2022-2023學(xué)年人教版三年級語文課內(nèi)閱讀

2022-2023學(xué)年人教版小學(xué)語文三年級上冊課內(nèi)閱讀專項一、閱讀《我們的民族小學(xué)》，完成練習(xí)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。有傣族的、有景頗族的、有阿昌族和德昂族的、還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1、小路有多美，抄出語句。

_______________________________________________________2、小學(xué)生的特點是什么?______________________________________________________。3、從哪一句看出學(xué)校的教育很成功?__________________________________________________________________________________________________________________。二、閱《金色的草地》語段，回答問題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1、草地中午時候是_________的，傍晚時候是____________。2、為什么有蒲公英的草地會變色?_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、作者能找到問題的答案，與他的___________________________是分不開的。三、閱讀短文，回答問題?；?/p>

雀(節(jié)選)

有一年冬天，列寧在（

）養(yǎng)病。他每天到公園（

）。公園里有一棵（

）的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，（

）地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（

）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”1、按課文內(nèi)容補充填空。2、描寫灰雀顏色的詞語有：______________________________。3、灰雀是怎樣惹人喜愛的?_____________________________________________________________________________________________________________。4、從哪里能看出列寧愛灰雀?______________________________________________________________________________________________________________。四、閱讀，完成練習(xí)。奇怪的大石頭(節(jié)選)

這塊突兀的大石頭到底是怎么來的?為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢?這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。1、李四光對___________________感興趣。2、石頭為什么會落在這兒?

_____________________________________________________________________________________________________________________。五、閱讀并完成練習(xí)。一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼望著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！1、這一段主要寫宋慶齡聽說要去伯伯家的心情，她的心情__________。2、宋慶齡盼著去伯伯家的原因是_________________________________________。六、閱讀文段，完成練習(xí)。（一）我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫喊著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”1、用“﹏﹏”畫出文章的中心句。2、用“——”畫出我們放風(fēng)箏時的動作的詞語。3、從這段話可以看出我們放風(fēng)箏時的心情__________。（二）①我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。②我們垂頭喪（sāng

sàng）氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半?。╢úfóu）著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)(zhuàn

zhuǎn)著，將水揚起來，半圈(quānjuàn)兒水在閃著白光。③那是我們村的水磨坊。1、劃去文中帶點字不正確的讀音。2、第①句中的___________________________說明了“我們”找的時間長；①②句中能體現(xiàn)出“我們”悲傷心情的詞有___________________________。3、從此段中的___________________________可以看出“我們”還是沒有找到風(fēng)箏。（用原文語句回答）4、第③句中的“那里”指的是_________________________________________。七、精短品讀，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、這段文字是圍繞那句話寫的？請用“﹏﹏”畫出來。2、選文中描寫顏色的詞語有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______，用“___________”一詞就可以概括。3、文中劃橫線的詞語能不能換成“一把”和“一枚”?為什么？______________________________________________________________________4、你能仿照文中二、三句的樣子寫一句嗎?放寫：秋天把_______給了_______，_____________________________________八、精短品讀，完成練習(xí)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一顆展開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。1、對文中畫波浪線的詩句理解正確的是（

）A.秋的聲音來的匆忙，非常短暫。

B.不知道秋的聲音從哪來，上哪去C.我們要珍惜美好的春天。2、那一句歌頌了勞動人民的辛苦，用“——”畫出來。九、閱讀并完成練習(xí)。不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1、在括號里填上合適的詞語。（

）的花蕾 （

）的笑臉（

）的空氣 （

）的關(guān)系（

）的曇花 （

）的時鐘2、寫出下列詞語的反義詞。干燥(

)

淡雅（

）危險（

）

密切（

）3、文中畫線的句子是個什么句子？它在句中有什么作用？___________________________________________________________4、曇花為什么不能在白天開放？___________________________________________________________5、讀完這段話，我知道了_____________________________________。十、精段品讀，完成練習(xí)。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？1、給下面的四句話排排序，并連一連法布爾為什么要這樣做。①叫小女兒等在蜂窩旁

便于觀察②捉自家花園的蜜蜂

與其它蜜蜂區(qū)分③給蜜蜂做上記號

路遠使實驗更準(zhǔn)確④在兩里外飛

掌握蜜蜂飛回來的時間正確的試驗經(jīng)過是：（寫序號）_________________。2、寫出下列詞語的近義詞:

證實（

）

大概（

）3、從這個過程可以看出法布爾______的精神。A.細心

B.周到

C.嚴(yán)謹(jǐn)4、把下面的句子改成陳述句。它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？___________________________________________________________十一、精段品讀，完成練習(xí)。（一）列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。1、給下列多音字選擇正確的讀音，打“√”?？词兀╧ānkàn）

相當(dāng)(xiāngxiàng)

磨薄(mómò)2、用“一邊……一邊……”寫句子。

___________________________________________________________3、列文虎克是怎樣玩的？他玩出了什么名堂？______________________________________________________________________________________________________________________（二）有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到□把兩片放大鏡放在一起□會怎么樣呢□他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛?，比地球上的居民要多得多。1、在文中“□”處加上合適的標(biāo)點符號。2、列文虎克在玩放大鏡時發(fā)現(xiàn)了什么？用“——”畫出有關(guān)語句。3、你從列文虎克身上受到的啟發(fā)是：_______________________________________________________________________________________________________________。十二、快樂閱讀。老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著駱駝的腳印去找?！?、寫出下列詞語的近義詞。不緊不慢——（

