高中語(yǔ)文第2單元作文二謳歌親情學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)教案1新人教版必修5

PAGEPAGE4內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯《謳歌親情學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體驗(yàn)親情，感恩親情。2、明白何謂文章的充實(shí)3、明白怎樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)起來(lái)【課前檢測(cè)】【教學(xué)步驟】一、齊讀，感恩親情最美的聲音包利民大學(xué)時(shí)同寢室有一個(gè)家住哈爾濱的同學(xué)，他從不給家里打電話。問(wèn)他，他說(shuō)家里沒(méi)有電話，寫(xiě)信就可以了。我們有些奇怪：家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么會(huì)不安電話呢?那次暑假回來(lái)后，他每天晚上都躲在被窩里聽(tīng)一盤(pán)從家里帶來(lái)的磁帶，有幾次還哭出聲來(lái)，我們提出借他的磁帶聽(tīng)一聽(tīng)，他說(shuō)什么也不肯，有一次趁他不在，我們從枕頭底下翻出了那盤(pán)磁帶，放在錄音機(jī)里聽(tīng)，好久沒(méi)有聽(tīng)到聲音。我們很納悶兒：他每天晚上聽(tīng)這盤(pán)空白帶子干什么呢？快畢業(yè)了，他才告訴我們?cè)?。原?lái)他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學(xué)讀書(shū)，父母的心都放在了他的身上，給他創(chuàng)造了最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)委屈。后來(lái)日子好了，他卻要離開(kāi)父母去遠(yuǎn)方上大學(xué)，他說(shuō)：“我時(shí)常想起家中的爸媽，是他們用無(wú)言的愛(ài)塑造了我的今天。那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽(tīng)著，感覺(jué)父母好像就在我的身邊一樣?！蔽覀兊男撵`被深深的震撼了，親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光。無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。大愛(ài)無(wú)言，而那份無(wú)言的愛(ài)，就是人間最美的語(yǔ)言。（《演講與口才》2002年第5期）二、【知識(shí)鏈接】親情，有一種奇妙無(wú)比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。我說(shuō)，親情是世界上最真誠(chéng)、最溫暖、最珍貴的情感，它伴隨著我們的生命歷程，滲透在我們的生活之中，像陽(yáng)光一樣照耀在我們心靈的深處。沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有親情的溫暖，生命將是多么荒涼!我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。隨著人生閱歷的不斷豐富，人們對(duì)親情的感受會(huì)逐漸細(xì)膩、深刻。自覺(jué)地去體察生活，豐富人生，培育情感，為寫(xiě)作文打下感情的基礎(chǔ)。請(qǐng)閱讀課本74頁(yè)第二段。三、【技法指導(dǎo)】孟子說(shuō)：“充實(shí)謂之美?！惫湃藢?xiě)文章，講求“鳳頭、豬肚、豹尾”。其中的“豬肚”就是強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容要充實(shí)。何謂文章內(nèi)容的充實(shí)？?jī)?nèi)容充實(shí)，是指材料豐富、形象豐滿。寫(xiě)記敘文，要求情節(jié)生動(dòng)，人物性格鮮明，場(chǎng)景描寫(xiě)突出；寫(xiě)議論文，要求論據(jù)豐富而典型。（1）注重聯(lián)想，把握情感要把真情形象生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，最重要的一點(diǎn)是要注重聯(lián)想，通過(guò)聯(lián)想回憶過(guò)去發(fā)生的故事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感和現(xiàn)在的思想等。