初一英語(yǔ)課外活動(dòng)教案

初一英語(yǔ)課外活動(dòng)教案初一英語(yǔ)課外活動(dòng)教案解讀完形填空，提高英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力教學(xué)目標(biāo)：教給學(xué)生考試技巧，提高英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力教學(xué)時(shí)間：6月18日教學(xué)形式：講解、訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：一、知識(shí)講解(一)完形填空考查要點(diǎn)完形填空的考核要點(diǎn)可以歸納為以下形式：第一步：分析常識(shí)＋一般英語(yǔ)知識(shí)全面理解語(yǔ)篇主題作為猜測(cè)的依據(jù)第二步：猜測(cè)常識(shí)＋主題＋相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)理解文章中被刪除的信息第三步：審視常識(shí)＋主題＋綜合語(yǔ)言知識(shí)判斷文章是否完整合理(二)完形填空解題思路完形填空的過(guò)程就是按照作者的本意再造文章本來(lái)面目的過(guò)程?？忌谧鲈撛囶}的時(shí)候，除了要有必要的語(yǔ)言知識(shí)和技能以及知識(shí)點(diǎn)的辨析能力外，還要具有了解作者的寫作意圖或本意的能力。要做到這一點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要注意多讀文章以培養(yǎng)語(yǔ)感，做到見多識(shí)廣。只有這樣，考試時(shí)才能得心應(yīng)手。就具體解題步驟和方法而言，考生可以運(yùn)用“四遍通讀法”。運(yùn)用這種方法做完形填空，要求在做題的過(guò)程中將完形填空短文通讀四遍。每遍通讀應(yīng)該達(dá)到既定的目的、完成相應(yīng)的要求，采取不同的所有答案。在這遍通讀猜測(cè)中，不僅要解決疑難問(wèn)題，而且要驗(yàn)證第二遍通讀采用的猜測(cè)策略與思路，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因，使自己的語(yǔ)篇閱讀水平、猜詞的技巧、掌握各類閱讀方法諸方面得到全面提高。練習(xí)４、復(fù)讀全文，檢查驗(yàn)證第四遍通讀的目的是檢查還原了的短文是否完整合理。雖然第三遍通讀與第四遍通讀的目的都是檢查，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。第三遍通讀著眼點(diǎn)是每一個(gè)具體答案，而第四遍通讀檢查答案時(shí)則著眼于全局，從整體上把握，進(jìn)行宏觀的考慮，必要時(shí)才推敲具體答案，即從全局到具體，再?gòu)木唧w到全局。采用的方法是再次拋開選項(xiàng)，將所做出的答案放進(jìn)短，以挑剔的眼光從語(yǔ)篇水平上檢查答案是否合理，是否符合文章精神、作者意圖及文體特征。再次注意段首和段尾句及含連貫意義的詞語(yǔ)。如果發(fā)現(xiàn)不和諧之音，立即重復(fù)第三遍通讀的程序，直至完全滿意。練習(xí)四遍通讀法是做題的步驟，用于訓(xùn)練思維方式和解題技巧，是用于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的方法，每讀一遍都有其特定的任務(wù)，缺一不可，而且只有在讀第三遍時(shí)才應(yīng)該看選項(xiàng)，以熟練掌握猜詞的途徑與竅門，與考試時(shí)的做題方法不同的在考場(chǎng)上只考慮盡快找出正確答案，所以臨場(chǎng)考試時(shí)則將第二遍與第三遍合并，以便節(jié)約時(shí)間；但是無(wú)論在哪種場(chǎng)合做題，第一遍和第四遍都是做完形填空必不可少的解題步驟。二、訓(xùn)練作為課外作業(yè)，獨(dú)立完成，(智能訓(xùn)練)怎樣學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)(1)教學(xué)目標(biāo)：教給學(xué)生國(guó)際音標(biāo)，提高英語(yǔ)自學(xué)能力教學(xué)時(shí)間：4月23日教學(xué)形式：領(lǐng)讀、單詞拼讀教學(xué)內(nèi)容：1、元音（1）單元音：[?:][?][u:][u][E:][E][C][C:][Q][e][?][α:]（2）雙元音：[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][au][Eu]2、輔音[p][b][ts][dz][m][w][l][t][d][tF][dV][n][j][r][k][^][tr][dr][?][h][f][v][s][z][θ][e][F][V]（1）輔音總數(shù)：與漢語(yǔ)拼音對(duì)照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說(shuō)明：1．根據(jù)漢語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標(biāo)，漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨(dú)記。2．漢語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)／b／、／p／、／m／、／f／多一個(gè)／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個(gè)／i／音。（2）輔音的分類分類一：①清濁成對(duì)的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／說(shuō)明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。②單干戶（即不成對(duì)的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個(gè)鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／課外作業(yè)：記住國(guó)際音標(biāo)怎樣學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)(2)教學(xué)目標(biāo)：教給學(xué)生國(guó)際音標(biāo)，提高英語(yǔ)自學(xué)能力教學(xué)時(shí)間：5月21日教學(xué)形式：領(lǐng)讀、單詞拼讀教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)國(guó)際音標(biāo)二、講解分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)（添上／r／、／h／）、后3對(duì)（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音（l），兩個(gè)半元音（／j／、／w／）分類三：（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計(jì)12個(gè)。（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計(jì)16個(gè)。老師講分類：作用：1、記住清輔音，對(duì)名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞的過(guò)去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對(duì)讀英語(yǔ)的失去爆破很有幫助。三、拼讀單詞目的：運(yùn)用英語(yǔ)音標(biāo)拼讀單詞，教學(xué)生自己拼讀，并要拼得準(zhǔn)確。英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用教學(xué)目標(biāo)：教給學(xué)生英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、提高英語(yǔ)自學(xué)能力教學(xué)時(shí)間：4月9日教學(xué)形式：講解、討論、舉例教學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)英文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌如果話說(shuō)完，

