西師版四年級(jí)（上冊(cè)）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

(5)試一試：把下面的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位

的數(shù)。

7500000000=48900000=

注意：改寫時(shí)，不要漏寫了“萬”或“億”字。

2、(1)認(rèn)識(shí)求近似數(shù)的必要性，認(rèn)識(shí)四舍五入法。

(2)把下面的兩位數(shù)寫成整十?dāng)?shù)；三位數(shù)寫成幾百幾十?dāng)?shù)。

(3)省略萬位后面的尾數(shù)，求下面各數(shù)的近似數(shù)。

534607?0000=______萬

先看_____位上的數(shù)，_____位上的數(shù)是_____,比5_____,

所以省略萬位后面的數(shù)。

38290比0000=______萬

先看_____位上的數(shù)，_____位上的數(shù)是_____，比5_____,

所以要在萬位上加1。

(4)試一試：省略萬位后面的尾數(shù)，求下面各數(shù)的近似數(shù)。

46621*_______萬123957弋_______萬

(5)想一想：省略億位后面的尾數(shù)，求下面各數(shù)的近似數(shù)。

153904270弋_______億746035298%_______億

省略億位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)時(shí)，要看________位上的

數(shù)，再用四舍五入法。

自我

通過今天的學(xué)習(xí)，你有何想法？

評(píng)價(jià)

《數(shù)字編碼》導(dǎo)學(xué)案

課時(shí)2課時(shí)

導(dǎo)學(xué)容教材P26-28容、課堂活動(dòng)及練習(xí)四。

1、通過研究郵政編碼和學(xué)號(hào)等實(shí)例，體會(huì)數(shù)字信息在生活中的應(yīng)用。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)。

導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)二次備課

自主1、游戲。

預(yù)習(xí)2、交流：你收集到哪些由數(shù)字組成的編碼？

1、教學(xué)例1。

mm,眨inn

審匕而&宣詞?

々fl”這層由6「數(shù)字組

一一飛成的郵政編碼，

黑魏牌:

“20”表示魚洞鎮(zhèn)投

?丁匹引遞局畫。

點(diǎn)撥

(1)了解郵政編碼的含義。

自學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵政編碼中各個(gè)數(shù)字分別表示特定的含

義。

(2)了解郵政編碼的作用。

(3)即時(shí)練習(xí)。

想一想：我們學(xué)校所在地區(qū)的郵政編碼是多少？

2、教學(xué)例2。

希望小學(xué)給每個(gè)學(xué)生編學(xué)號(hào)時(shí)，設(shè)定末尾用“1"表示男生，

用“2”表示女生。如2005年入學(xué)的5年級(jí)10班的24號(hào)學(xué)

生是男生，他的學(xué)號(hào)就是0510241。從0602192這個(gè)學(xué)號(hào)中，

你了解到哪些信息？

饕怒豁芝的?并且是女同學(xué)。

2班的40號(hào)同學(xué)。IB

這個(gè)班有45人,最后-位是男

同學(xué)，你能編出他的學(xué)號(hào)嗎？圈/

(1)自學(xué)。

(2)交流。

在學(xué)號(hào)“0510241”中，“05”表示什么？“10”表示什

么？“24”表示什么？“1”表示什么？

(3)解決問題。

根據(jù)這種編學(xué)號(hào)的規(guī)則，從0502402中，你了解到哪些

信息？

(4)即時(shí)練習(xí)。

請(qǐng)按上面的方法給自己編曲一個(gè)學(xué)號(hào)，再和同學(xué)交流。

自我

通過今天的學(xué)習(xí)，你有何想法？

評(píng)價(jià)

《整理與復(fù)習(xí)：四則混合運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案

課時(shí)5課時(shí)

導(dǎo)學(xué)容教材P29整理與復(fù)習(xí)、練習(xí)五及單元測(cè)試一。

1、通過整理與復(fù)習(xí)，熟練掌握數(shù)位順序表，能正確、熟練地讀寫多位數(shù)。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)2、能熟練掌握用萬和億作單位表示整萬和整億的多位數(shù)；能正確地用四舍五入

法求近似數(shù)。

導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)二次備課

1、數(shù)位順序表。

(1)學(xué)過的計(jì)數(shù)單位。

(2)數(shù)位的排列順序。

自主(3)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是______o

復(fù)習(xí)(4)從個(gè)位起，每______個(gè)數(shù)位分一級(jí)。

2、多位數(shù)的讀寫。

3、多位數(shù)的大小比較。

4、用萬和億作單位表示數(shù)。

1、讀數(shù)。

483756讀作：_______________________

850000705讀作：_________________________

7640000讀作：______________________

點(diǎn)撥5000005讀作：_________________________

自學(xué)2、寫數(shù)。

四十八萬零二十寫作：__________________

七百萬零四十寫作：__________________

一億二千零四萬零一寫作：_________________

二億三千萬寫作：__________________

3、在下面的圈里填上＞,＜或二。

80735Q59888

410009Q1200001

300000O30萬

9768500)76490

4、把下面各數(shù)改寫成萬或億作單位的數(shù)。

350000=_________萬

700000000=_________億

10200000=_________萬

2000000000=_________億

5、用四舍五入法省略萬位后面的尾數(shù)。

71430弋_______萬

207358?_______萬

5091900%_______萬

95000g_______萬

自我

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評(píng)價(jià)