(2)注重細(xì)節(jié)，描摹真情細(xì)節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動(dòng)作等。細(xì)節(jié)要經(jīng)過(guò)精心的選擇，要抓住人物的典型特征表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。(3)抒發(fā)真情實(shí)感一篇文章最重要的是要有真情實(shí)感，充滿人文關(guān)懷，有活潑的個(gè)性特征。可以從以下三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)：①．選取典型材料，抒發(fā)真情實(shí)感。②．描述具體形象，表達(dá)情感態(tài)度。③．寫(xiě)熟悉的生活，抒發(fā)真實(shí)的情感。(4)．注重場(chǎng)景描寫(xiě)景物描寫(xiě)的作用有創(chuàng)設(shè)環(huán)境氣氛，渲染人物情感，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，顯示時(shí)代特征、季節(jié)特點(diǎn)等。⑸采用分論點(diǎn)等模式結(jié)構(gòu)四、【課外拓展】閱讀下面的片段，分析作者是如何寫(xiě)“父愛(ài)”并做到內(nèi)容充實(shí)的？父愛(ài)小時(shí)候，父親對(duì)我很?chē)?yán)厲。放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)大門(mén)，父親就喊道：“作業(yè)！拿來(lái)！”等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地候他看完作業(yè)，他又趕快把我趕進(jìn)房間，擺好桌子、凳子，讓我繼續(xù)坐下寫(xiě)他要求的作業(yè)。他自己則也搬張凳子拿張報(bào)紙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在房間門(mén)口，心不在焉地看——眼睛一會(huì)兒轉(zhuǎn)我作業(yè)本上，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到報(bào)紙上。窗外，小朋友們歡笑著走過(guò)，我心亂如麻，回頭需要玩具。”妻得意地指著母親說(shuō)。望著祖孫倆盡情嬉笑，其樂(lè)融融的場(chǎng)景，我從心底里感激妻子，是她的苦心“三招”，使母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉最終露出笑容。（2003年10月27日《大連日?qǐng)?bào)》）五、【實(shí)戰(zhàn)演練】（一）片段訓(xùn)練請(qǐng)以對(duì)“親人的思念”為中心，寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容充實(shí)的小片段。感情要真誠(chéng)，描寫(xiě)要細(xì)膩。例文：高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦?，我仿佛看見(jiàn)媽媽正在洗衣，聽(tīng)到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來(lái)?！皨專蚁肽?！我……”我說(shuō)不下去?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚?。ǘ┱w訓(xùn)練（課外）1、命題呈現(xiàn)示例：以“提籃春光看媽媽”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。注意：①立意自定。②文體自選。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范。④不得抄襲。2、審題立意（1）審要求：A．顯性要求：B．隱性要求：（2）審（標(biāo)題）內(nèi)涵：（3）審提示（材料提示語(yǔ)）：附[思路提示]審題立意時(shí)要注意：①這是一篇命題作文。