句后加圓點(diǎn)“．”（句號(hào)）。說(shuō)話要停頓，

圓點(diǎn)下帶尖“，”（逗號(hào)）。分隔與從句，

也需用逗號(hào)“，”（逗號(hào)）。并列分句間，

圓點(diǎn)加逗點(diǎn)“；”（分號(hào)）。引用原話前，

上下兩圓點(diǎn)“：”（冒號(hào)）。疑惑或發(fā)問(wèn)，

耳朵附墜環(huán)“？”（問(wèn)號(hào)）。命令與感嘆，

滴水下屋檐“！”（嘆號(hào)）。補(bǔ)充或證明，

可用圓括號(hào)“（）”（括號(hào)）。音標(biāo)插注釋，

方括各一邊“[]”（括號(hào)）。注明或轉(zhuǎn)折，

橫線加后邊“——”（破折號(hào)）。話要沒(méi)說(shuō)完，

三點(diǎn)緊相連“…”（省略號(hào)）。一詞未寫完，

轉(zhuǎn)行用短線“-”（連字符）。特別重要處，

字下加圓點(diǎn)“．”（著重號(hào)）。英漢要分清，

切莫混一團(tuán)。寫文用標(biāo)點(diǎn)，

養(yǎng)成好習(xí)慣。二、用法句號(hào)：結(jié)束一個(gè)陳述句或祈使句Heisasinger.結(jié)束一個(gè)間接疑問(wèn)句Iaskedhimwhatthewordmeant.縮略語(yǔ)后Mr.Zhang，Mrs.Green問(wèn)號(hào)：直接疑問(wèn)句后Whatareyoureading？使用陳述句反問(wèn)時(shí)Lucyisyoursister？加強(qiáng)語(yǔ)氣Whodoyoumean？Toblameher？冒號(hào)：引出對(duì)主要句子的解釋或總結(jié)Theessayispoorlywritten：nonewideas，nonewexpression.引出同位成分Hehastwobestfriends：TomandJack.引號(hào)：標(biāo)出強(qiáng)調(diào)詞或具有特殊意義的詞Torobherofhermoney，that’shis“kindness”表示直接引語(yǔ)Janeyelledather，“Areyoucrazy？”逗號(hào)：隔開補(bǔ)充說(shuō)明的成分Yourrequirement，Iregrettoinformyou，hasbeenturneddown.分開連接列舉的東西Theherointhenovelisbrave，honest，andkind.將句中的狀語(yǔ)短語(yǔ)或狀語(yǔ)從句分開Itbeingfine，wewentforawalk.有的句子也可不用逗號(hào)分開Thepro-fessorcameinandeveryonestoodup.分開兩個(gè)用and，or，but，for，yet等連詞引導(dǎo)的并列句IwasborninXi’an，andmyparentslivethere.