《口算與估算》導(dǎo)學(xué)案

課時(shí)2課時(shí)

導(dǎo)學(xué)容教材P34-35例1-例2、課堂活動(dòng)及練習(xí)六。

1、探索并掌握整萬數(shù)的加、減口算；能進(jìn)行多位數(shù)加減法的估算。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、結(jié)合計(jì)算，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。

導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)二次備課

1、口算。

17+68=32萬+45萬=

77-48=64萬-33萬=

自主2、估算。

復(fù)習(xí)57+12、376+1222

81-45g718-399?

3、用四舍五入法省略萬位后面的尾數(shù)。

74598弋_______萬205998弋_______萬

1、兩個(gè)村一共賣稻谷多少千克？

一柑樹村賣稻谷

星光村賣稻谷

260000千克。

K1

(1)說說：你從題圖中知道了哪些信息？

點(diǎn)撥

(2)自己嘗試列式計(jì)算。

自學(xué)

(3)討論交流怎樣計(jì)算多位數(shù)的加減法。

①260000+32000。=()。

②26+32=()，所以26萬+32萬=()。

(4)鞏固算法：上圖還可以提出什么數(shù)學(xué)問題？并解決。

(5)歸納算法：怎樣口算多位數(shù)的加減？

把這些數(shù)改寫成用“______”字作單位的數(shù)比較簡(jiǎn)便，

記住結(jié)果要寫上"______"字。

2、估算某地2007年退耕還林的面積比2006年大約多多少平

方米？一

小06年某地退耕叫

《林140753平方米,20071

(等201980平方米。S

(1)說說：你從題圖中知道了哪些信息？

(2)自己嘗試列式計(jì)算。

(3)討論交流算法。

2019802_______萬，140753弋_______萬，

201980-140753?_______萬。

(4)鞏固算法：上圖你還可以提出什么數(shù)學(xué)問題？并解決。

(5)歸納算法：你是怎樣估算多位數(shù)的加減？

3、口算。

40000+80000=3200000+250000=

700000-300000=250000-90000=

4、估算。

405900+21300^3021525+401575^

279000-131818^209300-99032^

自我

通過今天的學(xué)習(xí)，你有何想法？

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《用計(jì)算器計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案

課時(shí)2課時(shí)

導(dǎo)學(xué)容教材P37-40例1-例3、課堂活動(dòng)及練習(xí)七。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器，知道計(jì)算器各主要鍵的功能，掌握計(jì)算器的使用方法。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)2、會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)的加、減運(yùn)算和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。

導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)二次備課

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器。（寫出計(jì)算器的各部分的名稱）

點(diǎn)撥2、探究計(jì)算器的使用方法。

自學(xué)（1）例1：用計(jì)算器計(jì)算。

181+63=181-63=

①運(yùn)算過程。

計(jì)算181+63,先按數(shù)字鍵□、匚I、□，再按

鍵口，又按數(shù)字鍵□、匚I,最后按口。

計(jì)算181+63,先按數(shù)字鍵□、匚I、□，再按

鍵口，又按數(shù)字鍵□、匚I,最后按口。

②想一想，如果把181+63輸成了181+53,怎么辦呢？

A.

B.

(2)例2：購物。

買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)冰箱.

共要多少元？

①獨(dú)立列式。

②用計(jì)算器計(jì)算。

③練一練。(用計(jì)算器計(jì)算。)

4980+2680=6897-5329=

(3)例3：用計(jì)算器計(jì)算。

今年，東區(qū)收梨7830千克,

這兩個(gè)區(qū)去年一共西區(qū)收梨6780千克。

收梨13600千克。

今年

個(gè)

這兩

區(qū)

梨

年

去

比

多

收

少

千

多

年

？

①獨(dú)立列式。

②用計(jì)算器計(jì)算。

③練一練。(用計(jì)算器計(jì)算。)

1680+9275-7328=

25736-8690+2673=

自我

"通過今天的學(xué)習(xí)，你有何想法?

