學(xué)會分析事實論據(jù)

學(xué)會分析事實論據(jù)幫組學(xué)生學(xué)會處理議論文中的事實論據(jù),避免將議論文寫成觀點加一堆事實的低等作文

同學(xué)們寫議論文常見的誤區(qū):論點+材料同學(xué)們寫議論文常見的誤區(qū)論點材料論點我們要有創(chuàng)新的精神論點:我們要有創(chuàng)新的精神舉出事例寫有創(chuàng)新精神舉出事例寫:A有創(chuàng)新精神有創(chuàng)新精神,B有創(chuàng)新精神有創(chuàng)新精神,有創(chuàng)新精神C有創(chuàng)新精神有創(chuàng)新精神……有創(chuàng)新精神所以我們要有創(chuàng)新精神.所以我們要有創(chuàng)新精神.優(yōu)點:觀點明確,論據(jù)豐富優(yōu)點:觀點明確,缺點:論點與論據(jù)之間互相脫離,只敘寫缺點:論點與論據(jù)之間互相脫離,事例,沒有分析為什么我們要有創(chuàng)新的事例,沒有分析精神,這種不講道理的議論文,只能這種不講道理的議論文,給三等或三等以下的等級分.等或三等以下的等級分.

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課題課題:

事實還需雄辯——學(xué)會結(jié)合事例分析說理(一)學(xué)會結(jié)合事例分析說理(學(xué)會結(jié)合事例分析說理

學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與能力:知識與能力:1,了解并掌握分析事實論據(jù)的方法2,通過練習(xí)培養(yǎng)議論,概括的能力通過練習(xí)培養(yǎng)議論,過程與方法:通過練習(xí),掌握分析事實論過程與方法:通過練習(xí),據(jù)的方法技巧情感態(tài)度與價值觀:情感態(tài)度與價值觀:通過循序漸進(jìn)的能力提高,激發(fā)成就感,體會學(xué)通過循序漸進(jìn)的能力提高,激發(fā)成就感,有所得的喜悅與自我價值

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論點:自立自強(qiáng)論點:例①:一支箭直射而出,超越了沖一支箭直射而出,向長空的老鷹.回望身后的老鷹,向長空的老鷹.回望身后的老鷹,箭得意洋洋.可好景不長,得意洋洋.可好景不長,箭飛了一陣徑直向下栽去,跌落到了地面,徑直向下栽去,跌落到了地面,而老鷹依然在天際翱翔.鷹依然在天際翱翔.箭為什么會跌落地上?鷹又為什為什么會跌落地上?鷹又為什會跌落地上能夠長久地飛翔?么能夠長久地飛翔?箭依靠的是片刻的外力,刻的外力,而鷹憑借的是自身的努所以,要取得成功,力.所以,要取得成功,必須靠自己自立自強(qiáng).己自立自強(qiáng).

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因果分析法含義:從因果關(guān)系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起含義:沿著為什么這條思路,為什么這條思路來.沿著為什么這條思路,探求事例的根源,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì),根源,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì),使內(nèi)容逐步深化

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學(xué)生練筆:運用因果法分析事例學(xué)生練筆:論點:自立自強(qiáng))(論點:自立自強(qiáng))2023年感動中國人物洪戰(zhàn)輝歲時就經(jīng)年感動中國人物洪戰(zhàn)輝,11歲時就經(jīng)年感動中國人物洪戰(zhàn)輝歷重大家庭變故,稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的歷重大家庭變故,重負(fù).從讀高中開始,重負(fù).從讀高中開始,他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊,妹妹帶在身邊,靠做小生意和打零工來維持生活,直到背著妹妹上大學(xué).生活,直到背著妹妹上大學(xué).參考示例:洪戰(zhàn)輝為什么贏得大家的贊揚(yáng)參考示例洪戰(zhàn)輝

為什么贏得大家的贊揚(yáng),參考示例:為什么贏得大家的贊揚(yáng)成為感動中國的人物?他努力拼搏,成為感動中國的人物?他努力拼搏,用雙手自立自強(qiáng),撐起自己和妹妹的一片天.因為自立自強(qiáng)撐起自己和妹妹的一片天.因為自立自強(qiáng),他感動了萬千國人;因為自立自強(qiáng),因為自立自強(qiáng)他感動了萬千國人因為自立自強(qiáng),他收獲了自己的精彩人生.自己的精彩人生.

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例②:歐立希為了發(fā)明一種新藥,堅持進(jìn)行歐立希為了發(fā)明一種新藥,試驗,失敗了,總結(jié)教訓(xùn)再干,試驗,失敗了,總結(jié)教訓(xùn)再干,一直試驗了六百零六次,才獲得成功,六百零六次,才獲得成功,制出了以試驗次數(shù)命名的新藥數(shù)命名的新藥六0六.六假如歐立希僅僅實驗一次歐立希僅僅實驗一次,假如歐立希僅僅實驗一次,失敗后就撒手不干了,新藥當(dāng)然不會問世.即使他實驗了不干了,新藥當(dāng)然不會問世.即使他實驗了605次,失敗了以后不再堅持,也絕不可能有次失敗了以后不再堅持,新藥的制成;正是因為他堅持到了最后,新藥的制成;正是因為他堅持到了最后,才獲得了最后的勝利.所以,可以說,獲得了最后的勝利.所以,可以說,堅持就是勝利.論點:是勝利.論點:堅持就是勝利

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假設(shè)分析法含義:假設(shè)相反情形及結(jié)果,與原事例進(jìn)行比含義:假設(shè)相反情形及結(jié)果,較,通過這種比較來論證論點的成立.通過這種比較來論證論點的成立.進(jìn)行假設(shè)性的分析,有一個最基本的要求進(jìn)行假設(shè)性的分析,有一個最基本的要求:進(jìn)行假設(shè)性的分析,有一個最基本的要求:就是進(jìn)行假設(shè)性的分析,有一個最基本的要求:你舉的例子是正面的,那么你就從反面來假設(shè)分你舉的例子是正面的,你舉的例子是反面的,析;你舉的例子是反面的,你就從正面來進(jìn)行假設(shè)

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學(xué)生練筆:運用假設(shè)法分析事例學(xué)生練筆:(論點:立志)論點:立志)王羲之從小就立志要做書法家,他九歲王羲之從小就立志要做書法家,就開始練字,無論嚴(yán)寒酷暑,就開始練字,無論嚴(yán)寒酷暑,還是刮風(fēng)下從不間斷.雨,從不間斷.他在紹興蘭亭的一個水池邊練字,池水都被他洗筆硯染黑了,邊練字,池水都被他洗筆硯染黑了,最終練就一手俊秀飄逸的字體,練就一手俊秀飄逸的字體,千百年來被人們奉為瑰寶.們奉為瑰寶.參考示例:假如王羲之根本沒有想?yún)⒖际纠?假如王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家,過要當(dāng)什么書法家,只是平庸過日子,那他絕不可能有這么堅強(qiáng)的意志去練字.那么,志去練字.那么,王羲之其人也不為我們后人所知.由此可見,為我們后人所知.由此可見,立志對一個人來說是多么重要呀!對一個人來說是多么重要呀!

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論點:踏實論點:例③:曹雪芹悼紅軒中

踏實地批閱十載成就千古奇書;就千古奇書;齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜踏實地千刻萬磨練就的;是從前不分晝夜踏實地千刻萬