"TIME"INAMERICAS'EYES美國(guó)人的"時(shí)間"觀念教學(xué)目標(biāo)：英美文化背景學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間：2月13日教學(xué)形式：講解、討論、舉例教學(xué)內(nèi)容：一、講解TherearetwoelementsinlifethatAmericansdosavecarefully:timeandlabor.在美國(guó)人的生活中，有兩樣?xùn)|西他們確實(shí)在小心地節(jié)?。簳r(shí)間和人力。Americansare"slavestonothingbuttheclock"jthasbeensaid.Timeistreatedasifitwereanalmosttangibleentry.Intheirlanguage,therearewordsassociatedwithit:timecanbebudgeted,saved,wasted,stolen,killed,andcut.Americansalsochargefortime.Itisapreciouscommoditytothem.Manypeoplehavearatheracutesenseoftheshortnessofeachlifetime.Oncethesandshaverunoutofaperson'shourglass,theyconnotbereplaced.Theywanteveryminutetocount.有這樣一種說(shuō)法，即：美國(guó)人是"鐘表的奴隸"。對(duì)他們干說(shuō)，好像時(shí)間就是一個(gè)幾乎看得見的通道。在他們的語(yǔ)言中，就有一些同時(shí)間有聯(lián)系的詞：時(shí)間可以安排、節(jié)省、浪費(fèi)、侵占、消磨和節(jié)減等。美國(guó)人還對(duì)時(shí)間收費(fèi)。他們認(rèn)為時(shí)間是一項(xiàng)珍貴商品。許多美國(guó)人對(duì)一生時(shí)間的短促相當(dāng)敏感。一個(gè)人的沙漏計(jì)時(shí)器中的沙子一旦流走了，那是無(wú)法彌補(bǔ)的。他們要讓每分鐘都有價(jià)值。Sincepeoplevaluetimehighly,theyresentsomeoneelse"wasting"itbeyondacertaincourtesypoint.Thisaffectsthematterofpatience.IntheAmericansystemofvalues,patienceisnotahighpriority.Manyofthemhavewhatmightbecalled"ashortfuse".Theybegintosplutterandmoverestlesslyaboutiftheyfeeltimeisslippingawaywithoutsomereturn--bethisintermsofpleasure,workvalueorrest.由于人們非常珍惜時(shí)間，他們很討厭那些不知趣地"浪費(fèi)"別人時(shí)間的人。這影響到耐心這個(gè)問(wèn)題。在美國(guó)人的價(jià)值體系中，耐心并不很重要。許多美國(guó)人可以說(shuō)是"脾氣急躁"的。如果他們感到時(shí)間在悄悄流失而一無(wú)所得時(shí)（這里的"所得"是就快樂(lè)、工作價(jià)值或休息而言），他們便開始說(shuō)話激動(dòng)，坐臥不寧。NormallyAmericansdonotassesstheirvisitorsinrelaxedsurroundingsoverprolongedsmalltalk;muchlessdotheytakethemoutfordinner,whiletheydevelopapre-businesssenseoftrustandrapport.Rapporttomostofthemislessimportantthanperformance.Theyseekoutcredentialsofpastperformanceratherthanevaluatingabusinesscolleaguethroughsocialcourtesies.Sincetheygenerallyassessandprobeprofessionallyratherthansocially,theystarttalkingbusinessveryquickly.