②題目“提籃春光看媽媽”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，中心詞是“看”，“看”是一種行為動(dòng)作，是看望、對(duì)待，所以文章應(yīng)該從這方面立意。③“媽媽”是“看”的對(duì)象，所以文章內(nèi)容必須寫(xiě)媽媽，當(dāng)然，取“媽媽”的比喻象征義——祖國(guó)、故鄉(xiāng)，也可以。④“提籃春光”，“春光”的字面意思是“春天的景致”，但此處明顯用其引申、象征義，它代表一種溫馨、美好、愉悅的事物。⑤文章立意自定，文體自選，應(yīng)該如何心懷感激地對(duì)待“媽媽”，讓“她”快樂(lè)、幸福，感受到春光的愉悅。3、編寫(xiě)提綱：中心：（用一句簡(jiǎn)練的話寫(xiě)出你要寫(xiě)的文章的中心）開(kāi)頭：（注明如何點(diǎn)題）中間：（注明中間如何點(diǎn)題+所用材料）結(jié)尾：（注明結(jié)尾如何照應(yīng)題目）我的亮點(diǎn)構(gòu)思：4、整合成文附：高考例文提籃春光看媽媽安徽考生日光燈拖著疲憊的身軀，陪著我在和那些習(xí)題沒(méi)完沒(méi)了地較量著?？粗淖忠粋€(gè)個(gè)爬滿稿紙，我的心中有說(shuō)不出的滿足感和成就感。可是筆尖剛觸及紙頁(yè)，心就被一種莫名的東西牽扯住了。不知怎地，我突然想媽媽了，好想好想！放下筆，望著窗外無(wú)邊的夜空，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。媽媽可能早已睡下了。這份思念在這個(gè)靜謐的夜晚慢慢滋長(zhǎng)開(kāi)來(lái)，我有一種想立刻回家的沖動(dòng)！這種沖動(dòng)在胸口那塊很小的地方像火一樣燃燒起來(lái)，越燃越旺……我是真的想回家看看，臨近高考的這幾天，我和那些書(shū)疲憊地打著仗，竟忘了我已幾月沒(méi)回家了！哎！媽媽又該牽掛我了！可是，我親愛(ài)的媽媽，她在我這個(gè)年齡是怎樣的呢？我好想看看，帶著我的好奇去看看。我用心看到了！媽媽年輕漂亮的臉蛋在陽(yáng)光下像花兒一樣綻放開(kāi)來(lái)。她的青春年華灑在了那有著濃厚鄉(xiāng)土氣息的夕陽(yáng)里！她像我一樣，也在濃濃的親情里快樂(lè)地成長(zhǎng)著。媽媽怎么皺起了雙眉！哦，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，她無(wú)奈地過(guò)早地結(jié)束了自己的求學(xué)生涯。我知道，這是媽媽最大的遺憾！媽媽，您正踩著綠茵茵的小徑向著青春的另一端慢慢走來(lái)。沖動(dòng)的火焰依舊在燃燒。腦海中青春時(shí)期的媽媽像電影一樣一一閃過(guò)?，F(xiàn)在的媽媽呢？我想帶著心疼和理解飛回家看看。她會(huì)在晚上坐在日光燈下陪著寫(xiě)作業(yè)的弟弟；或是熟練地收拾著碗筷；或是滿懷期待地坐在電話機(jī)旁等待著來(lái)自我或爸爸的愛(ài)的鈴聲……媽媽的臉被歲月剝奪了青春的活力，留下一道又一道皺紋，滿頭的黑發(fā)里隱隱地露出了幾根銀發(fā)。媽媽的變化好大！媽媽平靜地過(guò)著她現(xiàn)在的每一天，對(duì)我和弟弟的未來(lái)又抱著難以抑制的期待。未來(lái)？未來(lái)的媽媽會(huì)是什么樣呢？親愛(ài)的媽媽，讓我?guī)е裤饺タ纯茨奈磥?lái)，好嗎？我希望媽媽住在舒適的大房子里，幸福滿足地陪著爸爸坐在搖椅上細(xì)數(shù)過(guò)往的歲月；早晨，用微笑目送事業(yè)有成的子女出門(mén)上班。希望那時(shí)，看不到有因遺憾和無(wú)奈而皺緊的雙眉了；看不到因病所纏而痛苦的表情；看不到因家庭巨大的開(kāi)銷(xiāo)而充滿憂愁的眼神……我希望看到的都是媽媽幸福的樣子，我希望那時(shí)的媽媽是世上最幸福的媽媽！因?yàn)槟莻€(gè)叫愛(ài)的東西，我對(duì)昔日的媽媽充滿了心疼，因?yàn)樯眢w里那相同的血液，此時(shí)的媽媽正為我操勞著，因?yàn)檫@份思念，我對(duì)未來(lái)的媽媽充滿遐想！親愛(ài)的媽媽，請(qǐng)讓我為您采一籃春光，去看看您，并允許我給您一個(gè)深情的擁抱！那一籃春光會(huì)有您的青春、快樂(lè)、幸福和健康，并且有一個(gè)約定：下輩子我們還是母女！【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇非常成功的文章！一是作者巧設(shè)一條情感線，貫穿全文。本文的“看媽媽”是“虛”的“看”。但作者的“想”媽媽使這一“看”字得到了很充分的體現(xiàn)。不