高中地理-【新授課】交通運(yùn)輸站點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

交通運(yùn)輸站點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念課堂導(dǎo)入設(shè)想兩年后學(xué)生步入大學(xué)校門(mén)，放假回家，走在《回家的路》，設(shè)置問(wèn)題帶著問(wèn)題觀看視頻視頻中有多種交通運(yùn)輸方式和站點(diǎn)，動(dòng)態(tài)了解站點(diǎn)特點(diǎn)目標(biāo)引領(lǐng)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)會(huì)目標(biāo)含義聽(tīng)課有目的性自主探究讓學(xué)生展示預(yù)習(xí)效果，回答站點(diǎn)的特征和功能學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，積極回答問(wèn)題掌握難度較小的知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省課堂時(shí)間合作交流設(shè)置探究問(wèn)題1：上海港的區(qū)位優(yōu)勢(shì)難度不大，熟悉港口區(qū)位因素分析落實(shí)課標(biāo)落實(shí)重點(diǎn)合作交流設(shè)置探究問(wèn)題2：練習(xí)題港口區(qū)位選擇認(rèn)真讀圖，挖掘信息，開(kāi)放思考原題答案有爭(zhēng)議，索性讓學(xué)生徹底討論，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，再次熟悉港口區(qū)位分析，落實(shí)重點(diǎn)。合作交流設(shè)置探究問(wèn)題3：周村客運(yùn)中心布局的合理性思考汽車(chē)站的區(qū)位因素分析，學(xué)以致用用身邊案例落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情當(dāng)堂達(dá)標(biāo)精心準(zhǔn)備兩組練習(xí)題認(rèn)真思考，注意條件當(dāng)堂落實(shí)雙基小結(jié)展示知識(shí)框架回顧本節(jié)知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、板書(shū)設(shè)計(jì)站點(diǎn)的特征和功能港口區(qū)位水域條件陸域條件汽車(chē)站區(qū)位學(xué)情分析1、對(duì)交通運(yùn)輸站點(diǎn)有切身體驗(yàn)，特別是對(duì)汽車(chē)站和火車(chē)站有更多的感受，但對(duì)港口和航空港缺乏具體認(rèn)知。2、通過(guò)高中階段的學(xué)習(xí),學(xué)生已具備了一定的分析和解決問(wèn)題的能力，但抽象思維和空間想象力還不夠強(qiáng)。3、前面學(xué)習(xí)了自然地理知識(shí)和人文地理知識(shí)，了解了地理環(huán)境的地域差異和地理環(huán)境的整體性，交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展實(shí)際上是這兩大特征的反映。學(xué)生在初中階段已經(jīng)對(duì)交通運(yùn)輸有了初步認(rèn)識(shí)，因此能夠順利進(jìn)入本節(jié)的學(xué)習(xí)。效果分析1.課堂教學(xué)目標(biāo)正確、全面、具體，符合學(xué)生實(shí)際，整個(gè)教學(xué)圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)。2.教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、完整，分量適當(dāng)，布局合理，銜接自然。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)處理得當(dāng)，。3.教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法。電化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，具個(gè)性、創(chuàng)造性，注重反饋并及時(shí)調(diào)節(jié)。4.教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、合理、完整；教學(xué)進(jìn)度適宜，與學(xué)生思維合拍；教學(xué)的時(shí)間分配合理。5.教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、流暢、形象生動(dòng)；板書(shū)設(shè)計(jì)合理，字跡規(guī)范，板書(shū)內(nèi)容具概括性和提示性；教態(tài)自然，儀表端莊，舉止適宜；示范規(guī)范、熟練。6.完成了預(yù)定的課時(shí)計(jì)劃；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍；學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到知識(shí)、技能的目標(biāo)要求。師生配合默契，學(xué)生思維活躍。教材分析本部分教材是交通運(yùn)輸中的線后的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，各種交通運(yùn)輸站點(diǎn)特別是港口的區(qū)位分析是?？純?nèi)容。教材首先介紹交通運(yùn)輸站點(diǎn)的類(lèi)型及其一般特點(diǎn)，然后安排了兩個(gè)案例：一是上海港的建港條件和區(qū)位特點(diǎn)（知識(shí)窗），一是香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)的變遷（課后活動(dòng)），分別從水運(yùn)港口和航空港兩個(gè)方面剖析交通運(yùn)輸站點(diǎn)的布局要求。交通運(yùn)輸站點(diǎn)發(fā)展到一定程度會(huì)成為交通樞紐，交通樞紐連接了區(qū)域內(nèi)的主要交通線路，在區(qū)域交通運(yùn)輸中具有重要的地位，對(duì)區(qū)域人類(lèi)活動(dòng)發(fā)揮著重要作用。綜合性交通樞紐往往銜接了多種交通運(yùn)輸方式，是交通網(wǎng)的心臟。評(píng)測(cè)練習(xí)年級(jí):______班級(jí):______姓名:________完成時(shí)間:____________【典型例題】讀“我國(guó)東部沿海某地區(qū)城市分布圖"，回答下列問(wèn)題。丙丙1、此地區(qū)要修建一個(gè)港口，有兩種方案：A方案在乙修，B方案在丙修，你同意那種方案？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（提示：1、2小題均要從水域條件、陸域條件分析）2、如果按照你的方案建設(shè)，有哪些需要改進(jìn)的地方？【強(qiáng)化練習(xí)】1．機(jī)場(chǎng)宜布置在