通常情況下，美國(guó)人不會(huì)在輕松隨意的氣氛中通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地閑談來(lái)評(píng)估他們的來(lái)訪者；更不會(huì)飯館宴請(qǐng)客人來(lái)建立一種洽淡事務(wù)前的信任感和友好關(guān)系。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，友好關(guān)系比不上實(shí)際表現(xiàn)重要。他們注重過(guò)去的工作成績(jī)記錄，而不是通過(guò)社交禮儀去評(píng)估一個(gè)同行。他們一般是從職業(yè)角度而不是從社交活動(dòng)上去評(píng)價(jià)和探討事情的，所以他們很快就開始談?wù)隆ostAmericansliveintimesegmentsbyengagementcalendars.Thesecalendarsmaybedividedintointervalsasshortasfifteenminutes.Theyoften"give"apersontwoorthree(ormore)segmentsoftheircalendar,butinthebusinessworldtheyalmostalwayshaveotherappointmentsfollowinghardontheheelsofwhatevertheyaredoing.Timeisthereforealwaystickingintheirinnerear.多數(shù)美國(guó)人在日程表上寫滿了約會(huì)，把時(shí)間分成一段一段的。這些日程之間可以劃出若干個(gè)短到15分鐘的間歇。他們經(jīng)常"留給"一個(gè)人兩個(gè)或三個(gè)（或者更多個(gè)）日程時(shí)間段；然而，在商界，不管他們?cè)诟墒裁?，幾乎總是一個(gè)約會(huì)緊接著一個(gè)約會(huì)。因此，時(shí)鐘的滴嗒聲總是回蕩在他們的耳邊。二、對(duì)比中國(guó)國(guó)內(nèi)的做法三、討論英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別教學(xué)時(shí)間：3月26日教學(xué)形式：講解、討論、舉例教學(xué)內(nèi)容：一、語(yǔ)音元音：英語(yǔ)和美語(yǔ)的發(fā)音最大的區(qū)別之一在它們對(duì)渾元音（schwa，音標(biāo)中的倒寫e，）的處理。英語(yǔ)中，渾元音在單元音中常通發(fā)生在一些非重讀的短音a（如about）和短音er（如computer）上。美語(yǔ)中的er很少為渾元音，并有時(shí)對(duì)短音i（如sentimental,actuality）和u（如wuss），甚至短音的oo（如：hooker）采用了渾元音。（這四個(gè)例子在英語(yǔ)中的發(fā)音分別為[i],[i],[u:],[u]）渾元音的讀音是不定的，但是聽起來(lái)差不多像一個(gè)急促的介于“俄”和“啊”的發(fā)音。英語(yǔ)和美語(yǔ)的發(fā)音最具代表性的區(qū)別是對(duì)er的發(fā)音的不同。英語(yǔ)中，短音的er是如上所述的渾元音，但長(zhǎng)音的er也不過(guò)是個(gè)拉長(zhǎng)了的渾元音，聽起來(lái)是一個(gè)很夸張的介于“俄”和“啊”的聲音。而美語(yǔ)中，er聽起來(lái)怎么都是個(gè)“兒”音（例外是一些俗語(yǔ)中發(fā)成渾元音）。ar：除了輕讀短音（如singular）和者后連元音（如clarity），英語(yǔ)的ar全部清一色的長(zhǎng)音[a:]，而美語(yǔ)中，是“阿爾”。事實(shí)上，凡是有r在一個(gè)音節(jié)尾部的時(shí)候，美英發(fā)音通常都是不一樣的，如tour(英：吐啊，美：吐兒)，tear(英：踢啊，美：踢兒)，pair（英：pe啊，美：pe兒）。甚至在剛才提到的clarity中，英語(yǔ)['kleriti],美語(yǔ)['kle兒r(er)ti]元音的發(fā)音中還有一個(gè)比較重要的區(qū)別。一是[o]音：短音的o（如often），英語(yǔ)中發(fā)音僅僅為一個(gè)縮短了的長(zhǎng)音o（如or），而美式的短音o聽起來(lái)和英語(yǔ)的短音[/\]很像，同時(shí)長(zhǎng)音o后面如果有r都通常像上一段里說(shuō)的那樣兒化了，沒(méi)有的話（如plausible,