評(píng)價(jià)

《加減法的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

課時(shí)2課時(shí)

導(dǎo)學(xué)容教材P43例題、課堂活動(dòng)及練習(xí)八。

1、結(jié)合具體的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握加減法的關(guān)系。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、加深對(duì)加減法的理解，會(huì)利用加減法的關(guān)系解決相關(guān)的問題。

導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)二次備課

1,填空。

自主

()+20=50100+()=150

復(fù)習(xí)

40-()=30()-20=80

1、

?我們班有男生17人,

|女生18人。

我們班有35人,

男生17人，女生

有多少人？如果知

道女生有18人，

怎樣求男生人數(shù)？

(1)從圖中獲得了哪些信息？有幾個(gè)要解決的問題？怎樣列

式計(jì)算。

點(diǎn)撥①求：一共有多少人？

自學(xué)列式:___________________________

②求：?

列式:___________________________

③求：?

列式：___________________________

(2)探索加減法的關(guān)系。

①寫出上面三個(gè)算式各部分的名稱。

②比較上面三個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

③加數(shù)+加數(shù)=和

水口二+

一個(gè)加數(shù)=和-____________

被減數(shù)-減數(shù)=差

被減數(shù)=________+________

差=被減數(shù)-_________

減法是加法的逆運(yùn)算。

2、應(yīng)用關(guān)系解決問題。

(1)說出填空依據(jù)。

()+20=50依據(jù)：加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)

100+()=150依據(jù)：加數(shù)=

40-()=30依據(jù)：減數(shù)=

()-20=80依據(jù)：被減數(shù)=

(2)填空。(想一想算法及依據(jù))

()+28=46()-36=83

125-()=37()-45=45

()+75=140150-()=78

(3)兩個(gè)數(shù)的和是540,一個(gè)加數(shù)是180,另一個(gè)加數(shù)是多

少？

被減數(shù)是135,差是75,減數(shù)是多少？

差和減數(shù)都是80,被減數(shù)是多少？

3、計(jì)算并驗(yàn)算。

280-190=384+129=

自我

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評(píng)價(jià)

《加法交換律和加法結(jié)合律》導(dǎo)學(xué)案

課時(shí)2課時(shí)

導(dǎo)學(xué)容教材P46-47例1-例2、課堂活動(dòng)及練習(xí)九。

1、結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解加法交換律和結(jié)合律的含義。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)2、能用字母式子表示加法交換律和結(jié)合律，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律

進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)二次備課

1、例1:算一算。

AM:12+25=B組：25+12二

500+300=300+500二

30+20=20+30=

1200+650=650+1200=

(1)上面有8道小題，其實(shí)只有_____個(gè)得數(shù)。

為什么？

(2)觀察上面A組和B組的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

點(diǎn)撥12+25=______+______

自學(xué)500+300=_________+_________

30+20=______+______

1200+650=_________+_________

(3)歸納、概括。

加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，

和__________0

用字母表示加法交換律：如果用a和b表示兩個(gè)數(shù)，則

a+b=_____+_____

(4)鞏固練習(xí)。

387+425=()+387

525+()=137+525

2、三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生多少人？

??

(1)想一想怎樣列式解決。

(2)算一算。

89+96_+10489+(96+104)

(3)歸納、概括。

加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加第

三個(gè)數(shù)，或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再加第一個(gè)數(shù)，和__________0

用字母表示加法結(jié)合律：如果用a、b、c表示三個(gè)數(shù)，

那么(a+b)+c=___________

(4)鞏固練習(xí)。

A：153+315+85B：153+(315+85)

上面_____種算法較值至，因?yàn)楹髢蓚€(gè)數(shù)相加剛好等

于_______,是________數(shù)。

3、簡(jiǎn)便計(jì)算下列各題。

91+89+1152+27+73

自我

通過今天的學(xué)習(xí)，你有何想法？

評(píng)價(jià)

《加、減法的一些簡(jiǎn)便計(jì)算(一)》導(dǎo)學(xué)案

課時(shí)1課時(shí)

導(dǎo)學(xué)容教材P50例3-例4、課堂活動(dòng)。

1、進(jìn)一步理解加法運(yùn)算律，會(huì)應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)2、初步認(rèn)識(shí)''從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于減去兩個(gè)減數(shù)的和”的運(yùn)算規(guī)

律，會(huì)應(yīng)用這種規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)二次備課

1、加法的交換律：a+b=_____+_____。

加法的結(jié)合律：（a+b）+c=____________________?

自主

2、口算。

復(fù)習(xí)

30+70=78+22=175+25=

30+87+70=78+25+22=156+175+25=

1、例3：3個(gè)班共為殘疾兒童捐款多少元？

我們2班捐了96元。

(1)說說：你從題圖中知道了哪些信息？

點(diǎn)撥

(2)自己嘗試列式計(jì)算。

自學(xué)

怎樣計(jì)算更簡(jiǎn)便一點(diǎn)呢？

(3)議一議：482-159+18怎樣算簡(jiǎn)便？

(4)深化認(rèn)識(shí)。

73+12+88用加法_______律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；

125+89+75用加法_______律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

2、例4：還剩多少套服裝？

這個(gè)月-共進(jìn)了200套翕、

服裝,