A．地形平坦開(kāi)闊地區(qū)

B．多霧地區(qū)

C．地勢(shì)低凹地區(qū)

D．居住區(qū)附近

2．長(zhǎng)途汽車(chē)站應(yīng)建在

A．城市中心，靠近商業(yè)區(qū)

B．城市交通線兩側(cè)

C．工業(yè)區(qū)附近

D．與城市干道系統(tǒng)和對(duì)外交通聯(lián)系方便的地方

3．港口的腹地是指

A．港口內(nèi)船舶的停放區(qū)域

B．港口的出口加工區(qū)

C．港口的服務(wù)區(qū)域D．港口的對(duì)外貿(mào)易區(qū)

4．港口的作用是指

①供貨物和旅客集散

②供旅游

③供船舶出入和停泊

④供排水A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

5．港口的區(qū)位要受到水域和陸域條件的制約，下列屬于水域條件的是

①筑港條件

②停泊條件③航行條件④腹地條件

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

6．連接上海港的鐵路線有

①京滬線

②京九線

③浙贛線

④滬杭線

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

下圖為“某島嶼圖”，讀圖，完成7～8題。7．最適宜建港口的是()A.①B.②C.③D.④8.⑤處建飛機(jī)場(chǎng)的有利條件是A.離海港近，便于客貨的中轉(zhuǎn)B.該島風(fēng)景優(yōu)美，游客多，經(jīng)濟(jì)效益好C.地勢(shì)較高，云霧少，降水少地形平坦，視野開(kāi)闊，利于飛機(jī)的起飛降落作業(yè)：處理“活動(dòng)”歸納航空港選址的主要區(qū)位原則。課后反思這節(jié)課我用大量動(dòng)畫(huà)和圖片給學(xué)生以直觀感性認(rèn)識(shí)，對(duì)交通運(yùn)輸站點(diǎn)特別是港口的認(rèn)知上升到了理性認(rèn)識(shí)，跟教材內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)。尊重認(rèn)知規(guī)律，才能提高學(xué)生的理解能力。選取身邊案例——周村客運(yùn)中心，對(duì)鄉(xiāng)土地理熟悉接地氣，學(xué)生很感興趣。設(shè)置的探究問(wèn)題全面而有深度，開(kāi)放性強(qiáng)，不設(shè)門(mén)檻，學(xué)生參與度高。這些好的做法以后要繼續(xù)使用。不足之處：板書(shū)不夠，新錄播教室設(shè)備調(diào)試不成功，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)不夠。在今后的教學(xué)中要格外注意。

課標(biāo)：舉例說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性教學(xué)目標(biāo)

：舉例分析交通運(yùn)輸站點(diǎn)的發(fā)展和作用

教學(xué)三維目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能目標(biāo)

了解各種交通運(yùn)輸站點(diǎn)的特征和功能，以便進(jìn)行合理的區(qū)位選擇。

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

1、

以上海港為例，了解綜合交通樞紐的區(qū)位因素。

2、

通過(guò)對(duì)香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)的區(qū)位分析，歸納航空港選址的主要區(qū)位原則。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、通過(guò)重大交通工程的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

2、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)交通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊問(wèn)題、學(xué)以致用、參與家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展的思想。教學(xué)重點(diǎn)：

影響交通運(yùn)輸網(wǎng)中點(diǎn)的區(qū)位因素的一般規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)港口形成的條件及區(qū)位因素分析>

學(xué)習(xí)目標(biāo)

：知識(shí)與能力：

1、明確交通運(yùn)輸站點(diǎn)的類(lèi)型及功能、特征。

2、以港口、汽車(chē)站、航空港為例，理解影響交通運(yùn)輸站點(diǎn)選址的區(qū)位因素。

3、明確港口、汽車(chē)站、航空港等交通運(yùn)輸站點(diǎn)的布局原則。

過(guò)程與方法：

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