applause）就自動(dòng)變成了一個(gè)短音的o的發(fā)音。另外對(duì)u，i和其他元音組合的渾元音化，前面提到了一些，其他就靠大家自己體會(huì)了。輔音：英語(yǔ)的輔音和美語(yǔ)的輔音是基本一樣的，但在使用習(xí)慣上有些差別。比較重要的也只有以下兩個(gè)：r：字母r簡(jiǎn)直是代表了英美兩國(guó)的所有差別，到處都是它。在做輔音時(shí)，其實(shí)差別也就是當(dāng)r在第一個(gè)詞的詞尾，而第二個(gè)詞以元音開頭，英語(yǔ)把r完全當(dāng)作元音處理，而美語(yǔ)會(huì)把r連讀當(dāng)作后面一個(gè)詞的開頭元音的輔音，如詞組clear

animosity，英語(yǔ)會(huì)讀成clear|animosity，而美語(yǔ)會(huì)讀成clear-ranimosity。另一個(gè)比較明顯的區(qū)別是d和t。在一部分非重讀音節(jié)中(如paddle，rattle,

actuality)，英語(yǔ)會(huì)清楚地發(fā)音這兩個(gè)字母，但在美語(yǔ)中d和t常常會(huì)被模糊成一個(gè)很難解釋的音，跟其它的語(yǔ)言比較，如果你知道西班牙語(yǔ)或者意大利語(yǔ)，它跟短彈音r很接近;如果你懂日語(yǔ)，那么らりるれろ行的輔音很像。如果你都不知道，那么最接近的解釋就是邊音l了，但是差了那么一節(jié)，就看你自己體會(huì)了。還有一點(diǎn)，history,factory這些詞，大家可能都發(fā)現(xiàn)o的發(fā)音（是一個(gè)渾元音）在很多音標(biāo)標(biāo)注中都是打了括號(hào)的。在英國(guó)，英語(yǔ)受文言文的影響喜歡省略這個(gè)o，而在美國(guó)，這個(gè)o常常是發(fā)了音的。（如果大家對(duì)文言文或者詩(shī)歌感興趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多渾元音的字母是用一個(gè)單引號(hào)'表示的，表示省略）二、拼寫：英語(yǔ)和美語(yǔ)的拼寫無(wú)非有以下幾種區(qū)別：-re和-er：部分以re結(jié)尾的詞在美語(yǔ)中以er結(jié)尾，如:metre/meter,centimetre/centimeter,theatre/theater,centre/center等等背景：這些詞全部都是從法語(yǔ)中來(lái)的（分別是:mètre,centimètre,théa^tre,centre）。其它大部分的re詞都是，如genre,hors-d'oeuvre等，不過(guò)這些的拼寫都沒(méi)有變化了。our和or：英語(yǔ)部分our在美語(yǔ)中的拼寫為or，如：colour/color,favourite/favorite等等。背景：這些詞大部分也都是從法語(yǔ)中來(lái)的，不過(guò)沒(méi)那么明顯，很多都因?yàn)闀r(shí)間原因變化了。如colour是couleur，favorite是favorit。-ise和ize：英語(yǔ)中的-ise動(dòng)詞在美語(yǔ)中拼寫為-ize，如：organise/organize,actualise/actualize,realise/realize這些詞的衍生也因此而異：organisation/organization背景：這些詞還是從法語(yǔ)中來(lái)的，分別為organiser,actualiser,réaliser（但因?yàn)檎Z(yǔ)言的演變，法文里這些詞現(xiàn)在的意思和英文里這些詞現(xiàn)在的意思不完全一樣了，如actualise現(xiàn)在的意思是“實(shí)現(xiàn)”，而actualiser是“升級(jí)，使不過(guò)時(shí)”；realise現(xiàn)在的意思是“意識(shí)到”，而réaliser就變成了“實(shí)現(xiàn)”）。三、用詞：英語(yǔ)和美語(yǔ)中有些同樣的詞語(yǔ)的常用意思是不同的，或者同樣的東西用不同的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，而且絕大部分這種詞語(yǔ)是和文化風(fēng)俗有關(guān)的，但并不對(duì)交流產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。如jumper一詞在英國(guó)可指毛衣，而美國(guó)人很少用這個(gè)詞當(dāng)衣服講（是個(gè)過(guò)時(shí)的詞），而用sweater來(lái)做毛衣。另外有如jersey,