）

究竟——（）２、用“——”把老人分析駱駝的句子畫出來。3、老人從三個方面分析駱駝的相關(guān)情況，這三個方面是_________________、_________________、_________________。十三、精段品讀，完成練習(xí)。曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。1、用“﹏﹏”畫出描寫老人外貌的語句。2、用“——”畫出描寫孔子心理活動的句子。33、這篇短文寫出了孔子的旅途之苦。表明路途之遙遠的詞語是_____________；表明途中生活艱苦的詞語是_____________；表明孔子最終還是歷經(jīng)艱辛來到洛陽的詞語是_____________。十四、精段品讀，完成練習(xí)。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：（

）刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐著美麗的水花；（

）刻著兩條飛龍，前爪（zhuǎ

zhǎo）相互抵著，各自回首遙望；(

)刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sìshì)乎都在游動，真像活了一樣。1、給文段中的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“√”2、在括號里填上合適的詞語，并用所填的詞語說一句話。______________________________________________________________________________________________________________________3、這個自然段寫出了____種龍的姿態(tài)，“所有的龍”是指___________________。十五、精段品讀，完成練習(xí)。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地走在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。1、用“——”畫出這段話的中心句。2、仿照“來來往往”寫四字詞語。______________

______________

______________3、從哪里可以看出畫面上的人都非常小，用“﹏﹏”畫出來。十六、按課文內(nèi)容填空。1、《望門天山》是唐代詩人___________寫的，詩人描寫的景物有____________________________________，贊美了__________________，表達了作者__________________之情。2、《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者是______朝的______。他是“______________”之一。其中描寫西湖晴天的詩句是______________________，描寫陰天的詩句是______________________?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！边@句詩作者把______比作淡妝濃抹的西施，表達了自己______________________之情。十七、精段品讀，完成練習(xí)。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1、文段共有______句話，具體寫了______種魚的外形特征，依次寫魚的全身、______、周身、______、和身上。2、這段話是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”畫出來。3、對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（

）A.這個句子夸張的寫出了西沙群島海里的魚多。B.西沙群島的海里水和魚各占一半。十八、閱讀并完成練習(xí)。（一）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1、這一段寫了小興安嶺______的美景，作者主要寫了______、______、______、______、等景物。2、畫“﹏﹏”的句子中，用“抽出”一詞的好處在于____________________________________________。這一句中______和___________兩個詞語準(zhǔn)確的寫出了春天的特征。（二）①夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。②早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（侵浸）在乳白色的濃霧里。③太陽出來了，千萬（縷摟）像利劍一樣的金光，穿過樹（稍梢），照射在工人宿舍門前的草地上。④草地上盛開著各種各樣的野花□紅的□白的□黃的□紫的□真像個美麗的大花壇□1、劃去括號中用得不正確的字。2、找出第①句中的動詞，并用“△”標(biāo)出來。3、第②句寫了早晨的濃霧，“浸”字形象的表現(xiàn)了早晨森林________________________的特點。4、第③句采用了_________的修辭手法。5、給第④句加上標(biāo)點。6、這段話寫了小興安嶺_____（季節(jié)）的美麗景色。十九、精段品讀，完成練習(xí)。①每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。②港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。③馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。④高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。1、這段話是圍繞________________________________________________________這句話寫的。2、這段話的①②③句都是_______句。其中，②句把______比成______，③句用______比喻______。④句是一個______句。二十、精段品讀，完成練習(xí)。對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1、

想一想，再把下面的句子補充完整。矛能______，不能______；盾能______，不能______；坦克既能______，又能______。2、從坦克的發(fā)明中，我們明白了：___________________________________________________的道理。二十一、精段品讀，完成練習(xí)。①坑挖好了，他把一個木匣放進坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他___好了木匣，___上土，用腳___實，還在上面___了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。②他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖朝右邊挖，仍然沒找到。1、在橫線上填上正確的動詞。2、選一選。（1）語段①主要寫科利亞（

），語段②寫科利亞（

）。A.挖坑

B.挖木匣

C.埋木匣（2）從“又”、“仍然”這兩個詞可以看出科利亞是個（

）的孩子。A.堅持不懈

B.固執(zhí)倔強二十二、精段品讀，完成練習(xí)?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”鐵罐_____地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展轤____地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加_____的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐_____了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?、請在文中橫線上加上描寫神態(tài)的詞語。鐵罐認(rèn)為自己_____，陶罐一碰就會_____，所以覺得陶罐不能和它“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來就是________的，并不是__________的，所以不想與鐵罐爭吵。2、你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？

______________________________________________________________________________________________________________________二十三、精段品讀，完成練習(xí)。①鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！雹谝魂嚽屣L(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”③……他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1、用“……多么……多么……”寫一句話。___________________________________________________________2、用“﹏﹏”畫出鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度，從中你明白了什