魂落魄

魂不守舍

忐忑不安心神恍惚詞語積累描寫母親的句子：1.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……2.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……課內(nèi)美句積累有關(guān)母愛的名言：(1)成功的時候，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶?！嵳耔I(2)世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基(3)母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總會深藏著甘甜的汁液?！t子建美句拓展積累兒子3個多月的時候突然開始腹瀉，伴著低燒，丈夫、婆婆還有不知所措的我?guī)еト嗣襻t(yī)院就診。醫(yī)生的診斷結(jié)論是腸炎合并上呼吸道感染，由于病情比較嚴(yán)重，診治辦法是打點滴?？粗恢腊l(fā)生什么事情的兒子來到陌生的環(huán)境，充滿好奇地左顧右看，我的鼻子酸了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。打針的地方，小孩子在父母的懷中掙扎，滿臉淚痕，大聲哭泣，頭卻被死死地按住，而護(hù)士的針頭遲遲不能落下，看到這一幕我的承受能力到達(dá)了極限。丈夫理解我，讓我去病房找空床，把我支開了，留下自己和婆婆帶著兒子排隊取藥、扎針。那一刻，我理解了母愛美文拓展閱讀我在病房中焦急地等待著，心中的懊惱與悔恨之情難以言表。心亂如麻的我這時候突然想起了我的母親。母親曾經(jīng)對我說，我小時候身體很弱，經(jīng)常生病，看病扎針都是父親或是爺爺帶我去醫(yī)院。母親也想去，可是一看到醫(yī)生給我扎針，我還沒哭，她就先哭了。以前聽母親說這些，我會暗自取笑母親，認(rèn)為她太軟弱了?？墒乾F(xiàn)在，我理解了母親。當(dāng)孩子生病的時候，最心痛的就是母親，那種痛不是每個母親都能承受的。為了分散注意力，我觀察起這間病房?？醋o(hù)孩子的都是母親，孩子或是躺在母親懷中熟睡，或是安靜地聽母親講故事，小一些的孩子都在吃奶。我看到了對床坐著一位年輕母親，她也是獨自一人，相信她的狀況與我相同。我們相視而笑，雖然我們并不相識，可同樣的心情讓我們彼此理解。突然，一聲尖利的哭聲傳來。雖然病房里、走廊上有十幾個小孩在哭，可我還是立刻從眾多的哭聲中分辨出那是我孩子的哭聲！那一刻，我的眼淚再也止不住了，刷刷地流下來，我甚至差點哭出聲來。那一刻，我是多么希望那一針是扎在自己的身上，我寧愿自己挨再多的針也不希望有一針落在孩子身上，病房里的母親們只是默默地望著我，目光里沒有一絲嘲笑，因為她們和我一樣都是母親。從刮掉頭發(fā)到扎頭皮針只有短短的五六分鐘，可對我而言卻像一個世紀(jì)那么長。兒子的哭聲由遠(yuǎn)至近，看著婆婆抱著兒子、丈夫高舉著吊瓶向我走來，我真想沖過去緊緊抱住兒子，拔掉他頭上那可恨的針頭?？墒俏也荒埽抑荒茌p輕地接過兒子，用乳汁安慰他。漸漸地，兒子在我懷中睡著了，一只小手緊緊抓著我的衣襟，臉上還掛著淚珠。兒子，我的兒子，好好睡吧。母親許諾，以后再也不會讓你生病了。雖然明知這是不可能的，可我還是禁不住這樣想。相信，這是全天下所有母親心目中一個最美好的愿望吧！思考：“我在病房中焦急地等待著，心中的懊惱與悔恨之情難以言表?！薄拔摇卑脨琅c悔恨什么？從中你體會到了什么？“我”懊惱與悔恨沒有照顧好孩子，讓孩子生病，承受這樣的痛苦。從中我體會到了深深的母愛，真是扎在兒身上疼在娘心上。一平日里，這些年輕的母親們，也許柔弱，也許嬌媚，也許還比較任性。但是在巨大的災(zāi)難來臨之際，在幼小的生命亟待保護(hù)的時刻，她們毫不猶豫地挺身而出，在一瞬間就成為頂天立地的英雄。我感念震災(zāi)中的母親！二當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地?fù)沃Ｋ纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。地震中的母親(節(jié)選)我不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的態(tài)勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，她還是沒有倒下。因為有一種愛的力量在支撐！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護(hù)隊員們把斷壁殘磚搬開，在她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。隊長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一臺手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。都說父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？思考：1.地震來臨時，文中的母親是怎么做的？2.從母親臨終前留給孩子的短信中，你體會到了什么？1.她雙膝跪地，雙手堅定地?fù)沃仙硐蚯百橘?，在廢墟中拱起一座母愛的橋，用身體護(hù)住了孩子。

2.母親臨終前留給孩子的短信說明，在生命垂危之際，母親心中只有一個愿望：那就是希望孩子好好活下去。從中我體會到了母親對孩子深沉而無私的愛。18.慈母情深課后練習(xí)一、用“√”選擇下列加點字的正確讀音。二、讀拼音，寫詞語。

在充滿zàoshēnɡ(

)的廠房里，母親用jūnliè(

)的手指數(shù)完毛票后把錢塞給我，緊接著又xiànrù(

)了mánɡlù(

)的工作中。我不敢耽誤她，yìzhì(

)著內(nèi)心的情感，攥著錢跑了出去。噪聲龜裂陷入忙碌抑制三、照樣子，換偏旁，變成新字，再組詞。

魄__瑰__(玫瑰)

燥______(

)

俊______(

) 綠______(

)

佳______(

) 仰______(

)噪噪音酸辛酸碌忙碌哇哇啦抑壓抑四、填空。1．把詞語補充完整。 ____________不堪失______落______ ______耳______聾

大吃____________2．在橫線上填上合適的詞語。 __________的脊背 __________的毛票 __________的手指 ____________的眼睛疲憊魂魄震欲一驚瘦弱皺皺龜裂眼神疲憊五、按要求完成句子練習(xí)。1．《青年近衛(wèi)軍》是我一直想買的一本長篇小說。(調(diào)換詞序，不改變句意) ______________________________________________2．我不希望媽媽受苦受累。(改為反問句) ______________________________________________我一直想買的一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。難道我希望媽媽受苦受累嗎？3．讀了《慈母情深》一課，使我深受感動。(修改病句) ______________________________________________一、渴望買書1．“但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天______________?！彼钤~語說明“我”____________________。失魂落非?？释麚碛羞@本書魄2．“母親還________沒有一次給過我這么多錢。我也________沒有向母親一次要過這么多錢?！彼钤~語表明_______________________________。從來從來“我們”家家境貧困，生活節(jié)儉二、要錢買書1．讀課文第7自然段和第9自然段，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。 (1)“潮濕頹敗”“光線陰暗”“身在蒸籠”“震耳欲聾”等詞

表明了母親工作環(huán)境非常艱苦。(

)(2)“七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。”這句話運用了排比的修辭手法寫出了空間的狹小和擁擠。(

)(3)“使我感到猶如身在蒸籠”，這句話把母親工作的地方比作蒸籠，寫出了環(huán)境的艱苦。(

)(4)作者寫母親工作的環(huán)境是為了襯托出母親工作的艱辛和不易。(

)2．讀文中對母親的細(xì)節(jié)描寫，想一想，這是