slacks,trousers等等。四、俗語(yǔ)和俚語(yǔ)：這些實(shí)在是太多了！就算在美國(guó)的不同地方，英國(guó)的不同地方，不同的時(shí)間，都是不一樣的，我就不一一舉例了。不過(guò)可提的一詞是英國(guó)人對(duì)bloody這個(gè)詞的用法。舊時(shí)，當(dāng)f-ck一詞是完全不可用的時(shí)候（以前書籍中印刷這個(gè)詞需要用星號(hào)f***，否則是要治罪的），bloody一詞的猥褻性不亞于現(xiàn)在的f詞。不過(guò)現(xiàn)在時(shí)過(guò)境遷，英國(guó)的小孩兒都能用了，而美國(guó)人就不用這個(gè)詞了。但在其他的一些英語(yǔ)國(guó)家（如埃及，印度等），用bloody還是要小心的。五、語(yǔ)氣：英國(guó)人的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)高亢，和法語(yǔ)頗有幾分類似（不過(guò)他們是不會(huì)承認(rèn)的），并且英國(guó)人嘲笑美國(guó)人說(shuō)話有氣無(wú)力，松散無(wú)韻律。美國(guó)人說(shuō)話相對(duì)比較穩(wěn)重低沉，句勢(shì)通常呈降調(diào)，并且速度慢一些。美國(guó)人則愛(ài)嘲笑英國(guó)人的語(yǔ)氣的輕微的歇斯底里，女里女氣的說(shuō)法。The2008OlympicGames教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)The2008OlympicGames的有關(guān)用語(yǔ)教學(xué)時(shí)間：2月27日教學(xué)形式：講解、討論教學(xué)內(nèi)容：一、講解2008，世界關(guān)注的焦點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)是在我們偉大的首都北京舉行的奧運(yùn)會(huì)，屆時(shí)舉國(guó)上下必定熱鬧非凡，誰(shuí)不想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)嘗嘗當(dāng)主人的滋味呢？快來(lái)補(bǔ)補(bǔ)北京奧運(yùn)的小知識(shí)吧，到你跟外國(guó)朋友交流的時(shí)候，避免尷尬，讓自豪洋溢。會(huì)徽由奧運(yùn)五環(huán)色構(gòu)成，形似一個(gè)打太極拳的人形。圖案如行云流水，和諧生動(dòng)，充滿運(yùn)動(dòng)感，象征世界人民團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì)；表達(dá)奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。EmblemTheemblemresemblesapersondoing"taiji"(TaiCh'I),symbolizinggracefulness,harmony,vitalityandmobilityaswellasunity,cooperation,exchangeanddevelopment.有三千余年建城史的北京，經(jīng)過(guò)改革開放的洗禮，將以嶄新的、多姿多彩的面貌進(jìn)入新世紀(jì)，她將以飽滿的熱情歡迎全世界的體育健兒和各界朋友，共同參與奧運(yùn)盛會(huì)。歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在擁有世界人口1/5的中國(guó)舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運(yùn)動(dòng)的嶄新一頁(yè)。同時(shí)，進(jìn)入新世紀(jì)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)也將以全新的面貌向世界人民展示其特有的魅力。MottoNewBeijing,GreatOlympicsReformandopeninguptotheoutsideworldhavebroughtaboutgreatchangesinBeijing,acitywitha3,000-yearhistory.Thecityhastakenonacompletelynewlookasitentersthenewcentury.ItwillembracetheathletesandfriendsfromtherestoftheworldattendingtheOlympicGameswithgreatenthusiasm.ThegreatmodernOlympicMovementhasgonethroughmanychangesinthepast100years.ShouldtheOlympicGamesbeheldinChina,themostpopulousnationintheworld,theOlympicspiritwillbeevenfurtherdisseminatedandanewpagewillbeturnedintheOlympichistory;andtheOlympicMovementwillshowitsuniquesplendortotheworldinthenewmillennium.·

2008夏季奧運(yùn)會(huì)2008summerOlympics·

國(guó)際奧委會(huì)theInternationalOlympicCommittee(IOC)·

申辦城市thebiddingcities·

候選城市thecandidatecities·

申辦2008年奧運(yùn)會(huì)bidfor2008Olympics·

北京奧申委Beijing2008OlympicGamesBiddingCommittee(BOBICO)·

主辦2008年奧運(yùn)會(huì)hostthe2008OlympicGames·

奧林匹克精神theOlympicideals;theOlympicspirit·

世界奧林匹克日theInternationalOlympicDay·

環(huán)境保護(hù)protecttheenvironment·

北京四環(huán)路thefourthringroadinBeijing

城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)thecity'sinfrastructureconstruction·

最后的投票makethe