電氣控制原理設計的方法與步驟

電氣掌握原理設計的方法與步驟電氣掌握原理電路設計的方法有分析設計法和規(guī)律設計法。分析設計法是依據生產工藝的要求選擇適當的根本掌握環(huán)節(jié)或將比較成熟的電路按其聯鎖條件組合起來，并經補充和修改，將其綜合成滿足掌握要求的完整線路。當沒有現成的典型環(huán)節(jié)時，可依據掌握要求邊分析邊設計。優(yōu)點是設計方法簡潔，無固定的設計程序，它簡潔為初學者所把握，在電氣設計中被普遍承受；缺點是設計出的方案不肯定是最正確方案，當閱歷缺乏或考慮不周全時會影響線路工作的牢靠性。規(guī)律設計法是利用規(guī)律代數來進展電路設計，從生產機械的拖動要求和工藝要求動身，將掌握電路中的接觸器、繼電器線圈的通電與斷電，觸點的閉合與斷開，主令電器的接通與斷開看成規(guī)律變量，依據掌握要求將它們之間的關系用規(guī)律關系式來表達，然后再化簡，做出相應的電路圖。優(yōu)點是能獲得抱負、經濟的方案。缺點是這種方法設計難度較大，整個設計過程較簡單，還要涉及一些概念，因此，在一般常規(guī)設計中，很少單獨承受。依據確定的拖動方案和掌握方式設計系統的原理框圖。設計出原理框圖中各個局部的具體電路。設計時按主電路、掌握電路、關心電路、聯鎖與保護、總體檢查反復修改與完善的先后挨次進展。繪制總原理圖。恰中選用電器元件，并制訂元器件明細表。對于比較簡潔的掌握電路，往往直接承受溝通380V220V110V或48V24V。對于操作比較頻繁的直流電力傳動的掌握電路，常用220V110V路，常承受24V直流電源供電。溝通掌握電路的電壓必需是以下規(guī)定電壓的一種或幾種：6V，24V，48V，110V，220V，380V，50Hz。直流掌握電路的電壓必需是以下規(guī)定電壓的一種或幾種：6V，12V，24V，48V，110V，220V。電器元件的工作要穩(wěn)定牢靠，符合使用環(huán)境條件，并且動作時間的協作不致引起競爭。簡單掌握電路中，在某一掌握信號作用下，電路從一種穩(wěn)定狀態(tài)轉換到另一種穩(wěn)定狀態(tài)，常常有幾個電器元件的狀態(tài)同時變化，考慮到電器元件總有肯定的動作時間，對時序電路來說，就會得到幾個不同的輸出狀態(tài)。這種現象稱為電路的“競爭”。而對于開關電路，由于電器元件的釋放延時作用，也會消滅開關元件不按要求的規(guī)律功能輸出的可能性，這種現象稱為“冒險”?！案偁帯迸c“冒險”現象都將造成掌握電路不能依據要求動作，當電器元件的動作時間可能影響到掌握電路的動作時，需要用能準確反映元件動作時間及其相互協作的方法來準確分析動作時間，從而保證電路正常工作。電器元件的線圈和觸點的連接應符合國家有關標準規(guī)定GB4728合理安排版面。例如，主電路一般安排在左面或上面，掌握電路或關心電路排在右面或下面，元器件名目表安排在標題上方。在實際連接時，應留意以下幾點：①正確連接電器線圈。溝通電壓線圈通常不能串聯使用，即使是兩個同型號電壓線圈也不能承受串聯后，接在兩倍線圈額定電壓的溝通電源上，以免電壓安排不均引起工作不行靠。在直流掌握電路中，對于電感較大的電器線圈，如電磁閥、電磁鐵或直流電機勵磁線圈等，不宜與同電壓等級的接觸器或中間繼電器直接并聯使用。如圖，當觸點KM斷開時，YAKA的線圈上，造成KA的誤動作。為此在YA線圈兩端并聯放電電阻R，并在KA支路串入KM常開觸點，如圖b〕就能牢靠工作。②合理安排電器元件和觸點的位置。對于某些回路，電器元件或觸點位置互換時，并不影響其工作原理，但在實際a〕接法既b〕所示的接法較為合理。③防止消滅寄生電路。寄生電路是指在掌握電路的動作過程中，意外消滅不是由于誤操作而產生的接通電路。圖是一個具有指示燈和過載保護的電動機正反轉掌握電路。正常FR作斷開后，電路消滅了如圖中虛線所示的寄生電路，使接觸器KM1不能牢靠釋放而得不到過載保護。假設將FR觸點位置移到SB1④盡量削減連接導線的數量，縮短連接導線的長度。⑤掌握電路工作時，應盡量削減通電電器的數量，以降低故障的可能性并節(jié)約電能。⑥在電路中承受小容量的繼電器觸點來斷開或接通大容量接觸器線圈時，要分析觸點容量的大小，假設不夠時，必須加大繼電器容量或增加中間繼電器，否則工作不行靠。生產機械的安全，并能有效地制止事故的擴大。為此，在掌握電路中應實行肯定的保護措